逝去的情感作文
逝去的情感
某天，男孩說，我們相愛吧！從此他們的愛情拉開了帷幕。某天，女孩離開了男孩！
他倆初中相識，毫無交際的倆人，命運(yùn)將他倆纏在了一起，在花季盛開時期，他們共同譜寫著人生華美的樂章！可說是在最美的時期遇見了彼此！
夏日炎炎，清涼的大樹下，一對碧人遇見了，談天說地，講述著彼此以往的情感！相談甚歡，成為佳偶，男孩的一句相愛，換來了女孩滿臉欣喜，他們就這樣相知，相愛！
而后的日子很美好，很幸福，雖然男孩嘴很笨拙，很少說甜言蜜語，但女孩了解男孩，只要他開心，女孩就滿足，但相處的過程中，男孩覺得越來越對不起女孩，在男孩的內(nèi)心深處自始忘不了初戀，當(dāng)時和女孩好也許處于感覺，也許處于他們彼此了解，他懷疑對女孩只是簡單的朋友喜歡，而不是愛…
男孩向朋友那樣每天都向女孩講述自己的以往，女孩總是默默仔細(xì)聽，包容男孩的一切，但女孩的心很累，原本女孩自信的以為會用自己的真心去感化男孩，漸漸讓男孩愛上自己！可是女孩發(fā)現(xiàn)自己錯了，愛不止簡單包容就可以，她覺得自己很傻，傻的天真…
女孩想了很久，將自己的心里話告訴了男孩，她不想彼此都痛苦，：我們分手吧！這樣真的很累，我們不要彼此痛苦，我們之間或許真的不適合，只適合當(dāng)朋友，愛不一定在一起，而是彼此心的距離，我希望你以后可以找到打開你心結(jié)的那個女孩，適合你的女孩！
男孩沉默，眼淚滑滑往下流！
【每日寫作指導(dǎo)：如何做到“情景交融”……】
自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進(jìn)作品，就會烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的'傾向性。
在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。（next88）因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。
如果是為了抒發(fā)對祖國山川的熱愛之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫感情之真。對文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫做寓情于景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征，而且在開頭和結(jié)尾直接抒發(fā)了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中并沒有直抒胸臆，但字里行間處處洋溢著對春天、對生活的熱愛和珍惜春光、積極進(jìn)取的思想感情。
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