母親節(jié)作文200字
母親節(jié)
今天是個(gè)特別的日子，今天是全國的媽媽節(jié)日，就是我們媽媽的母親節(jié)。我就對爸爸說，爸爸，爸爸，別睡了今天是媽媽的節(jié)日。爸爸說，是三八婦女節(jié)嗎？不是不是，是母親節(jié)。哦……趕緊的起床，我倆父女累的氣喘吁吁，爸爸一下掃地、擦桌子、拖地、擦窗子、疊被子、整理。我就是打掃好房間、掃衛(wèi)生間、電腦桌就沒了。媽媽下班了一開門，就看見牌子上有字；母親節(jié)快樂！我看見媽媽開心的笑了。
媽媽說，這是最開心的'一天。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫作指導(dǎo)，段落過渡的方法】
初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過渡。
一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個(gè)簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
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