閱讀語文作文(集合10篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀語文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀語文作文1
丘索維金娜給予我鼓勵
每當我看到運動員在賽場上拼搏的時候，我就會想起那位為了自己患有白血病的兒子奮力奪得獎牌的母親——丘索維金娜。
那 天，我們?nèi)襾淼进B巢看體操比賽，鳥巢里面人聲鼎沸，觀眾席上坐滿了人，大家都在為即將出場的中國隊員打氣加油。終于，運動員出場了，一群小姑娘走向賽 場，我立馬舉起望遠鏡，一個挨一個地看了又看，咦?怎么有一個人年紀那么大呀，在一群年輕運動員當中非常引人注目。爸爸說：“她叫丘索維金娜，是代表德國 來參加比賽的。她今年35歲，有一個身患白血病的兒子，她要奪得獎牌，用獎金來給兒子治�！甭犃税职值囊环挘疑钌畹貫檫@種無私的母愛而感動，心情十 分激動。只見丘索維金娜上場了，她開始壓腿、360度轉……一套動作馬上就要做完了，我期待著她取得好的成績。在她最后一跳的時候，身子向右斜了一下，我 嚇得從坐位上站了起來，幸好，她站穩(wěn)了，我也為她松了一口氣。
最終，丘索維金娜獲得了銀牌。一個母親為了自己的兒子可以犧牲一切。丘索維金娜在訓練時不可以去看她的兒子。銀牌的獎金并不多，只有3000歐元，但在丘索維金娜心目中，那就是她兒子的救命錢。她站在領獎臺上，大汗淋漓，但卻欣慰地笑了。
丘索維金娜給予我鼓勵。她的愛心、她的不向命運低頭的堅強，她永不服輸?shù)木駥⒂肋h激勵著我去面對人生。
閱讀語文作文2
一、閱讀
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉到泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光。它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話沒說完就沉沒了。”
“走吧!”同伴們說，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了�！�
1、用“‖”線給短文分段，寫出各段大意。(9分)
2、這則寓言故事寫了貓掩飾過失的幾件事?文中有一句話能概括短文的主要內(nèi)容，請找出來，畫上“——”線。(2分)
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3、這只貓為什么被淹死了?它從中告訴我們什么道理?(3分)
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二、作文(30分)
題目：一件印象最深的事
要求：把事情的經(jīng)過寫清楚，寫具體，語句要通順、連貫。
閱讀語文作文3
意大利，有一個名叫皮斯阿司的年輕人觸犯了國王。皮斯阿司被判絞刑，在法定的日子里將被無辜處死。
皮斯阿司是個孝子，在臨死之前，他懇求能和遠在千里之外的母親見上最后一面，以表達他對母親的歉意，因為他不能為母親養(yǎng)老送終了。他的這一要求被告知了國王。國王感其誠孝，決定讓皮斯阿司回家與母親相見，但條件是，皮斯阿司必須找到一個人來替他坐牢，否則他的這一愿望只能是鏡中花，水中月。這是一個看似簡單其實不可能實現(xiàn)的條件。有誰肯冒著被殺頭的危險替別人坐牢，這豈不是自尋死路嗎？但，茫茫人海中，就又一個不怕死，而且真的愿意替別人坐牢，他就是匹斯阿司的朋友——達蒙。
達蒙住進牢房以后，皮斯阿司回家與母親訣別。人們靜靜地看著事態(tài)的發(fā)展。日子如水，皮斯阿司卻一去不回頭。眼看刑期在即，可匹斯阿司仍然沒有回來的跡象。一時間，人們議論紛紛，都說達蒙上了皮斯阿司的當。
行刑日是個雨天，當達蒙押往刑場之時，圍觀的人很多。有的同情他的遭遇，有的嘲笑他的愚蠢，說他愚不可及。但，邢車上的達蒙，抬著頭，不但面無懼色，反而洋溢著慷慨赴死的豪情。
追魂炮被點燃了，絞索已經(jīng)掛在了達蒙的脖子上。一些膽小的人早已嚇得緊閉雙眼，他們在內(nèi)心深處為達蒙深深地惋惜，并痛恨那個出賣朋友的小人皮斯阿司。但，就在這千鈞一發(fā)之際，在淋漓的風雨中，皮斯阿司飛奔而來，他高喊著：“我回來了！我回來了！”
閱讀語文作文4
輕閑的午后，打開窗簾，讓和尋的陽光瀉滿書房的每一個角落；沏一碗清茶，讓淡淡茶香填滿房間；推開門，讓縷縷微風卷簾。輕輕地展開書，讓自己走進語文殿堂，閱讀語文。
閱讀語文，讓我感受到文字的魅力。那“大漠孤煙直，長河落日圓”邊塞的蕭瑟風光；那“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”江南極致的美景；那“千里冰封，萬里雪飄”的北國雪景。這一幕幕豐富多彩的景色，在神奇的文字表現(xiàn)下，發(fā)出耀眼光輝。是誰發(fā)出“只恐雙溪舴艋周，載不動許多愁”的嘆息？是誰在感嘆“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的惋惜？又是誰發(fā)出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的感慨？他們，那無盡的情愁，通過那富有魅力的文字，仿佛云涌一般，毫不吝惜的釋放了出來。閱讀語文，感受文字的魅力……
閱讀語文，使我感受到偉大的精神。奧斯陀洛夫斯基筆下的保爾·柯察金，是革命工作者大無畏精神的體現(xiàn)；海明威筆下的老人，是勇敢與頑強的化身；魯迅先生筆下的閏土，是純樸和善良的象征和他們那些偉大的精神，無時無刻不激勵著我。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”文天祥寧死不屈，視死如歸。終于為國捐軀。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”譚嗣同面對亂人，無所畏懼，為革命事業(yè)也獻出了寶貴的生命。閱讀語文，體悟偉大的精神。
閱讀語文，豐富了我的修養(yǎng)。品讀詩歌，背誦詩歌，讓他們熟記在胸；感悟散文，體會散文，將他們裝入腦中。也許有一天，當你在眾人面前談古論今時，看似深奧，卻蘊藏在人們生活中。閱讀語文，用語文豐富自我修養(yǎng)。
走進語文，閱讀語文，感受語文，讓語文豐富我們的生活，讓他堅毅我們的精神，讓他豐富我們的修養(yǎng)。閱讀語文，就是感悟生活。
閱讀語文作文5
這本書一共有七章，第一篇是冰心，走過一個世紀的愛，這一篇講了，冰心的童年，對往事的回憶，同樣也會想的自己的弟弟——冰季。
第二篇講了文學名著故事。
第三篇講了戰(zhàn)爭與和平在這一章里我最感興趣的是魂飛雪原、十六秒的生死抉擇和走向山下的登山者。
第四篇講了海倫·凱勒的故事。
第五篇講的是沒有魔法的童話其中我最喜愛的是愛心樹，同樣也欣賞向愛心樹這樣的人——舍己為人的人，相反也討厭損人不利己的人。
第六篇講了貝多芬的故事。
第七篇講了“奇妙的聲音”
走向山下的登山者，讓我溫暖心動的，不是這兩個登山者的輝煌與榮譽，而是他們從高處走向山下的故事：一個背下來九噸垃圾，另一個背下了一條奄奄一息的生命。這也是我的想法，我認為他們非常偉大。特別是野口，他的想法竟然那么簡單：登山者扔掉的垃圾正破壞著珠穆朗瑪峰的環(huán)境，自己多撿一些垃圾下山就能讓珠穆朗瑪峰變得干凈一些。他一邊登山一邊撿垃圾，沒想到在六年多的時間里，他竟然撿下了讓我們大家都意想不到的垃圾數(shù)量——九噸垃圾。
魂飛雪原的主人公是“超狼”——藍魂兒。講了藍魂兒的機智借助狗熊抬手臂的力量飛出熊洞。迎來一片贊賞，連狼王都很吃驚。
這本書讓我懂得了許多知識，也懂了隨機應變。
閱讀語文作文6
我向大家推薦一本好書——《小學語文閱讀訓練80篇》。
這本書的內(nèi)容很豐富，有寫人的文章、寫景的文章、寫事的文章、童話、詩歌……
讀了這本書讓我明白了許多道理。
例如：“一間改變命運的房間”這篇文章講述了，在一個暴風雨的夜里，一對老夫婦走進一家飯店想住宿，可這家飯店所有的房間都住滿了人，柜臺的服務生主動把他的房間讓給老夫婦。第二天，當老先生要付住宿費時，服務員卻說，他的房間是免費給老夫婦住的，他每天在柜臺已經(jīng)賺了許多的鐘點費了。
老先生很欣賞他，還說，也許有一天會為他蓋一座飯店。
這位服務生就是喬治伯特，幾年之后他得到了著名的渥道夫愛斯莉亞飯店。
讀了這篇文章我從中體會到了，盡可能真誠地幫助更多困難人，成功常常伴你而來。
不是嗎？文章中的服務生他只是把自己的房間讓給了老夫婦渡過了溫暖的一夜，讓老夫婦在這短暫的一夜間，感到了友愛、親情般的溫暖。在幾年后老夫婦送給了他應而得到的報酬——一座飯店。
這就說明了，在別人困難時，伸出你的幫助之手，反過來，在你困難時曾經(jīng)得到你幫助的人，將會向你伸出友誼的雙手，這樣互相幫助不是很好嗎？生活常常不就是這樣嗎？
在同心協(xié)力下共同渡過難關，那么這個世界就會變得更加美好！
讓我們一起來創(chuàng)造出和諧、安寧、互相幫助的世界吧，讓人與的心成為零點的距離，這個世界的明天會更加美好，將會充滿愛心，真正的成為一個大家庭。永遠過著幸�？鞓返纳睿�
閱讀語文作文7
生活中處處都需要語文，學習語文的方法也有許多，可以從電視中學習，也可以從游戲中學習，還可以….我就是從閱讀中學到語文的。
每當我翻開一本書時，里面的文字微笑著沖我招手，讓我趕快去認識他，和他交朋友。他們挺直了身體，排得整整齊齊，讓我挨個猜猜他們是誰。有些字我一口就能叫出他們的名字，而有些字，我并不認識，只好請教博學的字典先生，字典先生想了又想，告訴了我他們的名字，我把這個新朋友的名字刻在腦子里，再也不會忘記了。就這樣我在快樂中學會了一個又一個漢字。
可是想要真正學會語文，光認識漢字算得了什么呢？于是我又在閱讀中學習起寫作來。
學習寫作的第一步就是學會積累。一本書，是由成百上千個詞語、句子。段落組成的，其中一定有不少的優(yōu)美語句�？墒�，那么多詞語句子，什么樣的才能算得上是好呢？我想了又想，覺得想要判斷句子的好壞，還是得慢慢來，于是，我先從自己覺得好的語句積累起來，現(xiàn)在，我已經(jīng)能準確區(qū)分句子的好壞了。我積累的句子，已經(jīng)不知有多少了，而且，其中許多都是極其優(yōu)美的�？粗胰绱司薮蟮氖斋@，我的心中不自覺的升起了一種自豪感，同時，也更喜歡閱讀了，畢竟這些都是他的功勞。
當然，光積累，不練習可不行，所以，學習寫作的第二步就是：運用。和積累比起來，運用就簡單多了。只要將積累到的語句按照原來的修辭手法改變一下內(nèi)容，再把它當?shù)竭m當?shù)奈恢蒙先ィ涂梢粤�。這個看似和閱讀沒有太大的關系，可是，如果不閱讀怎么積累呢，不積累拿什么來運用呢？
閱讀和語文是分不開的。學習語文需要閱讀，在閱讀中就能學到語文。所以，我選擇閱讀。
閱讀語文作文8
人人心中都有一汪清泉,洗濯你的靈魂,滋潤著你的生命.只是因為日常的.瑣碎生活的紛雜,才掩蔽了她的環(huán)佩妙音,朦朧了她的清碧透明.
夜闌人靜,天籟無聲.每逢這個時刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心園的柵欄,真實地審視自己,在生命的深處,你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴.這是一首真善美的詩.像甘霖,像春風,柔慢而雋永.
月隱星現(xiàn),露重風輕.每逢這個時候,你才能正視裸露的良知,走出世俗的樊箱,在靈魂的高處,你終于感念到一波必然的律動.這是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋陽,淡泊而寧靜.
逆風逆旅的你,每當回望身后的坎坷與泥濘,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……終于了悟：生活不相信眼淚,失敗也并不意味著扼殺成功!世上沒什么永恒的僥幸讓你永遠的沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸讓你永久地痛不欲生?
生命的輝煌,拒絕的不是平凡,而是平庸!所以春風得意時多些緬想,只要別背叛美麗的初衷;窘迫失意時多些憧憬,只要別虛構不醒的苦夢!
用心泉熄滅如火的嫉妒,用心泉沖盡如塵的虛榮,生命才會獲得無限的輕松.絮絮低語的心泉明白地告訴你：人心并不是你想像得那樣險惡叢生,生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
遠離卑劣的傾軋,躲開世俗的紛爭,走近丁冬的心泉,傾聽心泉丁冬……
重溫一抺美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段巷涼的人生.
傾聽心泉,讓思想走向深刻純凈;傾聽心泉,讓生命愈加豐盈生動.
閱讀語文作文9
天災無情人有情
5月12日，汶川發(fā)生8.0級特大地震。我年齡小，又沒經(jīng)歷過地震，所以剛開始我并沒太往心里去。但當看見電視新聞中播出的畫面時，我震驚了，那一處處廢 墟、那一張張因為失去親人而痛哭的臉，讓我覺得十分悲傷。這是一場天大的災難，只是一瞬間啊，公路裂了、橋梁斷了、學校沒了、親人走了，真是讓人難以接 受。
為了表達全國各族同胞對汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務院發(fā)布公告，將2008年5月19日至21日定為全國哀悼日。在19日下午2時28分，所有汽 車、火車、艦船鳴笛，防空警報拉響，全體人民默哀3分鐘。我們也站起身，低下頭，為在汶川大地震中逝去的人們默哀。
在我閉上眼睛的那一刻，眼前立刻浮現(xiàn)出許多可親可敬、可悲可泣的人和事——徒手挖通道救人的伊春龍、在余震發(fā)生時讓醫(yī)護人員先出去的手機女孩……但最令人 感動的是與同學一起被埋在廢墟下的小班長林浩。他臨危不亂，自救后把一位已昏迷的同學背出來后，又一次返回到廢墟中去救另一名同學。但這時，墜落物向他砸 下來，林浩頭和手臂都被嚴重砸傷。
像這樣的英雄還有許多，像武警戰(zhàn)士、醫(yī)護人員……他們都是些無名的英雄，他們用自己的汗水和生命，譜寫著一首首感人的詩歌。
閱讀語文作文10
同學你在哪?我們還是朋友嗎?還記得我們第一次認識的情景嗎?你可能會說記得啊。雖然我們相處的時間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂的。
記得的我是怎樣認識你的嗎?初一學校運動會的時候我?guī)Я藥妆韭�，你輕輕拍我的背一下道：“能借我漫畫看嗎?”我笑著說“可以啊，沒關系你借吧�！蹦銚P了揚手中的書“我看完啦就還給你�！蔽尹c了點頭。莫約一小時你一臉感慨的樣子“這漫畫我愛死它啦，還有沒有?借我看!”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒有啦!”我本來只是想吊下你胃口沒想到你接下來說的話哦差點沒讓我笑死�！澳慵矣袥]有漫畫啦，嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話我有些汗顏“你家有沒有了，明天在帶幾本漫畫書給我“啃”，“明天肚子等你的書啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象，我難過的時候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快樂。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起，有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們?nèi)耸冀K要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學對吧!?有時間電話聯(lián)系。希望你學業(yè)有成考上好的高中，我們一起讀高中奮斗吧!
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