難忘的國慶節(jié)作文
難忘的國慶節(jié)
國慶節(jié)到了，出去游玩的人很多，爸爸答應帶我和妹妹一起去中山公園游玩。
這一天，天真藍，陽光真暖，看著小鳥在天上飛來飛去，我也恨不得長上翅膀飛起來。上午，爸爸開車送我們到了中山公園的大門口。一路上，到處都是人山人海，道路也被堵嚴嚴實實的，我很好奇地問爸爸：“今天怎么這么多人�。�”爸爸微笑著說：“節(jié)假日出來玩的人特別多，所以等一會兒你們到了公園里，千萬不要到處亂跑，知道嗎？”聽了爸爸的話，我是既高興又害怕。
下車后，我一個箭步地飛奔了出去，發(fā)現(xiàn)周圍全都是來玩的游客，感覺今天要比平時熱鬧很多，我們首先來到了一個池塘，池塘里全是魚：有大的、有小的、有黃的、有黑的。它們在水中自由自在地游著，享受著生活給它們帶來的無窮樂趣！載歌載舞，好像在說：“國慶節(jié)到了，國慶節(jié)到了！接著我們又來到游樂場，我和妹妹玩了碰碰車、迪斯科轉(zhuǎn)盤和金龍滑車，太好玩了，我都舍不得離開了。
時間過得非�？�，一眨眼的工夫又到了下午，我仰望天空，烈日當頭，太陽好像在說：“該回家了！”我們又高高興興地坐車回家了。
這是我最難忘的一天，太開心啦！我真希望每天都是國慶節(jié)！
【寫作指導：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的`能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結(jié)合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
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