幼兒園小班教養(yǎng)隨筆
幼兒園小班教養(yǎng)隨筆天氣有點(diǎn)悶，幼兒的精力又旺盛，常規(guī)活動(dòng)時(shí)幼兒顯得很躁。晨間談話的時(shí)候，我在上面點(diǎn)名，幼兒在下面有的說(shuō)話、有的玩耍，完全沒(méi)注意我的指令。我正想喝止，提醒他們安靜下來(lái)，突又想到這樣的辦法治標(biāo)不治本，于是靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著孩子說(shuō)：“來(lái)，我們現(xiàn)在誰(shuí)都不要說(shuō)話，豎著耳朵聽(tīng)。你仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)到了什么聲音過(guò)一會(huì)老師請(qǐng)到你，你就起來(lái)告訴大家�！鳖D時(shí)，教室一片安靜，大家都在仔細(xì)的尋找更多的聲音，過(guò)了不多久，小朋友都能說(shuō)出他們當(dāng)場(chǎng)聽(tīng)到的很多聲音：小鳥(niǎo)聲、水聲、對(duì)面馬路汽車(chē)開(kāi)過(guò)的聲音……有的幼兒還會(huì)描述他聽(tīng)到的聲音感覺(jué)，老師告訴幼兒，如果這些聲音象錄音機(jī)一樣把它們同時(shí)放大，在我們的生活中這些聲音就會(huì)成了噪音，耳朵(轉(zhuǎn)載自中國(guó)作文網(wǎng)deadspacehorror.com，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)就沒(méi)法清靜，長(zhǎng)期這樣會(huì)影響我們的心理和身理健康。
接下來(lái)幾天，我變化著玩法，比如我讓幼兒閉上眼睛，然后老師用鉛筆敲敲杯子等凡是能弄出比較有趣的聲音來(lái)，再讓幼兒猜猜老師發(fā)出的聲音是什么,再進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
還有一種變形玩法，就是傳悄悄話，請(qǐng)一名幼兒 出來(lái)看老師口型說(shuō)什么，然后用小聲的聲音傳給他的好朋友，好朋友聽(tīng)了后，按指示玩游戲，如“請(qǐng)你幫老師拿點(diǎn)名冊(cè)來(lái)。”等。
這些“聽(tīng)聲游戲”有助于孩子養(yǎng)成保持安靜、沉默的習(xí)慣。這也是誘導(dǎo)孩子們服從命令的'好方法。小朋友們對(duì)這些游戲很有興趣，幾天下來(lái)，幼兒安靜了許多，說(shuō)話聲音也輕了。所以我也總結(jié)出：作為幼兒教師的我們必須在萬(wàn)變中去“應(yīng)付”幼兒的千變。
小班小朋友正在第二周的時(shí)間里開(kāi)始主題活動(dòng)《幼兒園真好》在小班小朋友正在第二周的時(shí)間里開(kāi)始主題活動(dòng)《幼兒園真好》在此主題下有個(gè)活動(dòng)"扭扭蟲(chóng)的舞蹈”，我給孩子們帶來(lái)了他們喜歡的長(zhǎng)毛絨玩具，還給幼兒帶來(lái)了長(zhǎng)毛絨的毛毛蟲(chóng)，這次活動(dòng)的的目標(biāo)是讓幼兒能參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師，接納同伴的情緒，能隨著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)身體，體驗(yàn)身體接觸的快樂(lè)。我把我?guī)У拈L(zhǎng)毛絨玩具讓孩子們抱抱、親親。把我?guī)?lái)的毛毛蟲(chóng)和他們做好朋友，讓他們學(xué)它的樣子，我先讓幼兒看我用肢體動(dòng)作表現(xiàn)扭扭蟲(chóng)的樣子，然后讓幼兒來(lái)模仿，在句末讓幼兒擁抱別的幼兒，讓他們感受愛(ài)，我還給他們留下了美麗可愛(ài)的樣子。 分析： 在活動(dòng)中，孩子與老師自然地?fù)肀�、同伴的接觸，這有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。在此活動(dòng)中也有幼兒不愿意參與我們的活動(dòng)，但是我沒(méi)有強(qiáng)求他，讓他在旁邊觀看。因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)也有快有慢，讓他自己有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。 案例： 現(xiàn)在我們小班正在進(jìn)行《幼兒園真好》的主題活動(dòng)，活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了2個(gè)多星期，孩子在這個(gè)活動(dòng)中也非常的高興，在第二周我給孩子們安排了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)"拍個(gè)好笑的你”，我首先讓孩子帶自己有趣的照片過(guò)來(lái)，可是效果不是很好，都忘了，沒(méi)帶，所以后來(lái)我準(zhǔn)備了我自己的幾 張以前的和現(xiàn)在有趣的照片，當(dāng)我把我小時(shí)候的照片拿給孩子們看的時(shí)候，讓他們猜的時(shí)候，他們很興奮，都不知道是誰(shuí)?后來(lái)我告訴他們答案后，他們都很高興，后來(lái)就哈哈大笑起來(lái)，然后讓他們自己說(shuō)說(shuō)有趣的事情，我還帶他們到科藏室去照哈哈鏡，可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng)都是在笑聲中度過(guò)的，我還隨即拍下了他們開(kāi)心的樣子。 分析： 有趣、寬松的活動(dòng)能使幼兒強(qiáng)烈地感受到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，從而樂(lè)意參與，我也當(dāng)場(chǎng)記錄了孩子的表現(xiàn)，可以方便幼兒重溫快樂(lè)時(shí)光，也可以以此作為家長(zhǎng)了解孩子在園情況的途徑之一，老師的照片也使幼兒激起了興趣，愿意去看去了解在幼兒園最親的老師的照片。 案例： 這是我們進(jìn)行主題活動(dòng)《幼兒園真好》到現(xiàn)在的第一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《我會(huì)唱的
【幼兒園小班教養(yǎng)隨筆】相關(guān)文章：
2.幼兒園小班隨筆