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      語文以積累和閱讀為主

      時(shí)間:2021-04-19 19:40:29 語文閱讀 我要投稿

      語文以積累和閱讀為主

        語文以積累和閱讀為主

      語文以積累和閱讀為主

        總結(jié)初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,從整體上說,絕大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識方面存在的問題都不大,但從卷面上看,學(xué)生們對細(xì)節(jié)問題的掌握不是很到位。比如,修改病句的問題并不是難點(diǎn),但很多學(xué)生由于審題不準(zhǔn)而導(dǎo)致丟分,這就是對細(xì)節(jié)的把握失誤。

        文學(xué)常識方面:學(xué)生對作家的名字、時(shí)代、所屬地和評價(jià)掌握不好,很容易記錯(cuò)和混淆,這部分是需要靈活掌握的,不應(yīng)該出錯(cuò)。

        古詩詞方面:很多學(xué)生能夠完整地背誦下來,但還是會出現(xiàn)錯(cuò)別字,有些是常錯(cuò)字,是老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的,但還是會出錯(cuò)。

        文言文部分:比較突出的問題是課內(nèi)文言文和課外文言文出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生們一定要學(xué)會將課內(nèi)的知識點(diǎn)遷移運(yùn)用,學(xué)會舉一反三。

        現(xiàn)代文閱讀部分:很多學(xué)生對問題的類型的判斷不準(zhǔn)確。比如,對句子的“含義、句子的作用”理解不清,導(dǎo)致回答問題時(shí)言之無據(jù),而現(xiàn)代文閱讀的最大要求就是一定要言之有據(jù)。

        作文方面:內(nèi)容單一,結(jié)構(gòu)松散。從作文中就可以看出,很多學(xué)生都非!皯小薄K麄儾涣(xí)慣或者說不屑于把日常生活的積累帶入作文中。建議這類學(xué)生一定要注重生活素材。同時(shí),要注重語言的組織,不要因?yàn)檎Z言組織不恰當(dāng)而使整個(gè)卷面缺乏規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性,這是作文的一大禁忌。

        此外,對于一些常見字的發(fā)音,很多學(xué)生有習(xí)慣性地采用“地域性”發(fā)音,而忽略了普通話的發(fā)音,這部分學(xué)生要注意對普通話的練習(xí)。

        寒假期間,初三學(xué)生在語文復(fù)習(xí)方面應(yīng)主要以閱讀和積累為主,可利用休息時(shí)間閱讀美文和名著,這是一個(gè)很好的積累階段。學(xué)生們要將眼界放開,注重培養(yǎng)語文素質(zhì),把握中考語文試卷中各個(gè)部分的考試要點(diǎn)。

        數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想是命題趨勢

        綜觀上學(xué)期各區(qū)初三年級數(shù)學(xué)期末考試,數(shù)學(xué)思想在命題中貫穿始終。這體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)要求,也是近年來中考數(shù)學(xué)命題改革的又一個(gè)發(fā)展趨勢。

        中考數(shù)學(xué)考什么,這是考生和家長最關(guān)心的問題。以往的中考考題主要體現(xiàn)在對知識點(diǎn)的考查上,強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的覆蓋面,對能力的考查沒有放在一個(gè)突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化,既強(qiáng)調(diào)了由知識層面向能力層面的轉(zhuǎn)化,又強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識與能力并重。注重在知識的交匯處設(shè)計(jì)命題,對學(xué)生能力的考查也提出了較高的要求。中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)考查學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢和共識。

        初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有:數(shù)形結(jié)合思想、分情況討論思想、化歸思想、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

        為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓,充分運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去分析、解決具體的問題,需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。

        1、數(shù)形結(jié)合思想是說數(shù)的問題可以通過對圖形的分析來解決,形的問題也可通過對數(shù)的研究來思考。

        2、分情況討論思想就是當(dāng)一個(gè)問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時(shí)候,需要對所研究的問題分成若干個(gè)情況分別進(jìn)行研究的思想方法。

        3、化歸思想是說在解決實(shí)際問題時(shí)常常需要進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)換,把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目,通過特殊到一般,歸納出事物的規(guī)律,并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪阶冃巍?/p>

        4、函數(shù)與方程思想就是對于有些數(shù)學(xué)問題要學(xué)會用變量和函數(shù)來思考,學(xué)會轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。

        5、數(shù)學(xué)建模思想是說在具體的`問題分析中,盡量通過觀察,抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律、原理間建立起的某種關(guān)系。這樣,一個(gè)具體的實(shí)際問題就轉(zhuǎn)化為簡化明了的一個(gè)數(shù)學(xué)模型。

        綜上,初三學(xué)生可利用寒假時(shí)間對數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行梳理、總結(jié),逐個(gè)認(rèn)識它們的本質(zhì)特征、思維程序和操作程序。有針對性地通過典型題目進(jìn)行訓(xùn)練,能夠真正適應(yīng)中考命題。

        英語回歸教材

        很多學(xué)生覺得英語難學(xué),但事實(shí)上,英語和其他學(xué)科區(qū)別不大,知識點(diǎn)都完全出在書中。只要肯下工夫,一定會把英語學(xué)好,至少英語成績不會被別人落下太多。通過今年的初三期末考試可以看出來,學(xué)生們存在的最主要的問題還是對教材不夠熟悉。比如,今年的完形填空題出自教科書中的原文,但是5個(gè)填空部分很多學(xué)生都沒有完全答對。其實(shí),現(xiàn)在考試的趨勢越來越回歸教材,所以學(xué)生們一定要對教材非常熟悉。

        英語考試中的作文雖然不像語文作文那樣占分比例很大,但這仍是一個(gè)重點(diǎn)。此次考試,學(xué)生們的作文情況也不是很理想。原因是學(xué)生們平時(shí)不愿意動(dòng)筆。其實(shí),只要對教材熟悉,寫作的問題就不大。教材中的每個(gè)模塊的第二、三單元都是一個(gè)主題,這個(gè)主題會告知寫作內(nèi)容。中考時(shí)的寫作范圍也不會脫離這些主題,肯定會是書中提到過的,所以,學(xué)生們要根據(jù)這些主題主動(dòng)練習(xí)寫作。

        寒假期間的復(fù)習(xí)重點(diǎn)可根據(jù)個(gè)人情況而定,但以下兩方面不得忽視:

        1、完形填空和閱

        讀每天要做四五篇。英語考試中完形填空和閱讀所占分?jǐn)?shù)非常大,這是一個(gè)容易得分的部分。所以,學(xué)生們在假期每天都要保證閱讀數(shù)量。英語語感很重要,如果長時(shí)間不做閱讀,再次復(fù)習(xí)時(shí)會費(fèi)很多力氣。

        2、初一到初三教材“過”一遍。復(fù)習(xí)英語的最好方式就是熟讀教材,因?yàn)橛⒄Z教材中幾乎涵蓋了所有知識點(diǎn)。寒假期間,初一到初三年級的全部英語單詞要復(fù)習(xí)一遍,課文要通讀一遍,要保證英譯漢和漢譯英都沒有問題,這樣會給開學(xué)后進(jìn)入總復(fù)習(xí)提供很多幫助。

        物理三階段提高成績

        物理上學(xué)期期末考試,總體上導(dǎo)致答題失分的原因主要有兩方面:一是對知識點(diǎn)掌握不到位,比如沒有記住物理公式就無法進(jìn)行計(jì)算題解題;二是缺少必要的答題技巧,沒能在考試中發(fā)揮出真實(shí)水平,比如,在考場上把題干要求看錯(cuò),或把答案填錯(cuò)。

        寒假期間要想提高物理成績,主要可以分為三個(gè)階段:

        第一階段:通覽全書,排查基礎(chǔ)知識。物理已經(jīng)學(xué)習(xí)完大部分新授課(前十五章內(nèi)容),由于時(shí)間較久,有些知識點(diǎn)可能已經(jīng)遺忘,所以學(xué)生有必要首先復(fù)習(xí)一下到目前為止的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體辦法是,先看書和課堂筆記,同時(shí)選擇一本比較簡單的練習(xí)冊(以填空和選擇題為主),通過這階段復(fù)習(xí),可以幫助學(xué)生回憶起所學(xué)知識,而且能排查出比較薄弱的地方。

        第二階段:必要的充實(shí)一下自己的薄弱環(huán)節(jié)。物理主要包括聲、光、電、力、熱、能量這六個(gè)板塊。其中電與力是兩個(gè)大知識板塊,在中考中所占比例較大,是重點(diǎn)內(nèi)容。電學(xué)里主要包括電路識別、歐姆定律、電功率和電磁幾部分,力學(xué)里主要包括力與運(yùn)動(dòng)、力和機(jī)械、浮力與壓強(qiáng)、功和機(jī)械能這幾部分。其次是光和熱這兩個(gè)板塊,學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,有選擇有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

        第三階段:預(yù)習(xí)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識;旧厦總(gè)學(xué)校都要從第十六章開始講起,學(xué)生可以提前看書,并做一點(diǎn)導(dǎo)航等練習(xí)冊上的題。這樣可以減輕剛開學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

        化學(xué)注重習(xí)題訓(xùn)練

        化學(xué)上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容主要包括:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展科學(xué)探究等。期末測試所暴露出的問題主要有:

        1、化學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)。在為數(shù)不多的幾個(gè)方程式中,反應(yīng)方程式的書寫不到位,化學(xué)式書寫錯(cuò)誤,缺少條件,未寫氣體符號和沉淀符號等情況相當(dāng)普遍。對一些基本的實(shí)驗(yàn)操作仍存在問題。

        2、化學(xué)用語表達(dá)不規(guī)范。如:元素符號的大小寫字母書寫問題,錯(cuò)字、別字嚴(yán)重,例如把“量筒”寫成“量桐”或“量桶”;物質(zhì)的化學(xué)式不能正確的判斷和書寫;化學(xué)計(jì)算格式不規(guī)范等。

        3、科學(xué)探究能力不強(qiáng)。試題著重考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和分析能力、實(shí)驗(yàn)評價(jià)的能力、獲取和處理信息的能力、表達(dá)能力等。解題中反映出學(xué)生不能正確分析、獲取與處理試題所給出的信息。

        寒假期間,學(xué)生可通過以下方法復(fù)習(xí):

        1、注重習(xí)題訓(xùn)練:習(xí)題訓(xùn)練要突出知識與問題的整合,即做到“以知識引問題”和“以問題帶知識”相結(jié)合,弄清哪些知識宜用怎樣的問題呈現(xiàn),問題中包含了哪些知識。

        2、做好變式拓展和科學(xué)探究訓(xùn)練:變式拓展即探討一題多法,有助于強(qiáng)化反思性學(xué)習(xí),優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)?茖W(xué)探究主要包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和利用實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行問題探究。

        3、掌握命題意圖:要在已經(jīng)做過的練習(xí)中找出命題的意圖,考查的知識點(diǎn)和解題的思路以及自己解本題的障礙在哪些地方,以提高自己的解題能力。

        4、結(jié)合實(shí)際針對性訓(xùn)練:(1)選擇近幾年的期末試題進(jìn)行分析和練習(xí),要從中總結(jié)經(jīng)常涉及的知識點(diǎn)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)。(2)選擇有代表性的題目進(jìn)行訓(xùn)練,分層突破,逐步提高。(3)將答過的錯(cuò)題重新看一遍,檢查自己是否已經(jīng)會做,不留后遺癥。

        特別提醒的是,良好的解題習(xí)慣是取得高分的基礎(chǔ)。因此,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要重視訓(xùn)練自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀題要認(rèn)真仔細(xì),答題要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),避免因非智力因素造成無謂的失分。

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