過中秋作文
過中秋
今天是中秋節(jié)，我很開心，因為我可以吃到香噴噴的月餅。
下午，我午休一覺起來，走到課廳，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個大箱子，我剛要碰，聽見媽媽說：“那大箱子里面都是月餅。”我聽了這話，嘴饞了，說：“媽媽，我可以吃月餅嗎？”媽媽笑呵呵地說：“當(dāng)然可以，不過得晚上一起賞月一起吃才行，”聽了這話，我的心里又有一點點期待。
到了晚上我坐在窗前，哇！浩瀚的天空已經(jīng)掛起一輪明月了，剛開始我沒想到今年的月亮那么圓，那么亮，把遠處太陽能標(biāo)志照得格外亮。到了19點13分，正如新聞所報道的，今晚的月亮最圓最亮，讓我想起月圓人團圓，過節(jié)日要全家一起開心地過。媽媽正好端出月餅，我說：“媽媽，今年我們把月餅分著吃，好嗎？切成四塊，每人一塊，正好是一個圓的月餅，永遠不分開，”爸爸夸我這個主意不錯，說：“我們照張相留做紀念吧！”四個人四種表情，弟弟更是笑得合不攏嘴，只聽“咔嚓”一聲，全家福照成了。
今年中秋節(jié)是我這么大第一次看這么特別的月亮，中秋節(jié)我愛你。
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生如何巧妙的運用倒敘手法】
在作文中我們常用順敘和倒敘的方法寫，“插敘”卻不常用。所以，有些同學(xué)很想學(xué)學(xué)“插敘”怎樣寫。
插敘是在原來敘述的`過程中，由于表達的需要，中斷了原來的敘述而插入另一段敘述；而在這段插人的敘述結(jié)束后。再繼續(xù)原來的敘述。插敘的內(nèi)容可以是一件完整的往事，也可以是與敘述主體相關(guān)的另一件事，還可以是另一種事物。
如《江姐》這篇課文，一開始寫深夜江姐被特務(wù)帶出牢房，接下去插入對江姐生平的介紹和被捕的情況的描述，然后再繼續(xù)寫江姐面對特務(wù)的嚴刑拷打，堅貞不屈的情景。
又如《飼養(yǎng)員趙大叔》這篇課文，在寫他關(guān)心牲口，特別是精心照料金皇后時，插人他冒雨用毯子把“金皇后”從麥茬地拉回家里這件往事。
插敘可以使讀者對主要人物、主要事件有更加全面的了解，使文章的脈絡(luò)更加清楚，中心更加突出。
在我們的作文中，有時為了把敘述的主要事件說得更清楚、更透徹，也要把有關(guān)的事插進去交待，這也就是插敘。
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