腳印作文1000字（通用29篇）
生活，每天都是一首詩(shī)，生命總是在延續(xù)。回憶給我的，總是美好的。童年的每一件往事都會(huì)給我留下一串串腳印，每一個(gè)腳印都蘊(yùn)含著不同的人生哲理。接下來(lái)小編搜集了腳印作文1000字（通用29篇），僅供大家參考，希望幫助到大家。
腳印作文 篇1
努力的人，走過(guò)的人生道路，會(huì)留下深深地、深深地腳印。這是努力的象征，付出的證明，是通向成功的門票。
小王是某海濱賓館的工作人員，負(fù)責(zé)裝卸旅客行李及笨重物品。跟他一同的，還有不少壯小伙，只是每次工作時(shí)，賣力最多的還是他，這是很尋常的畫面：小王孤身背著沉重的物品，壓彎了腰，在海浪拍打聲中一步一步的走，一副十分落寞的畫面。
這天，又有活計(jì)干了，據(jù)消息廣通的柜臺(tái)小姐說(shuō)，這次來(lái)的客人是位著名導(dǎo)演，目的是到此取景，說(shuō)不定還會(huì)在賓館工作人員中挑選本部電影中的配角。負(fù)責(zé)搬東西的年輕人們歡呼，因?yàn)檫@說(shuō)明他們有機(jī)會(huì)一舉成名，脫離這份有苦又累的差事。
導(dǎo)演的東西可真不少，幾大行李箱裝得滿滿的。那幾個(gè)年輕人哪會(huì)放棄跟導(dǎo)演打好關(guān)系的機(jī)會(huì)？導(dǎo)演面前，爭(zhēng)相背著、拿著，在導(dǎo)演看不見(jiàn)的旅館陰暗面，他們就把笨重的箱子丟掉，只剩下小王一個(gè)人孤單的走在濕滑的沙灘上，留下一個(gè)又一個(gè)深陷的腳印。
柜臺(tái)小姐并未說(shuō)錯(cuò)，下午導(dǎo)演就將整個(gè)賓館的工作人員聚集到了大廳，考試了擇選。這種好事有且只有一次，這可是能讓麻雀變鳳凰的機(jī)遇。近一百名工作人員站成長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，而那個(gè)導(dǎo)演則緩緩走過(guò)，用銳利的眼光默默挑選，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。小王排在最后一位，因?yàn)樗私庾约�，也明白“幸運(yùn)兒”這個(gè)頭銜不是他能承受得起的，自覺(jué)地將機(jī)會(huì)讓給了他人。導(dǎo)演走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人，沒(méi)被選上的捶胸頓足、垂頭喪氣，排在后面的人躍躍欲試，滿心歡喜。
時(shí)間一分一秒的流逝，在抵達(dá)最后一人面前時(shí)，導(dǎo)演的腳步頓住了。“就是他。”導(dǎo)演說(shuō)�！盀槭裁矗∷心狞c(diǎn)好的？”那些準(zhǔn)備充分，且頗有幾分姿色的人憤怒道。“因?yàn)槲乙恢痹趯ふ曳衔疫@次拍攝主題的人，這次的主題就是堅(jiān)忍、奮斗。昨天有個(gè)人幫我送回了所有的行李，證據(jù)是這些手把上都有著同一個(gè)人的指紋。你們所有人中只有一個(gè)人，腳上沾滿泥沙，那個(gè)人就是他�！鳖D了頓“也許泥沙不能說(shuō)明一切，但旅館背面直至大門一路上的腳印只有他才能吻合。你們還有什么疑問(wèn)嗎？”“沒(méi)有�！逼渌穗m仍有不滿，但也不敢提出，怕毀壞自己自己在導(dǎo)演心中的‘好印象’。
小王最終在人們的議論中參加了拍攝，風(fēng)雨無(wú)阻，是整個(gè)劇組中最負(fù)責(zé)任的演員。因?yàn)樗�、能吃苦的性格受到不少�?dǎo)演賞識(shí)，漸漸變得小有名氣。
小王也許是幸運(yùn)的，但最重要的還是他的努力。沙灘上的腳印深深的，他在人生道路上的腳印也是深深的。努力不一定帶來(lái)收獲、走向成功，但成功的人一定是努力過(guò)的。
腳印作文 篇2
人生最純真、最美好的時(shí)代就是童年。這段美好的時(shí)光，猶如一個(gè)繽紛的夢(mèng)，帶著歡樂(lè)，帶著挫折，帶著笑語(yǔ)，徜徉在明媚的春光里。在多彩的童年歲月中，身后那一串串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當(dāng)想起，心中便浮起陣陣漣漪……
一個(gè)清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級(jí)時(shí)學(xué)校要表演詩(shī)歌朗誦，要求每個(gè)班挑選兩名同學(xué)。老師毅然挑選了我，我信心十足地答應(yīng)了。朗誦，首先當(dāng)然要背誦詩(shī)歌。接過(guò)指導(dǎo)老師發(fā)給我的冊(cè)子大略翻看，我一下子傻眼了——詩(shī)歌足足有8頁(yè)！這要被多久啊？但是，我想到老師對(duì)我充滿期待的眼神，想到同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇簦矣志駸òl(fā)，重新振奮起來(lái)。家中，臥室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，一遍又一遍……
經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力后，這首詩(shī)歌終于可以倒背如流了，我從心底里也發(fā)出了會(huì)心的微笑。接下來(lái)的朗讀訓(xùn)練就讓我嘗到了苦頭。第二天一大早，我便跑到學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳練習(xí)朗誦，到了上午第一節(jié)課上完后才回到教室。下午上完勞累的體育課后又要繼續(xù)排練，我已經(jīng)筋疲力盡了�？墒�，為了班級(jí)榮譽(yù)，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。這次排練不但辛苦，而且時(shí)間長(zhǎng)，練習(xí)到放學(xué)后才回家，可真是雪上加霜呀！不過(guò)反過(guò)來(lái)想想，我又覺(jué)得這是在鍛煉自我，展現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，從此，不管朗誦排練多么辛苦，回家做作業(yè)寫到多晚，我都承受了。因?yàn)槲覉?jiān)信：堅(jiān)持就是勝利！那幾天的排練都很順利。當(dāng)教委部的人來(lái)觀看我們表演，我聲情并茂的朗讀，把自己最好的水平都展現(xiàn)了出來(lái)。
表現(xiàn)完畢后，教委的人和校長(zhǎng)商量些什么。然后校長(zhǎng)把我們幾個(gè)矮個(gè)子挑了出來(lái)，我們不知道要干什么，眼睛里一片迷茫。好大一會(huì)兒，校長(zhǎng)才對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)：“剛才教委的人說(shuō)，這個(gè)節(jié)目的不足就是同學(xué)們的高低參差不齊，因此整體形象不好。為了節(jié)目效果好，我們必須換掉矮個(gè)子，請(qǐng)你們體諒，下次還有機(jī)會(huì)……”我一下子懵了，后面的話一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)，校長(zhǎng)的話像一根根鋼針扎在我的心上，我很想痛哭一場(chǎng)，但又仿佛被什么東西堵住了喉嚨，想哭卻哭不出。走在回家的路上，心里一陣酸苦。一陣微風(fēng)拂過(guò)，撫摸我的臉頰，頓時(shí)情不自禁地流下了眼淚。 我走呀走，似乎很久才回到了家，細(xì)心的母親從我那傷心的眼神中看出了我的心事。她拉著我坐到沙發(fā)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“雯雯，是不是落選了？媽媽告訴你，任何事情都不是你想得那樣一帆風(fēng)順，人都會(huì)遇到挫折，她會(huì)使我們失望流淚，但這是老天給你的考驗(yàn)，他是想教會(huì)你怎樣面對(duì)挫折，怎么克服困難，讓你堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)，打敗他們。我們應(yīng)該感謝老天的磨練，讓你在一次次跌倒中成長(zhǎng)！”我聽(tīng)著媽媽的話，心里欣然了許多。
是啊，在成長(zhǎng)中的腳印，是它讓我一步步爬上了頂峰，它是我人生中不可缺少的，它讓我在以后的成長(zhǎng)道路上走得更加忠實(shí)，更加多姿多彩！
腳印作文 篇3
兒時(shí)的我，受父親的影響，被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦，母親便說(shuō)：“讓讓她吧！”
“孩子還小。”父親則說(shuō)：“孩子，任何事只有拼搏才有意義，在成功之前，你必須先接受失敗�！彪m然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但我知道那很重要。哦！
成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總看著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑——因?yàn)樵谖遥箽q那一年，差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)決反對(duì)，說(shuō)我年齡還小，怕傷著我。在我的執(zhí)拗下，母親答應(yīng)了，終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中，一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了，當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人，我便說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的�！蔽业拇_這樣做了，直到如今，母親才欣慰地看著我�！�，成長(zhǎng)，教我懂得責(zé)任。
其實(shí)，成長(zhǎng)便是如此，充滿七彩的陽(yáng)光，有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩，成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集，我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”，同時(shí)也許將注入新的“苦”，但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世間沒(méi)有永恒的冬天”！
去年暑假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久很久，回首一看，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印。，不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長(zhǎng)的記錄。而每個(gè)人的所留下的腳印都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年里，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語(yǔ)在班上排第一，但是我不在雙語(yǔ)班讀書，與雙語(yǔ)班的同學(xué)比起來(lái)，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周末，我犧牲了自己玩耍的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。可是，每次培訓(xùn)考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數(shù)一直都不好，成績(jī)一直也不理想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是腦子不靈活，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，經(jīng)常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經(jīng)常責(zé)罵我。每次被責(zé)罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便流了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的道路上，常常陪伴我。
我的成長(zhǎng)腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長(zhǎng)的腳印是怎樣的呢？不管怎樣，請(qǐng)大家記住我們?cè)谌松缆飞�，不是萬(wàn)事如意的。當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，不要得意忘形；當(dāng)你遇到災(zāi)難時(shí)，應(yīng)該企盼陽(yáng)光。
腳印作文 篇4
顆印是人生中五彩的音符，是通向成功路上留下的蹤跡。腳印越深，越踏實(shí)，人生的路也更遠(yuǎn)，更精彩。
據(jù)說(shuō)鑒真大師剛剛遁入空門時(shí)，寺里的住持表現(xiàn)出對(duì)他不甚重視，讓他做了誰(shuí)也不愿做的行腳僧。鑒真心里不痛快，住持也看出了幾分。有一天突然下起大雨來(lái)，住持便請(qǐng)鑒真陪他在寺院周圍走一走，邊走邊拍著鑒真的肩頭說(shuō)：“你是想當(dāng)一天和尚撞一天鐘呢，還是想做一個(gè)光大佛法的名僧？”鑒真一時(shí)不知該如何回答。住持笑了，然后問(wèn)他：“你昨天是不是在這條路上散步了？”鑒真點(diǎn)點(diǎn)頭。住持低頭看看地面：“你能找到昨天留下的腳印嗎？”鑒真回答：“不能。昨天道路干燥，平坦堅(jiān)實(shí)，踩不出腳印來(lái)。”住持十分滿意鑒真的回答，接著問(wèn)道：“今天下雨，路濕泥濘，能留下腳印不？”鑒真的腳印在泥濘中，恰好一步一個(gè)腳印，便微笑著說(shuō)：“已經(jīng)留下了�！弊〕致�(tīng)了，微笑著說(shuō)：“泥濘的路才能留下腳印，世界上的蕓蕓眾生也是如此啊。那些一生碌碌無(wú)為的人，不經(jīng)風(fēng)不沐雨，沒(méi)有起也沒(méi)有伏，就像一雙踩在又平坦又寬闊的道路上的腳，腳抬起來(lái)什么也沒(méi)留下。而那些經(jīng)風(fēng)沐雨的人，他們總在苦難中跋涉不停，就像一雙腳走在泥濘里，不管他們走多遠(yuǎn)，腳印都會(huì)印證他們行走的意義�！�
是啊，從古至今哪一位有所建樹的人不曾飽經(jīng)風(fēng)霜。正如司馬遷的《報(bào)任安書》中所講：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》�！对�(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也�！边@些人是如此，作者司馬遷自己不是也這樣的嗎？司馬遷因被李陵事件牽連而受宮刑，在獄中忍著常人難以忍受的痛苦。最終他的腳印凝結(jié)成了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
要想讓自己的腳印扎得深，扎得穩(wěn)，那就要樹立遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)定自己的信念，經(jīng)受得住人生的磨礪、考驗(yàn)，不向命運(yùn)低頭。正如馬克思所說(shuō)的那樣：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！�
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。對(duì)于勇者而言，苦難更是通往光輝頂點(diǎn)的天梯。貝多芬的腳印是一組用黑白鍵奏響的偉大的《命運(yùn)交響曲》，梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的《向日葵》，馬克思的腳印是一部博大精深的《資本論》。
朋友，你還在身后尋找什么？不用遲疑，面向遠(yuǎn)方，奮勇前行。讓我們的腳印也如貝多芬、梵高、馬克思那樣充滿激情，執(zhí)著堅(jiān)定而富有智慧，讓我們走得更精彩，走出一片輝煌。
腳印作文 篇5
那件事之前，我是一個(gè)非常怯場(chǎng)的人。跟第一次見(jiàn)面的人絕不說(shuō)話，對(duì)方不跟我講話，我絕對(duì)不會(huì)主動(dòng)找對(duì)方聊天。即便與長(zhǎng)期在外地做生意的父親打電話也最多只能講兩三句便掛斷了。直到20xx年7月的那個(gè)暑假，徹底改變了我。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)因去美國(guó)參加舞蹈比賽而知道、認(rèn)識(shí)、愛(ài)上了那片自由、開放的土地。所以去年爸媽決定把我送去加州一個(gè)當(dāng)?shù)嘏笥鸭易∫粋�(gè)半月。那是一個(gè)由四個(gè)成員組成的家庭：爸爸Mr.Fabray風(fēng)趣幽默，媽媽Mrs.Fabray賢惠能干，弟弟Karro調(diào)皮可愛(ài)，姐姐Quinn是比我大一歲的尖子生。這樣溫馨和諧的家庭是大多數(shù)中國(guó)家庭羨慕都羨慕不來(lái)的。
剛開始的兩天我還是很放不開的，但是漸漸的，這家人歡樂(lè)的氣氛慢慢感染了我，于是我也開始融入這個(gè)家庭。后來(lái)，Mrs.Fabray帶著我和Quinn一起去參觀她工作的地方。Mrs.Fabray是一名雜志編輯，她從小熱愛(ài)寫作，這也有可能是受了她媽媽的影響吧（她媽媽是一名作家）。參觀完她工作的地方之后，Mrs.Fabray說(shuō)還要帶我再見(jiàn)一個(gè)人，一個(gè)對(duì)她很重要的人，一個(gè)非常有可能改變我的人。
那人的名字叫做Larrisa Hudson，暗棕色的膚色，上眼皮上涂著白色的眼影。說(shuō)著純正的英式英語(yǔ)的她，高高瘦瘦的，眼底溢出裝不下的高傲。這樣讓人感覺(jué)很難接近的人，我一般除了禮貌性用語(yǔ)，其他話我是一概不會(huì)說(shuō)的。但是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)極有意思的人。她的家具的擺放看似凌亂而實(shí)則極具條理性；她的穿著打扮色彩艷麗多樣卻又不讓人感到花哨輕浮。據(jù)說(shuō)Mrs.Fabray就是被她發(fā)現(xiàn)才帶到那家雜志社的。
Larrisa來(lái)自非洲加納，準(zhǔn)確的說(shuō)是從加納逃出來(lái)的。她的父親是部落首領(lǐng)，本來(lái)按計(jì)劃來(lái)的話，Larrisa是該嫁給她媽媽的二表哥當(dāng)老婆做下一任首領(lǐng)夫人的。這在族人看來(lái)的莫大榮耀卻絲毫不入她的眼。她覺(jué)得自己很優(yōu)秀，優(yōu)秀到不該留在這片貧瘠的土地上做什么首領(lǐng)夫人，而是要在更廣闊的地方施展自己的才能。之后她就先逃去了英國(guó)，在英國(guó)待了將近五年，自食其力賺了錢又去了美國(guó)，過(guò)上了充滿激情充滿挑戰(zhàn)的生活。但是她還是不滿足，總想著遇到更多挑戰(zhàn)。她喜歡挑戰(zhàn)。
聽(tīng)了她的故事后，我開始決定改變自己。人生就好比一片大草原，路是需要你自己一步一步踩出來(lái)的，而不能讓修路工人們幫你筑好平整筆直的水泥路。別人怎么看是別人的事，我的事就是做我自己的事，盡管會(huì)有些阻礙我的人，但我一樣可以高傲的走在他們前面，比他們走的好，比他們走得精彩，比他們走的更有意義。
腳印作文 篇6
腳，足也。人人有之。它最大的功用就是行走。行走在青青田間，行走在遼闊草原�？邕^(guò)奔騰的江河，翻越險(xiǎn)峻的山峰。我們都離不開它。
我們雖然人人有腳，但走過(guò)的路卻各有不同。有時(shí)我們閑庭信步，有時(shí)又是來(lái)去匆匆。腳步有的鏗鏘有力，有的步履輕盈。有的腳踏實(shí)地，有的輕飄浮躁。無(wú)論我們?cè)鯓幼�，身后都將留下腳印這串串腳印記錄下我們走過(guò)的道路，記錄下我們走出的七彩人生。
行走在天地之間，我們要去親身領(lǐng)略大自然的秀奇瑰麗。古語(yǔ)說(shuō)得好：“披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足�！闭嬲钊氲酱笞匀恢�，才會(huì)懂得大自然的慷慨與內(nèi)涵。徐霞客不懼艱險(xiǎn)，走遍了祖國(guó)各地，眾多的名山大川都留下了他堅(jiān)實(shí)的腳印。冬去春來(lái)，他用平凡的腳步鑄成了非凡的地理學(xué)名著；為了遍識(shí)百草，李時(shí)珍放棄安逸平靜的生活，踏遍青山人未老，幾度行走在天地之間，才有《本草綱目》的誕生；馬可·波羅更是雄心壯志，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，橫跨亞歐。戈壁沙漠、森林雪原都不足懼。他的成功再一次證明，只要一步一步走，沒(méi)有走不出的路，沒(méi)有做不成的事只有真正去做了，才會(huì)體味到道路的艱辛和收獲的喜悅。
正所謂不積跬步，無(wú)以致千里。我們只要堅(jiān)定地走下去，就一定會(huì)走的更高更遠(yuǎn)，走出天地，走向宇宙之間。
行走在宇宙之間，我們?nèi)祟愐角筇盏膴W秘，宇宙的淵源。曾幾何時(shí)，宇宙是那么神秘莫測(cè)，只是讓人遐想，卻遙不可及。只有在神話里才見(jiàn)的到那里的神仙。嫦娥、悟空何曾想到我們不會(huì)他們的法術(shù)，如今也能自由穿梭在星球之間。當(dāng)阿姆斯特朗的的左腳踏上月球的時(shí)候，那個(gè)著名的腳印實(shí)現(xiàn)了人類的夢(mèng)想。阿姆斯特朗也因此留下了”我的一小步，是人類的一大步”的豪言。楊利偉、聶海盛、翟志剛也接踵步入太空。蒼穹中，翟志剛邁出了我國(guó)太空事業(yè)的第一步。這一步顯得是那么輕柔，那么舒緩。而這輕柔和舒緩的背后，更多的是汗水和艱辛是呀，邁。出這一步，我們用了幾千年。這一步有力的證明了我們只要想的到，只要腳踏實(shí)地不懈地去努力，就一定能辦得到。
浩瀚的太空靜謐而美麗，深邃而幽遠(yuǎn)，她深藏的無(wú)盡的奧秘深深吸引我們?nèi)ヌ角�。我們已�?jīng)跨越了一大步，我們還要跨出一大步而我們無(wú)論能夠走得多遠(yuǎn)，基礎(chǔ)都在我們現(xiàn)在的每一天。
只有讀破萬(wàn)卷書，才能縱橫九萬(wàn)里。再宏偉的工程，再高大的摩天大樓也是一點(diǎn)一點(diǎn)蓋起來(lái)的。通向太空的路就在我們點(diǎn)滴的積累，一步一步，越走越遠(yuǎn)。及之而后知，履之而后艱。但我們只要鍥而不舍，就會(huì)找到一條適合自己的路找到一條適合自己走的路，我們就要堅(jiān)持走下去。
朋友們，既然我們走過(guò)的路都會(huì)留下腳印，那為什么不把腳印留下得更堅(jiān)實(shí)，更精彩。
腳印作文 篇7
我光著腳丫，留下一串深淺不一的小腳印，記錄著我成長(zhǎng)的歷史。
那是一個(gè)小小的、淺淺的腳印。兩歲不到的我初到幼兒園時(shí)，爸爸或媽媽每天都要接送，而每次送我到幼兒園時(shí)，我就大哭大鬧非要爸爸或媽媽陪著我不可，老師也哄不住，就請(qǐng)來(lái)幾個(gè)比我大一些且在幼兒園讀的時(shí)間長(zhǎng)一些的小朋友陪著我，他們真不愧是哥哥姐姐，把最好玩的玩具讓給我，而且和我一起玩游戲，教我畫畫寫字，還在吃飯時(shí)同我比賽誰(shuí)吃得快，……友誼的小手向我伸來(lái)，讓我不再孤單，不再寂寞，就這樣我很快就喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了，這小小的腳印閃著友誼的光彩，讓我邁出了人生的第一步。
瞧！往前一點(diǎn)，我看見(jiàn)了比剛才更深更大一點(diǎn)的腳印，但透過(guò)它看剛開始進(jìn)入童年的我似乎有些孤寂，覺(jué)得自己像茫茫大海中的一葉小舟。但在一次獨(dú)自回家之時(shí)，一個(gè)梳小辮子扎著蝴蝶結(jié)年齡同我相仿的小姑娘拍著我的肩：“同我一塊玩吧！”就是這樣一句話，面對(duì)她一臉的純真，我和他一同上學(xué)，一同回家，一起做游戲，一起復(fù)習(xí)功課，我仿佛覺(jué)得一條干涸的小溪終于下起了大雨；自那時(shí)，老師見(jiàn)到我們說(shuō)：“呵，好一對(duì)親姐妹！”就這樣，我們一起度過(guò)了既漫長(zhǎng)又短暫的六年的難以忘懷的歲月。是她，讓我的腳印跳動(dòng)起來(lái)，顯得更有活力更加快樂(lè)。在小學(xué)畢業(yè)留言冊(cè)上我鄭重地寫下了一句話：“是你，讓我童年過(guò)得那么快樂(lè)，留下了一串串清晰的腳印和美好的回憶，愿我們的友誼之花永不凋謝�！�
尋著時(shí)間的軌跡再往前走，我發(fā)現(xiàn)自己的腳印更加沉穩(wěn)了一些。不經(jīng)意間，我進(jìn)入了中學(xué)。在一個(gè)高手如云的環(huán)境下，我不得不拼命學(xué)習(xí)，拼命地完成各科作業(yè)，有時(shí)可以說(shuō)已達(dá)到廢寢忘食的境界了。我暗暗發(fā)誓：自己雖然年齡比同班同學(xué)要小些，但學(xué)習(xí)成績(jī)可不能落后，要爭(zhēng)取考上重點(diǎn)高中。因?yàn)閲?yán)酷的現(xiàn)實(shí)使我不得不這樣，必須要使自己獲得以后生存的能力，練就一身真本事。記得那是一個(gè)寒冷的冬天，下午放學(xué)后忙著寫作業(yè)的我忘記了吃晚飯，細(xì)心地同學(xué)為我送來(lái)了面包和牛奶，我的心一熱激動(dòng)地說(shuō)了一聲：“謝謝！”，而她則微笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，大家都是好朋友！”；一次，我參加一次考試，為了趕時(shí)間，到了考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶筆，急得我滿頭大汗，這時(shí)一支鋼筆遞過(guò)來(lái)了，只聽(tīng)得輕輕的一句“祝你取得好成績(jī)！”我只覺(jué)得心中熱呼呼的。從此也讓我更加明白了人生的道理，我也學(xué)會(huì)慢慢地注意自己身邊的人和事，有時(shí)盡管是一句話、一杯水也會(huì)讓我覺(jué)得十分開心，真正體會(huì)到了“授人玫瑰，手有余香”的那種感覺(jué)。
回首過(guò)去，一串串腳印伴著純真的友誼和關(guān)心一路走來(lái)，成為我成長(zhǎng)路上的見(jiàn)證。
腳印作文 篇8
其實(shí)世間沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。第一個(gè)開辟路的人是成功的挑戰(zhàn)著，一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)，穩(wěn)重的腳印便是他們向新事物挑戰(zhàn)的明證，正是有了那些隨波逐的人們的蠻干，對(duì)比之下，挑戰(zhàn)者對(duì)新事物的探索精神顯得更加難，走一條沒(méi)有腳印的路有時(shí)甚至比布滿荊棘的路更有意義。他是一個(gè)成功人士的必經(jīng)之路。
曾經(jīng)魯國(guó)有一個(gè)別具匠心的織麻鞋工，她深知自己和妻子的手藝到越國(guó)去沒(méi)有用武之地。但他毅然決然的選擇去那里創(chuàng)業(yè)。也許因?yàn)樗麍?jiān)信那里有無(wú)限的商機(jī)，也許是他勇于挑戰(zhàn)的個(gè)性引領(lǐng)他來(lái)到另一個(gè)陌生的國(guó)度，縱使越國(guó)的人從來(lái)不穿鞋，不戴帽，敢于嘗試的他也一定能在那里找到屬于自己的立足之地。
平凡的人只會(huì)被動(dòng)的接受挑戰(zhàn)而成功的人總是主動(dòng)挑戰(zhàn)新事物，新領(lǐng)域。
縱觀古今，人類社會(huì)數(shù)不勝數(shù)的成就無(wú)一不是來(lái)自挑戰(zhàn)和探索的結(jié)晶，首先從原始社會(huì)，征服自然是人類必須面對(duì)的一個(gè)難題。為了抵御野獸的攻擊，人們過(guò)著群居的生活，嘗試?yán)檬^，人類文明有了小小的進(jìn)步之后，大家邊試圖向猛獸發(fā)起攻擊，隨著人們經(jīng)驗(yàn)的積累，填飽肚子已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣一步步的探索，冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)演變而來(lái)的是今日人類社會(huì)的輝煌。
時(shí)間是流逝的，事物是發(fā)展的，所謂的發(fā)展就源于人們無(wú)限的探索和挑戰(zhàn)，走一條沒(méi)有腳印的路，為你的人生增添一道光彩吧！芳草地上，我們尋找著純真的腳印，陽(yáng)光依然是那樣明媚，灑在微笑的芳草上，卻總覺(jué)得，似乎少了些什么。
如果給我一些時(shí)間，我會(huì)送給那陽(yáng)光下、芳草上的溫暖一個(gè)曾經(jīng)，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)還的曾經(jīng)，一個(gè)被我們懷戀了許久的曾經(jīng)。
笑聲！兩個(gè)字一個(gè)詞，并不陌生卻遙遠(yuǎn)——久違了。曾記得有許許多多的小孩子，笑著，放肆的笑著，純粹的笑著，笑得燦爛，笑得陽(yáng)光，似乎是搶了太陽(yáng)的光芒擺在面頰上。單純的笑聲，誰(shuí)不喜歡?
笑聲?!!空洞的字眼。那草地上已早已沒(méi)了那笑聲，風(fēng)能帶走的，只是那一抹孤獨(dú)與寂寞。
“那笑聲呢?”“沒(méi)有了。”“怎么會(huì)沒(méi)有了呢?”“他們都不在這里玩了。”“為什么不在這里玩呢?”“時(shí)間被風(fēng)化了�！蹦弧�
還曾記得，那陽(yáng)光下那草地上留著許許多多小小的腳印，快樂(lè)的腳印。有深有淺，深的是興奮，淺的是快樂(lè)。鞋子上粘著厚厚的泥濘，泥濘里是厚厚的快樂(lè)，厚厚的快樂(lè)里是厚厚的純真。奔跑著，攜著厚厚的泥濘奔跑著;歡笑著，戴著厚厚的單純歡笑著。就這樣，毫無(wú)顧忌的快樂(lè)著……
還記得那年芳草地上，無(wú)了溫馨尋找腳印，無(wú)了純真尋找笑聲。如果讓我詮釋：時(shí)間=流年，流=流水，流水=一去不回。
如果讓我慨嘆：逝去的流年，誰(shuí)買單?單純的笑聲，誰(shuí)懷戀?
腳印作文 篇9
童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶。
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹林里玩。樹林里有一條小溪，離小溪十來(lái)步遠(yuǎn)有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì)來(lái)個(gè)小豐收。
我們來(lái)到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個(gè)樹林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說(shuō):我們摘個(gè)西瓜來(lái)吃吧。于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽(yáng)曬，所以坐著不愿動(dòng)。
誰(shuí)在偷瓜？忽然背后傳來(lái)一個(gè)婦女嚴(yán)厲地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動(dòng)，誰(shuí)料那個(gè)人卻徑直跑過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的對(duì)著我喊：摘我的瓜藏哪去了，快拿出來(lái)！
我沒(méi)摘你的瓜，我就坐在這里，你不是看見(jiàn)了嗎？還嘴硬，到你媽那去評(píng)理。說(shuō)完，就強(qiáng)拉著我的手往我家走。走就走，評(píng)個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因?yàn)槲覌層幸粋�(gè)常規(guī)：我們姐弟幾個(gè)誰(shuí)不聽(tīng)話，犯了錯(cuò)誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，母親正在做飯。那個(gè)女人來(lái)到我家就大聲叫嚷：你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認(rèn)。母親聽(tīng)見(jiàn)偷字，就從廚房里走出來(lái)，隨手從門后拿來(lái)一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽(tīng)話而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無(wú)勸阻之意，無(wú)情的竹篾在我的皮膚上，寫下了許多不規(guī)則的一、二、三我沒(méi)有辯解，也無(wú)法辯解。淚水順著臉頰掉進(jìn)嘴里，是苦澀的。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)母親的眼眶中也滲滿了淚水。從淚水中我看到了母親在埋怨自己：都是自己以往教育不嚴(yán)，才落得今天你被別人拉到家里來(lái)挨打的后果。我站在那里無(wú)所適從，心里有說(shuō)不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向賢惠獎(jiǎng)罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？
第二天一大早，我還在床上就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友在叫我：智哥一起去放牛嗎？沒(méi)等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來(lái)了，他們見(jiàn)我還是很難過(guò)的樣子，就心疼的說(shuō)：都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒(méi)摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應(yīng)該不知什么時(shí)候，母親已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，母親見(jiàn)我回來(lái)了，忙說(shuō)：回來(lái)了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了，說(shuō)著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，母親深情地說(shuō)：孩子，喝了這碗雞湯，補(bǔ)補(bǔ)身子。
我望著那碗湯眼淚又掉下來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，左手拂了一下眼睛。
深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因?yàn)槲覐闹械亩昧耸裁唇心笎?ài)，什么叫理解。
腳印作文 篇10
清晨朝陽(yáng)，微風(fēng)徐徐。來(lái)到海邊，海水像磁鐵般的吸引著我。暗黃的沙灘上，一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，它們?cè)谏碁┥线^(guò)不了多久，就被那無(wú)情的海水淹沒(méi)，隨即消失了。但那一個(gè)深深的腳印，任憑海水怎樣沖刷，卻依然還在。
都說(shuō)父母愛(ài)家中最小的，可我就是例外，直到……
一天，媽媽的手機(jī)響了許久，卻沒(méi)有人接，我回?fù)芰诉^(guò)去，對(duì)方是姐姐，用著命令的語(yǔ)氣說(shuō)著：“老媽，我今晚回來(lái)，幫我把房間整理一下�！蔽覄傁胝f(shuō)，就聽(tīng)見(jiàn)了滴滴的聲音，我在心中想著：那是你媽，態(tài)度這么惡劣。媽媽回來(lái)了，我將這個(gè)消息告訴了她，媽媽聽(tīng)后，連忙讓我去收拾房間。我不情愿的一邊收拾，一邊嘟囔著。
知道姐姐要回來(lái)，媽媽大熱天的將我拉出門，去買姐姐愛(ài)吃的菜。回家的路上，我一邊小碎步走一邊心想：為什么對(duì)姐姐這么好？我也是你的女兒啊。我抬了抬頭，看著媽媽在前頭走，想追上去說(shuō)，可我追了上去，卻又低下了頭，慢慢地走著。我終于下定了決心，準(zhǔn)備開口，媽媽卻從袋中拿出了一個(gè)冰激凌：“給你，你最喜歡的巧克力味的，趕緊吃，不然化了�！眿寢屳p輕摸了摸我的頭，帶著笑容。我看著媽媽，已經(jīng)白了頭發(fā)，便硬生生的將剛才的話咽了回去。
到家后，媽媽拿出了姐姐愛(ài)吃的菜，早早的開始洗了起來(lái)，嘴里哼著小曲兒，身體跟著扭動(dòng)，我在客廳里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。“快快快，把你姐姐愛(ài)吃的零食拿過(guò)來(lái)�！眿寢審膹N房發(fā)出了命令，而我就只能照著做。
二十分鐘前，姐姐就說(shuō)快到了，可飯菜經(jīng)不住時(shí)間的熬煉，已經(jīng)冰冷了，媽媽連忙熱了菜，全家人都等著。又一個(gè)二十分鐘，媽媽又熱了一遍菜。最后一個(gè)二十分鐘，媽媽一連熱了兩次。千等萬(wàn)等，終于門鈴響了。媽媽整個(gè)人都興奮起來(lái)，急忙將姐姐領(lǐng)來(lái)吃飯，可姐姐卻沒(méi)有領(lǐng)情，說(shuō)：“這么惡心的菜，我才不要吃呢！”一臉嫌棄的走進(jìn)了房間，一甩門。媽媽并沒(méi)有將她失望的表情立馬顯露出來(lái)，而是在洗碗的嘈雜聲中，默默的流淚，我偷偷地看到了全過(guò)程，心里很不是滋味，立馬跑到姐姐房門前，“嘭嘭嘭”的敲著，在外面大罵。媽媽聽(tīng)后，擦了擦眼淚，來(lái)勸阻我，說(shuō)著說(shuō)著，一把將我抱住，對(duì)我說(shuō)著：“女兒啊，真是我的好女兒。”
直到一天與媽媽聊天，才明白了媽媽的愛(ài)：媽媽之所以買的全是姐姐愛(ài)吃的，是因?yàn)椋覑?ài)吃的，一直都在冰箱里，媽媽早已準(zhǔn)備好，而姐姐偶爾來(lái)一次，沒(méi)有準(zhǔn)備，只好都買了。我一直都誤解了這份濃濃的愛(ài)。
這個(gè)腳印，深深的在我的心里。十年已經(jīng)過(guò)去，不知道未來(lái)是否也有深深的腳印，但是這個(gè)腳印，永不抹滅。
腳印作文 篇11
媽媽說(shuō)，我現(xiàn)在能健康地成長(zhǎng)是個(gè)奇跡。一出生，我就面臨著饑餓的威脅，因?yàn)閶寢寷](méi)有足夠的奶水讓我停止哭泣，每夜抱著我流淚到天明。如果那些淚水能變成奶水，媽媽情愿從她的眼泉里擠出營(yíng)養(yǎng)，讓我安靜地睡一宿。這樣哭著總不是個(gè)辦法，大人和孩子都會(huì)吃不消。奶奶睡不住了，抱起我，頂著星辰，挪動(dòng)著三寸金蓮挨家挨戶地敲別人家的門。慶幸的是，那年同我一起出生的孩子很多，奶奶憑著她在村里的威望讓我喝足了奶水，感謝過(guò)人家，又裹著夜風(fēng)把熟睡的我送進(jìn)媽媽的臂彎，就這樣，在艱難的日子里，我在眾多“媽媽”的照顧下活了過(guò)來(lái)。
奶奶說(shuō)，我是被愛(ài)喂大的孩子。那些媽媽從沒(méi)有介意過(guò)我分享他們孩子的營(yíng)養(yǎng)，也沒(méi)有因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩子而把奶水留給自家的男孩。她們總是很耐心地等我喝足后哄我入睡，然后為奶奶點(diǎn)一盞燈，送我們回家。
從小到大，奶奶和媽媽說(shuō)著這些故事時(shí)，每次眼睛總是閃閃發(fā)光。其中不乏有曲折難過(guò)的情節(jié)，但烙在我心里的永遠(yuǎn)是“媽媽們”的疼愛(ài)。曾經(jīng)有多少個(gè)日夜，有多少雙手撫摸著我的頭，注視著我貪婪的吮吸，想象著我長(zhǎng)大的樣子，虛擬著我的未來(lái)幸福地微笑，顯然在他們的眼里，只要喝過(guò)她們奶水的孩子都是自己的孩子，那樣寄托與疼愛(ài)是公平的。因此，我比同齡人更能理解乳汁的甘甜，那份香醇伴我成長(zhǎng)，那份寄托與疼愛(ài)同樣拓寬著我的責(zé)任。
家鄉(xiāng)的泉水也是我成長(zhǎng)的重點(diǎn)，它始終叮咚地流在我心里。也許我學(xué)會(huì)的第一件家務(wù)活就是挑水。干枯的黃土溝，有一眼清洌、永不枯竭的泉水是種勃勃生機(jī)。自從村子有了記憶后，就有一條窄窄的，僅容下四只腳并排寬的羊腸小徑通向有水的地方。一年四季，免不了有結(jié)冰、融冰的時(shí)候，那時(shí)吃水就是個(gè)問(wèn)題。所以，每到冬季人們便會(huì)半夜挑水，以積攢來(lái)年開春的用水。一個(gè)小手電，一束微弱的光，努力敲打著冰窟窿，好半天才能舀起一瓢冷水時(shí)，那種喜悅就像倒在被寒冷禁錮了的空桶里濺起的水花一樣興奮，勞動(dòng)的成就感就如哨兵眼中的八月十五的月亮一樣殷實(shí)。
每次陪爸爸夜半挑水，爸爸總是走在前面，點(diǎn)燃的煙，時(shí)不時(shí)有星火被風(fēng)吹著掉在地上，宛如流星劃落一樣美麗。我低著頭跟在爸爸的身后，踏著爸爸的腳印，只能看到爸爸留下的背影及那些足以讓我安全的星火�！霸铝磷甙�，我也走”爸爸唱著，路在腳下，就得一步一個(gè)腳印，寂靜的鄉(xiāng)村，幽曲的小徑，只有用自己的腳去丈量才能知道它通向哪里。
驀然回首，才發(fā)覺(jué)自己是最幸福的。乳汁給了我起點(diǎn)與路程;山泉給了我目標(biāo)與堅(jiān)持不懈;腳印給了我過(guò)程與行動(dòng)的指南。雖然路有曲折迂回，但腳印堅(jiān)信峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
腳印作文 篇12
我是一滴在地下暗流中奔跑的小水滴。我每天唱著歡快的歌，在水流中跳舞，但是我也有苦惱，我常常問(wèn)自己：別人都有母親，而我的母親是誰(shuí)呢？就這樣，我越來(lái)越苦惱，變得愁眉不展。
有一天，我遇到了一個(gè)老樹根，老樹根對(duì)我說(shuō)，到外面的世界去吧，外面的世界有你想知道的答案。于是，我被老樹根吸入了樹干，艱難的從樹枝中蒸發(fā)，我被擠得頭暈?zāi)X脹，失去了往日的形狀。到了外面，�。『靡粋�(gè)廣闊、明亮的世界！但是，周身寒冷無(wú)比，我被凍地瑟瑟發(fā)抖。恍惚聽(tīng)見(jiàn)老樹對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在正值冬季，用你堅(jiān)強(qiáng)的毅力忍耐吧，去吧，尋找你的母親去吧。于是，我變成水蒸氣輕飄飄地飄到了空中，可是越往上就越寒冷。我感到肌膚冰冷，身體慢慢地凝結(jié)，我被凍得渾身麻木，最后都僵硬了。當(dāng)我被凍成小冰晶時(shí)，我終于昏了過(guò)去。
幾聲清亮的鳥叫聲驚醒了我，我發(fā)現(xiàn)自己已變成了一片美麗的六角雪花，正在慢慢地飄落。我水滴的身體呢？我驚異不已，不一會(huì)兒，我便飄落在地上。當(dāng)我再次來(lái)到地面，卻仍不知道自己的母親是誰(shuí)。無(wú)奈被雪花的身體鎖住，只好被動(dòng)地等待著春天的到來(lái)。那是多么難熬的日子啊，心中滿含對(duì)母親的牽掛，日夜的思念，卻又被禁錮在這冰涼的雪花身體里，動(dòng)彈不得。我只有忍耐著，等待著，終于，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草兒突破地皮，探出好奇的鵝黃的小腦袋，花兒們綻放出她們迷人的笑臉，樹兒們也開始滋芽吐葉，大地又開始呈現(xiàn)出一片盎然生機(jī)。
在春風(fēng)的撫拭下我漸漸酥軟，開始融化。我又變成了一滴流淌的水滴。我隨著融化的雪水流入一條小溪。我隨著小溪奔跑，唱著歡快的歌，不時(shí)躍起，濺出美麗的水花。我每天都追尋著母親、每天都微笑著迎接新的一天、每天都拼命地奔跑，絕不浪費(fèi)一分一秒。幾條這樣的小溪匯聚在一起，不停地奔騰，匯成了江河。我仍唱著歌、跳著舞，永不停下自己奔跑的腳步。
有一天，我感到累了，昏昏欲睡。我覺(jué)得這樣的奔跑毫無(wú)意義，我對(duì)尋找母親的夢(mèng)想絕望了。夢(mèng)中，我看見(jiàn)母親的幻影，她微笑地看著我，使我再次振奮起來(lái)，又跑到江河的最前端，因?yàn)槲乙獙ふ夷赣H。終于，江河匯入了大海，一個(gè)廣闊無(wú)垠的大海。碧藍(lán)的`天幕連接著清澈透明的海水，海面上，幾只水鳥在飛翔。我猛然醒悟，原來(lái)，我的母親是大海！我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了我的母親——大海！我歡笑著，跳躍著，投入了大海母親的懷抱。在母親的懷抱中，我變地更加堅(jiān)強(qiáng)了，我和我的兄弟姐妹們共同扛起萬(wàn)噸巨輪、共同哺育海洋天使、共同擁抱陽(yáng)光和空氣、共同加油鼓勁，奮勇向前、共同……
我是一滴水滴，我在尋找母親，我在奔向大海，我在堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
腳印作文 篇13
兒時(shí)的我，蒙父親的影響，被象棋那方寸間的廝宰引得口神不定，可父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次的失敗后，便帶著泣紅的眼睛向母親訴苦，母疏就說(shuō)：“讓讓她吧！
孩子還小�！备赣H則說(shuō)：“孩子，免何事只有拼搏才有意思，在成過(guò)之前，你必需先交授失敗�！惫倘晃疫^(guò)后無(wú)奈清楚他那苦口婆心的話，但我曉得那很主要。哦！
成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)我接收失敗！
上學(xué)后的我，雖懂事了，但母親總瞅著我說(shuō)：“你喲，什么時(shí)候才干長(zhǎng)大？”直到產(chǎn)生了這樣一件事，母親才對(duì)我鋪顏而笑———由于在我９歲那一年，差未幾大的孩子風(fēng)行學(xué)習(xí)騎自言車，我也要學(xué)，母親堅(jiān)定反對(duì)，說(shuō)我年紀(jì)還小，怕傷著我。在我的固執(zhí)下，母親許可了，末于在我從學(xué)騎車的“撼籃曲”中，一位銀領(lǐng)的老奶奶被我碰倒了，該我謙懷愧疚地迎老奶奶歸家后，才知路她是個(gè)孤單的白叟，我便說(shuō)：“當(dāng)前我會(huì)常來(lái)看你的�！蔽掖_實(shí)這樣干了，直到現(xiàn)在，母親才快慰地看著我�！�，成長(zhǎng)，教我理解義務(wù)。
實(shí)在，成長(zhǎng)即是如斯，充斥七彩的陽(yáng)光，有著勝利的快活、平庸的虛浮、斗爭(zhēng)的豪情跟無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像息野形容的這樣壯麗多彩成長(zhǎng)的路并不平坦，成長(zhǎng)就是酸、甜、甜、辣的交集，爾們恰是在這四者交加的接替中覓找新的“甜”共時(shí)興許將注進(jìn)新的“苦”，但咱們深信“世間沒(méi)有永恒的夜晚，世間不永恒的冬地”！
往年寒假我有幸去了青島，在松軟的沙灘上，我舒訖褲管光著腳，走了很久良久，回想一望，驀然發(fā)明身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
在己生的途徑上，我們每集體都留下了大家的足印。不論它是清楚的，還是含混的仍是歪七扭八的，這都是我們成長(zhǎng)的記載。而每個(gè)我的所留下的足跡都是不同凡響的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整潔全。在這十二年面，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡啼。
我的英語(yǔ)在班上排第一，然而我不在單語(yǔ)班讀書取雙語(yǔ)班的同窗比伏去，我的英語(yǔ)差多了。平時(shí)周終，我就義了本人游玩的時(shí)光來(lái)教習(xí)英語(yǔ)�？墒�，每次培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)我皆考不到70多分。這使我走的很艱苦。
酸楚。
我的奧數(shù)始終都不惡，成就一直也不幻想。在培訓(xùn)班中，我考試的分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課，但是頭腦不機(jī)動(dòng)，每次考試時(shí)間都不夠用，常常有很多標(biāo)題是空的。這使我十分酸楚。
淚水。
在家中，我時(shí)常作錯(cuò)事，常常讓爸爸媽媽賭氣。爸爸媽媽因而而時(shí)常責(zé)罵我。每次被叱罵，我那不爭(zhēng)氣的淚水便淌了下來(lái)。淚水，在我成長(zhǎng)的講路上，經(jīng)常陪同我。
腳印作文 篇14
童年就像沙灘上的腳印，一步一步，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚯白摺；仡^看看，留下了一個(gè)一個(gè)幸福的足跡。“嘩——”記憶的潮水向前洶涌而來(lái)，過(guò)去的甜蜜慢慢地淹沒(méi)了我，把我?guī)Щ氐�，那讓我企盼已久的日子…�?/p>
記憶的潮把我?guī)У侥膬耗�？我緩緩睜開雙眼。那天的太陽(yáng)是那么耀眼，天空是那么明朗，一切似乎在眼前，看得到，也摸得到。
是最嚴(yán)寒的冬季，下起了鵝毛大雪。過(guò)年的時(shí)間，大街上到處是紅彤彤的，我接過(guò)一疊一疊的壓歲錢，心里樂(lè)得冒泡泡，在路上一蹦一跳還哼著自己的小曲兒，別提是有多快活了！媽媽準(zhǔn)備給我買一套新衣服，我精挑細(xì)選，最后選了套兔子印花的小棉襖。穿上后洋氣極了，一臉開心的在鏡子前搖來(lái)晃去，撥弄著衣服上的絨絨小兔子，覺(jué)得怎么也看不夠。
最后是媽媽結(jié)了帳，對(duì)我開玩笑滿意說(shuō)：“走了，走了，少在那里自己臭美了！”我戀戀不舍地離開看那面“魔鏡”，悶悶不樂(lè)地“哦”了一聲，然后迅速跟上了媽媽的腳步，也不時(shí)的玩弄著衣服上可愛(ài)的絨球小兔子。
半路上，我看見(jiàn)一個(gè)賣冰糖葫蘆的，“哇”了一聲，高興得手舞足蹈的。因?yàn)槲易祓捔讼氤�，我拉著媽媽的衣角不停地撒嬌地說(shuō)：“媽媽！給我買個(gè)冰糖葫蘆嘛！想吃！”我抓住她不放，一直撒著嬌，她才回頭看了我一眼。
“不行！吃甜的會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，你牙齒不是上周才補(bǔ)過(guò)嗎？”，媽媽厲聲駁回了我的請(qǐng)求，一點(diǎn)也沒(méi)有要停下來(lái)的意思。
“不嘛！我就要，我天天都刷牙的呢！早上晚上都會(huì)超級(jí)仔細(xì)的！”見(jiàn)我仍沒(méi)有放棄的意思。媽媽仔細(xì)想了想，改變了主意說(shuō)：“那好吧！不過(guò)你自己付錢”。她當(dāng)然知道我不會(huì)出“王牌”的，所以用這狠招來(lái)嚇唬我，盡管如此，我還是極不情愿地掏著包，里面卻空空蕩蕩，什么都沒(méi)有，我一直在翻找，卻什么都沒(méi)有。
一時(shí)間里我心里有點(diǎn)慌亂，拽了拽媽媽的手，“媽媽，我不想吃冰糖葫蘆了，會(huì)壞牙齒！我們回家吧！”媽媽似乎半信半疑，有點(diǎn)好奇我突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變，問(wèn)了一句：“怎么突然變得這么聽(tīng)話呢？”我總覺(jué)得這句話藏有玄機(jī)，深不可測(cè)呀！但是情急之下，一時(shí)半會(huì)兒也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
到了家，我仍不停尋找我的“王牌”。但它仍無(wú)音訊，我為了不讓媽媽知道100元不翼而飛的大秘密，我只能關(guān)上房門，一個(gè)人委屈地躲在里面大哭。這時(shí)，媽媽在門外問(wèn)我“怎么了？寶貝！”我傷心的哭訴著，媽媽卻撲哧地笑起來(lái)，原來(lái)我把它落在舊衣服里了！“瞧！我這記心”那一時(shí)間我真想打個(gè)地洞藏進(jìn)去，再也不出來(lái)。
記憶之潮已退卻，連帶著沙灘上的腳印也被抹去。我又明白了一個(gè)道理，那就是經(jīng)歷人生與回憶人生，以前的氣憤與痛苦，到現(xiàn)在，說(shuō)不一定還是一種美妙的享受呢！
腳印作文 篇15
去年臘月，與往年不同，大雪皚皚，像一床巨大的羊絨被，把大地裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。放眼望去，整個(gè)世界白茫茫一片，分不清哪是田野，哪是道路；哪是河面，哪是陸地，此刻的心情是一片慘白。
破船偏遇頂頭風(fēng)，漏屋恰逢連夜雨。隆冬臘月，老人禁不住寒冷。奶奶深夜感冒，病倒了。她躺在床上，不停地呻吟著，臉色潮紅，嘴唇泛白。年輕人感冒可以忍，老人不行，引發(fā)其他并發(fā)癥，可能送老命。送醫(yī)院吧，交通不便，吃不消顛簸；天氣太冷，經(jīng)不起折騰。媽媽向鄉(xiāng)衛(wèi)生院打了電話，那頭支支吾吾……
大冷天的，寒風(fēng)“砭人肌骨”，加上一望無(wú)垠的雪，鄉(xiāng)衛(wèi)生院離我們家又很遠(yuǎn)，醫(yī)生能來(lái)我們家，給奶奶把脈嗎？屋里很寒冷。
太陽(yáng)升起了，紅彤彤的；天湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)有一絲云彩；大地依然是皚皚的，落光葉子的樹枝，像是有意插在雪丘上似的。全家人的眼睛盯著遠(yuǎn)處雪與天相交的地方……
忽然，圩彎處、枯枝中閃出一紅點(diǎn)，像一多綻蕾的春梅。這紅點(diǎn)在白雪上跳躍，越跳越大……這紅點(diǎn)原來(lái)是個(gè)人，蹣跚的步履顯得吃力，像是在泥淖中前行……近了，是個(gè)阿姨，頭上扎著花頭巾，帶著白口罩，圍巾模糊了頸項(xiàng)的線條，上身穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的羽絨服，肩上斜背一只藥箱，腳登一雙男人的雨靴……她儼然是一位登山隊(duì)員，身后有力地書寫一段彎曲的寫意的腳窩，這腳窩一直延續(xù)到我家門前。
她一腳跨入我們家的時(shí)候，屋里像升起了火爐，暖洋洋的。她邊摘口罩邊說(shuō)“多大的雪呀”，嘴巴旁噴著熱氣；擄頭巾時(shí)說(shuō)“好熱呀”，我看到她額上的汗水；撩起袖口看手表時(shí)說(shuō)“從醫(yī)院到你家，我足足走了兩小時(shí)”，同時(shí)做了個(gè)深呼吸，我看出她的疲勞；一邊跺了跺腳，一邊摘放藥箱說(shuō)“病人在哪”；脫羽絨服時(shí)，身上溢出一股雪花膏的香氣。
她熟練地打開藥箱，仔細(xì)地為奶奶診斷，和媽媽小聲說(shuō)“急性上呼吸道感染，需要掛水”，接著為奶奶打吊針，乘此間隙又開了些口服藥。媽媽把一碗熱騰騰的果子茶端上來(lái)的時(shí)候，她已經(jīng)跨出門外說(shuō)“我不能留在這兒，還要去別的人家……”，又在雪地上書寫腳印。這腳印越寫越長(zhǎng)，像一根鏈條在連接著什么……
屋里，桌上，茶，冒著熱氣，空氣中充盈著她留下的芳香。
接著，第二天，第三天……這朵紅梅定時(shí)開放！我天天看這腳印，連做夢(mèng)都是腳印，整個(gè)世界都是腳印的網(wǎng)絡(luò)，瞬間又幻化為五彩繽紛的花瓣。一個(gè)禮拜過(guò)去了，冰雪融化了，奶奶的身體也康復(fù)了，可是地上的腳印不見(jiàn)了。
昨晚，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中的阿姨變成一位畫家，在描繪一副寒雪腳印……咿，這腳印跑到我夢(mèng)里了。
腳印作文 篇16
窗外的葉子已經(jīng)開始一片片地飄落了，輕輕地灑在學(xué)校的水泥地上，夕陽(yáng)懶懶地掛在山頭，玩了一天，它也累了，臉漲得通紅，羞了一片云彩，在這個(gè)美好的黃昏里，我想起了一個(gè)人，他也是出現(xiàn)在一個(gè)如此美好的黃昏里。
一向安靜的教室里嘰嘰喳喳個(gè)不停，雜亂的音律里依稀可以聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)談話的內(nèi)容。
“聽(tīng)說(shuō)他是我們學(xué)校唯一有碩士學(xué)位的人�！薄拔乙猜�(tīng)說(shuō)了，我還聽(tīng)說(shuō)他是一位非常憨厚的老師呢！”“嗯，他又該被班上那些調(diào)皮的同學(xué)欺侮了”“想都別想，班主任可說(shuō)了，誰(shuí)要敢欺侮這位新來(lái)的老師，班主任就跟他沒(méi)完……”聽(tīng)著這些話，我的眼睛情不自禁地往那扇關(guān)著的教室門看了看，緊閉的教室門慢慢地裂開了一條縫，他就這樣出現(xiàn)在同學(xué)們的面前。
不高不矮，微胖，黑黑的，留著短發(fā)，穿著一身洗得發(fā)白的衣服。
他邁著沉穩(wěn)的步伐，不慌不忙走上了講臺(tái)，沒(méi)有別的老師那樣優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言，只簡(jiǎn)單地介紹了自己的名字，班上那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)又起哄了，“怎么寫？怎么寫？你寫在黑板上讓我們看看嘛”。這位新來(lái)的老師，不慍不火，很淡然地在黑板上寫下了自己的名字。
他不寫還好，一寫同學(xué)們便不信這字是出自一位碩士之手，黑板上歪歪扭扭的字體，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)剛學(xué)會(huì)寫字的小學(xué)生寫的。聽(tīng)著下面爆發(fā)出的一陣笑聲，他平靜地站在那里，臉上的表情看不出他的喜怒哀樂(lè)。
不久之后，就有同學(xué)叫他“土豆老師”，后來(lái)，便簡(jiǎn)稱“土豆”了，他和土豆看起來(lái)都是憨厚的，可愛(ài)的，“土豆”成了同學(xué)們最喜愛(ài)的老師了。
他講課時(shí)，如魯彥筆下的魯迅——“聲音是平緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也不慷慨激昂的音調(diào)”，同學(xué)們上課時(shí)喜歡和他開一些玩笑，他很隨和，也從不向班主任打我們的小報(bào)告，所以我們?cè)谒恼n堂上就盡情地笑著，不似在其它老師課堂上那么的拘束……
幾乎就是這樣熱熱鬧鬧地度過(guò)了初三這個(gè)奮斗的黃金時(shí)節(jié)，平時(shí)打鬧著，嬉笑著，可是該面對(duì)的挑戰(zhàn)還是要面對(duì)的，中考就要來(lái)臨了，大家都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中，無(wú)奈平日里落下的功課太多的，并非一日之功就能補(bǔ)上的。
大家都急了，可是“土豆”不急，他從容地給每個(gè)同學(xué)講解不懂的問(wèn)題，讓同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，然后，早讀的時(shí)候，他就挨個(gè)地看每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)題集，指出他們的錯(cuò)誤，教他們一些句型，同學(xué)們的成績(jī)又飛速地直線上升，大家都喜了，可是“土豆”不喜，似乎這一切都在他的意料之中。
“土豆”把自己雕刻成一所列車，把每位同學(xué)都送到了理想高中的門口，然后回到原地，守候著下一批路人。
“土豆”在每位學(xué)生心中輕輕地走過(guò)，他留下的腳印是淡淡的，卻讓每一位學(xué)生終生難以抹去。
腳印作文 篇17
清晨朝陽(yáng)，微風(fēng)徐徐。來(lái)到海邊，海水像磁鐵般的吸引著我。暗黃的沙灘上，一個(gè)個(gè)大大小小的腳印，它們?cè)谏碁┥线^(guò)不了多久，就被那無(wú)情的海水淹沒(méi)，隨即消失了。但那一個(gè)深深的腳印，任憑海水怎樣沖刷，卻依然還在。
都說(shuō)父母愛(ài)家中最小的，可我就是例外，直到……
一天，母親的手機(jī)響了許久，卻沒(méi)有人接，我回?fù)芰诉^(guò)去，對(duì)方是姐姐，用著命令的語(yǔ)氣說(shuō)著：“老媽，我今晚回來(lái)，幫我把房間整理一下�！蔽覄傁胝f(shuō)，就聽(tīng)見(jiàn)了滴滴的聲音，我在心中想著：那是你媽，態(tài)度這么惡劣。母親回來(lái)了，我將這個(gè)消息告訴了她，母親聽(tīng)后，連忙讓我去收拾房間。我不情愿的一邊收拾，一邊嘟囔著。知道姐姐要回來(lái)，母親大熱天的將我拉出門，去買姐姐愛(ài)吃的菜。回家的路上，我一邊小碎步走一邊心想：為什么對(duì)姐姐這么好？我也是你的女兒啊。我抬了抬頭，看著母親在前頭走，想追上去說(shuō)，可我追了上去，卻又低下了頭，慢慢地走著。我終于下定了決心，準(zhǔn)備開口，母親卻從袋中拿出了一個(gè)冰激凌：“給你，你最喜歡的巧克力味的，趕緊吃，不然化了�！蹦赣H輕輕摸了摸我的頭，帶著笑容。我看著母親，已經(jīng)白了頭發(fā)，便硬生生的將剛才的話咽了回去。
到家后，母親拿出了姐姐愛(ài)吃的菜，早早的開始洗了起來(lái)，嘴里哼著小曲兒，身體跟著扭動(dòng)，我在客廳里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著�！翱炜炜欤涯憬憬銗�(ài)吃的零食拿過(guò)來(lái)�！蹦赣H從廚房發(fā)出了命令，而我就只能照著做。
二十分鐘前，姐姐就說(shuō)快到了，可飯菜經(jīng)不住時(shí)間的熬煉，已經(jīng)冰冷了，母親連忙熱了菜，全家人都等著。又一個(gè)二十分鐘，母親又熱了一遍菜。最后一個(gè)二十分鐘，母親一連熱了兩次。千等萬(wàn)等，終于門鈴響了。母親整個(gè)人都興奮起來(lái)，急忙將姐姐領(lǐng)來(lái)吃飯，可姐姐卻沒(méi)有領(lǐng)情，說(shuō)：“這么惡心的菜，我才不要吃呢！”一臉嫌棄的走進(jìn)了房間，一甩門。母親并沒(méi)有將她失望的表情立馬顯露出來(lái)，而是在洗碗的嘈雜聲中，默默的流淚，我偷偷地看到了全過(guò)程，心里很不是滋味，立馬跑到姐姐房門前，“嘭嘭嘭”的敲著，在外面大罵。母親聽(tīng)后，擦了擦眼淚，來(lái)勸阻我，說(shuō)著說(shuō)著，一把將我抱住，對(duì)我說(shuō)著：“女兒啊，真是我的好女兒�！�
直到一天與母親聊天，才明白了母親的愛(ài)：母親之所以買的全是姐姐愛(ài)吃的，是因?yàn)�，我�?ài)吃的，一直都在冰箱里，母親早已準(zhǔn)備好，而姐姐偶爾來(lái)一次，沒(méi)有準(zhǔn)備，只好都買了。我一直都誤解了這份濃濃的愛(ài)。
這個(gè)腳印，深深的在我的心里。十年已經(jīng)過(guò)去，不知道未來(lái)是否也有深深的腳印，但是這個(gè)腳印，永不抹滅。
腳印作文 篇18
“美德，揮灑出去，便無(wú)人問(wèn)津；但你的善良，終會(huì)在世間留下腳印�！奔o(jì)伯倫如是說(shuō)。
嘉言善行，為人稱道，更易被人忽視，受人冷落。但當(dāng)善良的腳印拭去了歷史的塵埃，當(dāng)美德的痕跡洞破了時(shí)光的瞳孔，一切真、善、美，便被人銘記。我們應(yīng)堅(jiān)信：善行，終會(huì)留下痕跡。
兩個(gè)身影跨越歷史的長(zhǎng)河，從唐宋緩緩走來(lái)，我驚嘆，那是善的使者，更是美的化身。
白居易，一篇《琵琶行》發(fā)人感嘆，一首《長(zhǎng)恨歌》引人深思。但偉人之所以為偉大，便在于它不局限于空洞的情感抒發(fā)，更忠于愛(ài)民憂民的親身實(shí)踐——于是西湖的疏浚工程開始了，航道通暢了，莊稼豐收了�？墒浅⒌馁澷p與嘉獎(jiǎng)呢？沒(méi)有。相反，相繼而來(lái)的是挪用資金的迎頭痛斥……
多年后，蘇東坡意氣風(fēng)發(fā)，身為杭州府地之官，他似乎體會(huì)到了白居易的良苦用心，看到那一座座壩子，一條條水渠，他點(diǎn)點(diǎn)頭，看到了美與善的腳印，而后揮袖一指，在西湖上筑起了防洪之堤，留下了“蘇堤”這一美的腳印。
“沒(méi)有哪一位偉人會(huì)為了一座個(gè)人紀(jì)念碑而工作�！笨突缡钦f(shuō)。是的，善行終會(huì)被證明，但是否行善，就是為了被證明？
我們有沉默不言的黃旭華，有無(wú)私耕耘的劉盛蘭——這些善于愛(ài)的傳播者是否能驅(qū)除這虛偽之風(fēng)盛行的社會(huì)風(fēng)氣？我們看到的，是高調(diào)捐款的陳光標(biāo)，他強(qiáng)迫受捐者上臺(tái)與他共同歌唱的那一刻，便抹殺了他善良的本色；我們看到的，是見(jiàn)死不救的冷漠面龐，是為求名利而捐獻(xiàn)善款的商界大亨，他們?cè)噲D在善良的泥土上留下足跡，卻陷入了泥潭。
當(dāng)我們將視角切換至大陸另一岸的德國(guó)時(shí)，我們不禁啞然：路人會(huì)扶正沿途倒地的小花，會(huì)安慰素不相識(shí)的哭泣的小孩。
善的腳印若踏遍了一個(gè)民族的路途，我想，這種集體美麗定會(huì)讓這個(gè)民族大放異彩。同樣，若名利成了善良的終點(diǎn)，那么物質(zhì)化的社會(huì)心理，會(huì)讓一個(gè)民族黯然失色。我不禁想起了司馬遷的那盞桌前小燈，屈原的那縷青絲飄帶，以及那令人敬畏的都江之堰。這是善良的腳印走過(guò)的地方——百草豐茂，百花盛開。
是的，善良不會(huì)留下腳印，善良也終將會(huì)留下腳印。
圍繞“行善”展開，以白居易、蘇軾、黃旭華、劉盛蘭、陳光標(biāo)等素材展開論證，表達(dá)了作者獨(dú)到的見(jiàn)解，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。
“沒(méi)有哪一位偉人會(huì)為了一座個(gè)人紀(jì)念碑而工作”一句，援引卡耐基的名言，很好地證明了文章的觀點(diǎn)，并從一個(gè)獨(dú)特的側(cè)面較為深刻地闡述了善良的本質(zhì)、意義、作用和價(jià)值。“是的，善良不會(huì)留下腳印，善良也終將會(huì)留下腳印”一句收束，既是辯證的探討，也是作者價(jià)值觀的確認(rèn)！
腳印作文 篇19
生命的雨季，一路泥濘，留下我一路深刻的腳印。
——題記
成長(zhǎng)中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛;像喝一杯濃濃的咖啡，在微微苦澀中才能品出甘甜之味，成長(zhǎng)歲月中的每一次經(jīng)歷都是一種樂(lè)趣。
小的時(shí)候，總是盼望特殊節(jié)日的到來(lái)，總是盼望著過(guò)生日，盼望著過(guò)大年。這樣，在那特殊的節(jié)日里，總會(huì)吃上一頓平時(shí)難得的美味的食物。生日的那一天，沒(méi)有蛋糕，也沒(méi)有什么特別的禮物，鄉(xiāng)下的孩子，家里窮嘛，也不懂得什么是生日蛋糕，生日蠟燭什么的。只知道那一天母親會(huì)親手做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面，還有那平時(shí)難得吃上的雞蛋，豬肉。母親做好放到飯桌上：“孩子，吃吧，這是媽媽特意為你做的�！蹦赣H會(huì)把僅有的兩個(gè)雞蛋，一點(diǎn)豬肉夾到我的碗里，微笑著看著我美美地吃下去，也不知道讓母親嘗嘗。只知道自己吃，吃的是那個(gè)香。又長(zhǎng)大了一歲，心里美滋滋的。離過(guò)年還早，就見(jiàn)母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪，然后坐在縫紉機(jī)旁把畫布做成衣服，再剪一個(gè)美麗的圖案繡到上面，于是就天天盼著早些過(guò)年，這樣就可以穿上美麗的花衣服，還可以放鞭炮走親戚，掙壓歲錢，吃糖果……。就這樣，在那些歲月里，趁著母親不在，偷偷地穿上母親僅有的一件花大衣，圍上她的圍巾，把自己扮成一個(gè)大人的么樣，在鏡前走來(lái)走去。時(shí)常望著門前那棵高大的白楊樹發(fā)呆，什么時(shí)候才能爬上它，什么時(shí)候才能長(zhǎng)得像它們一樣有自己的，不再聽(tīng)他們的喋喋不休，呼來(lái)喚去，于是在成長(zhǎng)的歲月里，我擁有了自己的夢(mèng)想快快長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，不再像小時(shí)候那樣，天天盼著有好東西吃，有好東西玩，有好衣服穿，而在這時(shí)，成長(zhǎng)的歲月中伴著我的是老師和同學(xué)，有了友情，在成長(zhǎng)的日子里，父母教我懂得怎樣珍惜時(shí)光，老師教我怎樣學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，懂得怎樣做人，朋友讓我懂得怎樣珍惜友情。就這樣當(dāng)我輕松快樂(lè)地坐在電視機(jī)前，沉迷在精彩的電視節(jié)目當(dāng)中時(shí)，時(shí)光在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí)，我不得不放下心愛(ài)的遙控器。走到書桌前埋來(lái)苦讀，奮力拼搏。我也知道，我也不是原先的那個(gè)小女孩了，是大孩子了，我有了自己的思想，有了自己的任務(wù)，有了自己的。為了它們，我不得不放棄它們，不得不和我那顆貪玩的心做著反復(fù)的較量，在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。于是，在我的成長(zhǎng)歲月中，我又要和努力與拼搏相伴而行，度過(guò)我的青春時(shí)光，我不能讓它白白浪費(fèi)�，F(xiàn)在只有一個(gè)選擇——在我成長(zhǎng)的歲月中留下踏實(shí)的腳印，能夠做得問(wèn)心無(wú)愧。
是的，成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色，成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有優(yōu)美的旋律，愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的陽(yáng)光點(diǎn)綴我的生活，讓我享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
腳印作文 篇20
星期三，小紅和小明留下來(lái)做值日。小紅拿著一塊抹布，將桌子上擦得干干凈凈，連一絲灰塵也不放過(guò)。而小明呢？正在擦椅子，你看，他多專心呢！就像耳朵里塞了隔音紙一樣。
小紅擦完了桌子，有去掃地。只見(jiàn)她一手拿著掃帚，一手拿著簸箕，正在掃地。她掃起地來(lái)一絲不茍，可專心了！小明干完了，閑著沒(méi)事干，就決定再擦一遍桌子。他伸長(zhǎng)了手，可自己太矮了。根本夠不著桌子，這可怎么辦。他扭了扭脖子，看見(jiàn)一張椅子，他就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，連忙跑過(guò)去，腦袋里頓時(shí)冒出個(gè)好辦法：我踩在上面不就夠得著桌子了嗎？我真聰明！想完，他說(shuō)做就做，輕輕地踏上了椅子，漫不經(jīng)心打擦起桌子來(lái)�？赡苁翘^(guò)于急切了吧！小明竟忘了脫鞋子，不經(jīng)意間，那嶄新的椅子上印上了兩個(gè)黑黑的腳印。小紅做衛(wèi)生太認(rèn)真了，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。
小紅掃完了垃圾，用簸箕裝了起來(lái)，便去倒垃圾了。這段時(shí)間可真漫長(zhǎng)呀！小明又沒(méi)活可干了，十分空閑。他望了望四周，突然，他的目光轉(zhuǎn)移到一扇窗戶。窗戶臟兮兮的，好像是五年沒(méi)“洗澡”了。小明又想：如果我把窗戶擦干凈了，那老師明天一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。小明真是喜在眼里，美在心里。他一個(gè)箭步踏到桌子上去。開始干活了。別看他平時(shí)挺調(diào)皮，可干起活來(lái)可是一絲不茍的。他嘴里一邊唱著：“洗刷刷，洗刷刷……”一邊用抹布擦著玻璃，可帶勁了。一想到明天有老師的表?yè)P(yáng)，他擦得更起勁了，那兩個(gè)黑黑的腳印在了桌子上。
小紅倒完了垃圾，小明也擦完了玻璃。正當(dāng)他們倆要回家的時(shí)候，小紅突然看見(jiàn)桌子和椅子上都有著一串腳印，不由得張大了嘴巴�！罢l(shuí)這么不文明，把腳踩在了桌子、椅子上�！毙〖t生氣的說(shuō)。聽(tīng)小紅這么一說(shuō)，小明才注意到桌子、椅子上的腳印，他越看越像自己的腳印，他回想起來(lái)：擦桌子→擦椅子。呀！那不就是自己的腳印嗎？小明心里頓時(shí)很矛盾，不知該怎么辦？如果承認(rèn)，一個(gè)堂堂正正的男孩子被一個(gè)弱小的女孩子斥責(zé)，也太沒(méi)有面子了吧！可如果不承認(rèn)，那我就不是誠(chéng)實(shí)的孩子了！兩個(gè)心思打著架，弄得難解難分。突然，他腦袋里浮想出媽媽告誡他：犯了錯(cuò)不要緊，最重要的是改正錯(cuò)誤。小明下定決心，慚愧的說(shuō)：“對(duì)不起，小紅，那腳印是我留下的�！毙〖t的聲音變得柔和了，說(shuō)：“沒(méi)事的，小明，我們?cè)侔阉蓛艟褪橇恕！庇谑牵麄儌z將黑腳印擦干凈了，便高高興興地回家去了。
回家路上，縷縷春風(fēng)吹過(guò)他的衣襟，仿佛是在表?yè)P(yáng)他。至于小明嘛，自己十分高興，因?yàn)樽约菏莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果他沒(méi)有承認(rèn)，那他會(huì)多么慚愧呀！自尊心也會(huì)感到不安的。他自己暗暗慶幸道
腳印作文 篇21
每個(gè)人都有著自己的成長(zhǎng)歷程，或苦澀，或悲傷，或開心，或坎坷……在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我們，踩下了一個(gè)個(gè)腳印。它，是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。
曾記得在我7歲時(shí)的那年夏天，我便與大我兩個(gè)月的晴成為了密不可分的好友。
那是一個(gè)天氣十分悶熱的日子。下午，我乘父母不注意，悄悄跑出了家門，跑入了一片幽靜的小樹林中乘涼。我背倚著樹根坐下，閉上眼睛，盡情呼吸著新鮮空氣，享受著那遮天蔽日的樹葉帶給我的清涼。
正當(dāng)我感到很是心曠神怡的時(shí)候，忽地，聽(tīng)到了幾許輕微的腳步聲。我從樹后悄悄探出頭來(lái)，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。
“做個(gè)朋友好么？”她笑著對(duì)我說(shuō)。我望著她微笑的面龐，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳憬形仪绨�。怎么稱呼你呢？”她依舊笑。
“嗯……叫我琴吧�！蔽乙不亟o她一個(gè)笑容。那一刻，我認(rèn)識(shí)了她；那個(gè)夏，我與她成為了形影不離的好朋友。又是一個(gè)夏天，我與晴來(lái)到了那片小樹林。“呵呵，這里真是個(gè)世外桃源啊。琴，你說(shuō)對(duì)么？”晴倚在樹根上，閉著眼睛，滿臉滿足地對(duì)我說(shuō)著。
我憋著笑，悄悄地起身，躡手躡腳地跑向另一個(gè)方向。可我還未跑出幾米，便聽(tīng)到了晴清脆的笑聲：“呵呵，不要再想什么鬼點(diǎn)子了。你是不是又想整我？”
我停住了腳步，轉(zhuǎn)身，不好意思地笑著說(shuō)：“又被你猜到了，不好玩。不過(guò)，你是怎么猜到的呢？”
“呵呵，因?yàn)槟愕哪_步聲。這次又想整我了吧？”她淡淡一笑。1年來(lái)，她真的很了解我。她通過(guò)我的一舉一動(dòng)可以知道我心中所想，仿佛我肚子之中的蛔蟲。
我見(jiàn)被識(shí)破，只好乖乖地坐下，躺在她的腿上。她抱著我頭，輕輕地?fù)崦业那嘟z。柔柔的，如三月的和風(fēng)，慢慢吹過(guò)……
那一天，我們就那樣坐在小樹林中；那個(gè)夏，無(wú)言，卻勝有聲。今年的夏天，我與晴，又應(yīng)約來(lái)到了樹林之中。還是昔日的樹林，但我們已成了兩位落落大方的女孩。我與她背倚在一棵樹上，坐著。
沉默，無(wú)言。我知道，晴永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，我的死黨，我的，知己。晴明白，我永遠(yuǎn)都會(huì)守在她的身邊，不會(huì)，分離。
心中縱是有千萬(wàn)句話想向?qū)Ψ絻A訴，然，話到嘴邊，卻無(wú)法說(shuō)出。良久，我選擇了打破沉默：“晴，我們會(huì)，永不分離的，對(duì)么？”晴點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴中喃喃自語(yǔ)：“永不——分離……”
那片樹林，漫長(zhǎng)的夏天，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我們的友誼。她笑著對(duì)我說(shuō)“做朋友”，她能夠猜透我的心思，我們說(shuō)出“永不分離”……一切的一切，是我們友誼的證據(jù)，更是我們成長(zhǎng)的腳印。一步一個(gè)，走得堅(jiān)實(shí)有力。
腳印作文 篇22
雪地上的腳印凌亂不堪，而路燈和雪光照耀的夜晚，也顯得如此渾濁。
我無(wú)法讓自己在這樣的夜晚里看得更遠(yuǎn)，我的視野里，是內(nèi)心的空曠和遠(yuǎn)處的嘈雜。要向哪里走去？此時(shí)此刻，我沒(méi)有給自己一個(gè)明確的方向。在烏魯木齊生活了這么多年，惟獨(dú)讓我為這個(gè)城市沉醉的，就是她的冬天的夜晚，她的冰涼的，飄著雪花和微風(fēng)的夜晚。
我能夠感到的不是這個(gè)夜晚的寒冷，而是來(lái)自我心底的疼痛。夜深無(wú)眠處，倘來(lái)沽酒聲。這一刻的雪花飛舞里，我為自己的這一份孤獨(dú)和清冷而深深地感動(dòng)，已經(jīng)沒(méi)有了命運(yùn)般的追索，一個(gè)城市的寂靜里，你留在時(shí)光里的臉龐愈加清晰；那些歡樂(lè)呀，那些自由的狂歡，正載著你的另一張面孔在晴朗里奔馳，你卻潛回了這個(gè)無(wú)人的深夜，在她冷酷的注視中，讓自己，一個(gè)人流浪。
而我知道有一個(gè)遠(yuǎn)方，背對(duì)著故鄉(xiāng)的方向，也背對(duì)著命運(yùn)的方向。
這一年里，我?guī)缀趺恳粋�(gè)月份都在路上，在彷徨中上路，帶著疲憊歸來(lái)，一次又一次，我深陷在路上的那些時(shí)光里，深陷于曠野里一個(gè)人的神情恍惚，陽(yáng)光下的灼熱，夕陽(yáng)里凝視，哪一朵還沒(méi)有飄遠(yuǎn)的云彩，在我的頭頂上游蕩？就像我看見(jiàn)的遠(yuǎn)山的森林，那些大寫的蔥綠和斑斕，在迅速到來(lái)的夜幕里，一層層退卻，直到完全陷入黑夜的寂靜之中。
在路上，你會(huì)有憂傷，甚至?xí)薪^望，但你不會(huì)擁有孤獨(dú)。因?yàn)槭澜缣�，反而盛不下你的孤�?dú)。而無(wú)論你在路上耽擱了多久，孤獨(dú)都會(huì)等著你回家，那一只孤單的小鳥，她沒(méi)有，也不會(huì)自己飛走。
所以不管走了多么遠(yuǎn)的路，我依然會(huì)回來(lái)，回到一個(gè)人的夜晚里，在寂寞和冰冷里，點(diǎn)燃一炷心香，為那些沒(méi)有回來(lái)的命運(yùn)祈禱，也為一個(gè)人往事中的纏繞而無(wú)聲的祈禱。
似乎沒(méi)有更多的選擇，這樣的不幸，只要你還停留在自己的路上，就不會(huì)有最終是改變。我總是在想，是什么樣的機(jī)緣，讓我們相遇又彼此陌路，假如時(shí)光可以倒流，我們還會(huì)在同一條路上出發(fā)嗎？
現(xiàn)在我無(wú)法判斷眼前的這條路，是否就是我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次走過(guò)的那一條路，就像多年以前，總是對(duì)自己的真實(shí)性感到懷疑，這一條路，是否會(huì)成為我今夜的迷途？
而一地積雪，風(fēng)吹無(wú)疆。需要多么久的行走，我可以抵達(dá)自己的故鄉(xiāng)。一條寂寞的道路，一個(gè)寂寞的遠(yuǎn)方，你永遠(yuǎn)也無(wú)法回到過(guò)去，永遠(yuǎn)也無(wú)法抵達(dá)那個(gè)希望的終點(diǎn)。一次又一次啟程，又一次次回到了路上�？匆�(jiàn)世界的滄桑，那些淚流滿面的時(shí)光呀，在哪一個(gè)方向，今夜掩面而去。
我似乎看到了那個(gè)熟悉的背影，在雪地里的徘徊。
是的，我需要一個(gè)夜晚的流放，需要一個(gè)大雪堆積的牧場(chǎng)，需要一個(gè)人的孤獨(dú)，面對(duì)一次心靈的災(zāi)難。
腳印作文 篇23
童年是人生最快樂(lè)、在幸福的時(shí)光。童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶。
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹林里玩。樹林里有一條小溪，
離小溪十來(lái)步遠(yuǎn)有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì)來(lái)個(gè)小豐收。
我們來(lái)到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個(gè)樹林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說(shuō):我們摘個(gè)西瓜來(lái)吃吧。于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽(yáng)曬，所以坐著不愿動(dòng)。
誰(shuí)在偷瓜？忽然背后傳來(lái)一個(gè)婦女高亢的地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動(dòng)，誰(shuí)料那個(gè)人卻徑直跑過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的對(duì)著我喊：摘我的瓜藏哪去了，快拿出來(lái)！
我沒(méi)摘你的瓜，我就坐在這里，你不是看見(jiàn)了嗎？還嘴硬，到你媽那去評(píng)理吧。說(shuō)完，就強(qiáng)拉著我的手往我家走。走就走，評(píng)個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因?yàn)槲覌層幸粋�(gè)常規(guī)：我們姐弟幾個(gè)誰(shuí)不聽(tīng)話，犯了錯(cuò)誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，媽媽正在做飯。那個(gè)女人來(lái)到我家就大聲叫嚷：你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認(rèn)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)偷字，就從廚房里走出來(lái)，隨手從門后拿來(lái)一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽(tīng)話而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無(wú)勸阻之意，無(wú)情的竹篾在我的皮膚上，寫下了許多不規(guī)則的一、二、三我沒(méi)有辯解，也無(wú)法辯解。淚水順著臉頰掉進(jìn)嘴里，是苦澀的。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶中也滲滿了淚水。從淚水中我看到了媽媽在埋怨自己：都是自己以往教育不嚴(yán)，才落得今天你被別人拉到家里來(lái)挨打的后果。我站在那里無(wú)所適從，心里有說(shuō)不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向xx獎(jiǎng)罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？
第二天一大早，我還在床上就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友在叫我：xx一起去放牛嗎？沒(méi)等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來(lái)了，他們見(jiàn)我還是很難過(guò)的樣子，就心疼的說(shuō)：都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒(méi)摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應(yīng)該不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，忙說(shuō)：回來(lái)了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了，說(shuō)著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說(shuō)：孩子，喝了這碗雞湯，補(bǔ)補(bǔ)身子。
我望著那碗湯眼淚又掉下來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，左手拂了一下眼睛。
深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因?yàn)槲覐闹械亩昧耸裁唇心笎?ài)，什么叫理解。
腳印作文 篇24
微風(fēng)輕拂而過(guò)，伴著泥土的氣息夾雜著花兒的芬芳從遠(yuǎn)處飄來(lái)，一股清鮮的氣味縈繞于耳旁。聆聽(tīng)，寂靜的早晨從遠(yuǎn)方的沙地里傳來(lái)一陣陣小孩天真無(wú)邪的歡笑聲，打鬧聲。劃破寂靜的天空，給寂靜的早晨注入了一股生命力，給新的一天增添了一份活力，一份色彩。
如果說(shuō)寂靜在早晨里給人提供一給遐想的空間，那么那聲音便是讓人回憶往事的隧道，通往過(guò)去的隧道，把我們帶回曾經(jīng)的歲月。在清晨里，接受陽(yáng)光的沐浴，露滴的洗滌，在稀薄的空氣里讓心靈在大自然中進(jìn)行一次沒(méi)有儀禮的洗禮。凈化早已被世俗污濁的心靈。隨著那聲音走往沒(méi)有繁雜的兒童世界。一雙雙小小的腳印留在被踩踏過(guò)的沙地里，沒(méi)有成年人長(zhǎng)大后承受的重量，只有留在沙地里的歡笑的奔跑，沒(méi)有長(zhǎng)大后的沉重，只有留在沙地里的輕松與無(wú)知。當(dāng)歲月的痕跡漸漸將以往的浪漫覆蓋時(shí)，再一次走過(guò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面留有歲月的傷痛與無(wú)奈。
或許我們不曾發(fā)覺(jué)，長(zhǎng)大的滋味就像自己雙腳踩在沙地里留下的腳印般，越來(lái)越深。那里面藏有我們的天真無(wú)邪與成熟穩(wěn)重，有著以往的歡笑和如今的憂愁，印記有幻想的美麗與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。走過(guò)的日子，經(jīng)歷過(guò)的事，我們才發(fā)覺(jué)有一種幸福叫守候，后來(lái)，終于在眼淚中明白。
“要是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了那該多好啊！那樣我就可以做自己想做的事，也可以踏遍千山萬(wàn)水”這是兒童時(shí)的夢(mèng)想。當(dāng)有一天自己真的長(zhǎng)大時(shí)又不禁感嘆：“要是我永遠(yuǎn)都不用長(zhǎng)大，那該多好�。∧菢游揖涂梢宰杂勺栽诘赝嫠�，也不用想的那么多了�！笔前�！時(shí)間總會(huì)讓人明白一切，在長(zhǎng)大后才知當(dāng)初的幻想離開那片沙地是如此幼稚，而又開始眷戀著以往的無(wú)憂無(wú)慮。以往的憧憬在現(xiàn)實(shí)中卻是那樣的冷酷無(wú)情。沒(méi)有當(dāng)初的多姿多彩，平凡與枯燥也是一種美麗。沒(méi)有當(dāng)初的一帆風(fēng)順，偶爾的波折也是點(diǎn)綴生命的色彩，也沒(méi)有當(dāng)初的沖動(dòng)與癡狂，穩(wěn)重與成熟也是青春的標(biāo)志。懷念的心，留在沙地里，在那雙腳印中徘徊。
別了，我曾經(jīng)的歲月。別了，我曾經(jīng)的夢(mèng)。在現(xiàn)實(shí)中，我只能帶著一種沉重去奔跑。而過(guò)去也只能在記憶里化為泡沫消失。我不能再回去了。因?yàn)槲覠o(wú)發(fā)找回原來(lái)踩踏在沙地里的重量，而今我只能將你覆蓋。我沉重的腳早已將你狠狠地壓在了最下層。留在上面的符號(hào)是我走過(guò)的痕跡，是歲月將以往和現(xiàn)實(shí)連接的弧線。在現(xiàn)實(shí)里，它早已成為另一種標(biāo)志。
漸漸地，那聲音變得越來(lái)越弱了。沙地里早已沒(méi)有了人影，可被踩踏過(guò)的腳印還靜靜地躺在那。它見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)生命的長(zhǎng)大與成熟。它記載著每一雙腳印的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留在沙地里的腳印，那是青春的標(biāo)記，是記憶的起點(diǎn)亦是生命的原點(diǎn)。
走過(guò)，別忘再回首看看那留在沙地里的腳印。
腳印作文 篇25
春節(jié)前，我隨父母回鄉(xiāng)下準(zhǔn)備年貨，不知不覺(jué)，腳下又重踏上了記憶中那片溫實(shí)的土地，一步步走過(guò)，留下一個(gè)個(gè)腳印，此時(shí)余寒未盡，風(fēng)從頭上掠過(guò)仍有些許涼意。我追尋風(fēng)前進(jìn)的方向，心中不禁蕩起了陣陣漣漪……
“小末，起風(fēng)啦。小心著涼。”那一年，我六歲，寄居在鄉(xiāng)下外婆家，忙農(nóng)之時(shí)我總喜歡屁顛屁顛地跟在外公后面，如同一只調(diào)皮的小兔竄進(jìn)了田野之中，隱沒(méi)了蹤跡。然而外婆總是會(huì)找到我，半嗔半哄地拉過(guò)我，輕拉我的外衣，小心翼翼地系好鈕扣。風(fēng)將我們包圍，明是咋暖還寒，可我卻感受不到絲毫涼意——外婆靜靜地坐在我身邊，一邊將我摟在腰上，我幼小的身軀就那樣緊貼著外婆日漸發(fā)福的圓肚——真溫暖。夕陽(yáng)西下，外婆漸漸地鍍上了一層光染的金邊。我癡癡地看著，南風(fēng)起了，掠過(guò)外婆花白的頭發(fā)，飄過(guò)四周沾著泥土氣息的空氣，最后融散在我面前的這片田野中，掀起一股麥浪。外婆見(jiàn)起風(fēng)了，手中的力道似乎更緊了些，還搓了搓我的小手，盡是關(guān)切。
“外婆，風(fēng)的方向到底是在哪兒呀？”我蜷在外婆的懷抱里，輕輕地問(wèn)。
外婆一時(shí)也回答不上來(lái)，看著我雪亮雪亮的眼睛，順手一指田野的盡頭，說(shuō)：“那里吧，你看風(fēng)總是在那里消失，又從那里回來(lái)，一年復(fù)一年，總是循環(huán)，瞧瞧那些晃動(dòng)的麥苗，那里，大約有風(fēng)經(jīng)過(guò)的足跡吧。”
我看著外婆的目光深邃而又悠長(zhǎng)，直直望向遠(yuǎn)方，卻不懂這深沉目光中的含義�，F(xiàn)在回想起來(lái)，也只記得當(dāng)時(shí)外婆給我的那個(gè)形象的比喻——麥苗上有風(fēng)的足跡，那是故鄉(xiāng)的風(fēng)，那是外婆日夜勞耕下的麥苗，然而風(fēng)早已帶過(guò)家鄉(xiāng)的麥苗，將腳印深深地留在了我的心間……
這樣過(guò)了很多年。其間我被接到了城里，轉(zhuǎn)學(xué)了，分班了，上初中了……田野邊的時(shí)光逐漸被歲月沖得七零八落。漸漸地，我離開了故鄉(xiāng)，離開了外婆，嘗試接納著另一個(gè)陌生的城市。直到前些日子外婆的父親過(guò)世，遇見(jiàn)了葬禮上目光緘默的外婆，想過(guò)去安慰她，卻與那深沉的目光相接。我心里陡然一悟，一瞬間憶起幼時(shí)那道同樣深沉的目光。原來(lái)那時(shí)的外婆，看的是風(fēng)經(jīng)久不息的生命循環(huán)，而我現(xiàn)在看到的，只是外婆漸白的雙鬢……
春節(jié)前的鄉(xiāng)景同城里一樣熱鬧，抬起頭呼吸，風(fēng)，一樣刮著。我迫不急待地回到從前的那片麥田，景象依舊，卻徒添滄桑。起風(fēng)了，風(fēng)在空氣中不停打旋，裹卷著同樣的鄉(xiāng)間氣息……
又起風(fēng)了。不過(guò)這次，它放慢了速度，在我的心中重走了一次，與多年前留下的腳印毫無(wú)縫隙地重合——風(fēng)的腳印，是那段美好的時(shí)光吧——承載著我和外公外婆的回憶的、任歲月如何輾轉(zhuǎn)流連，依然靜靜地躺在時(shí)光的某處、閃耀著的時(shí)光。
腳印作文 篇26
山間的小路上，有一串腳印。
不知道是什么人在什么時(shí)候留下的，自從人們發(fā)現(xiàn)它起，它就一直靜默地呆在那里，隨著時(shí)間的推移而日漸堅(jiān)硬起來(lái)，到最后，連巨石也無(wú)法輕易摧毀。
最先發(fā)現(xiàn)它的，是附近村子里的小孩。他們?cè)谏介g探險(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了它。
他們嬉笑著吧自己的小腳丫子跨進(jìn)那明顯大了許多的大腳丫子中，一淺一深地踩進(jìn)來(lái)又踏出去，倒也是玩得不亦樂(lè)乎，卻怎么也沒(méi)把那腳印踩平。腳印還是腳印，只不過(guò)多了些孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
漸漸到了梅雨季，雨大小也連著下了一個(gè)多月，把腳印填的滿滿的，活像是水公公在這山間的小路上留下的印子，深邃而端莊。而腳印還是腳印，只不過(guò)多了些遠(yuǎn)古的神奇幻想。
好容易雨停了，天空放晴。腳印里還積攢著上天賜予這片大地的仙露瓊漿，許是太過(guò)堅(jiān)硬了吧，竟也沒(méi)有滲透進(jìn)泥土之中，引得動(dòng)物們前來(lái)爭(zhēng)相飲用，堅(jiān)硬的馬蹄，柔軟的肉墊，小巧而鋒利的爪子踩的腳印四周的泥土飛濺，可腳印卻依舊保持著原來(lái)的樣子，任憑那風(fēng)吹雨打，隨意踩踏。腳印還是腳印，只不過(guò)多了些意想不到的堅(jiān)強(qiáng)與韌性。
后來(lái)，這附近村子里的人都知道了這怎么也毀不掉的腳印，爭(zhēng)先恐后地?cái)D來(lái)觀看——這究竟是怎么形成的腳印，為何如此無(wú)堅(jiān)不摧？
一個(gè)農(nóng)夫圍著這串腳印走了很久，他從腳印的這頭繞道了那頭，再?gòu)哪_印的那頭踱到了這頭，最終像是下定決心一般把自己那印了一生操勞的粗糙大腳印進(jìn)腳印中——還是有點(diǎn)大。
于是，其他自豪與自個(gè)兒大腳丫子的人爭(zhēng)著搶著來(lái)把自己的大腳塞進(jìn)腳印里——竟也是一個(gè)也沒(méi)對(duì)上。腳印只是默默包容著踩著它的一個(gè)又一個(gè)大腳，努力的維持著它的形象不被破壞。腳印還是腳印，只不過(guò)多了些令人嘆服的隱忍和奉獻(xiàn)。
忽然有一天，政府想要把山移平，空出地來(lái)建造新的市民大樓。
幾乎是一錘定音，第二天政府便組織著設(shè)計(jì)師和工程隊(duì)來(lái)到了這里，轟轟烈烈開始施工�？蓜倓偸┕](méi)多久，山的附近居住的村民集體來(lái)到施工地點(diǎn)抗議，說(shuō)是寧愿不收那高額的補(bǔ)貼金也不肯搬走。
“這是為什么？”政府人員納悶了。“因?yàn)槟悄_�。 贝迕駛儾患s而同地說(shuō)�！澳_��？”
于是想要施工的這一行人隨村民來(lái)到了腳印旁，他們左看看右看看，愣是沒(méi)從腳印上看見(jiàn)半點(diǎn)村民們描述的神奇之處。腳印只是腳印。
為了安撫村民，政府決定把腳印連帶它四周的一大片泥土一起裁下來(lái)，建一個(gè)紀(jì)念碑。村民們卻不買賬，固執(zhí)地堅(jiān)守在腳印旁就是不肯搬走。最終政府屈服了，在別處選了塊比較滿意的地段便轉(zhuǎn)移了工程隊(duì)。
整座山因?yàn)槟_印而幸免于難，山上的生靈無(wú)不感激腳印，一個(gè)兩個(gè)的來(lái)到腳印旁向它道謝。而腳印只是腳印，它只會(huì)繼續(xù)深深刻印在這山間的小路上，繼續(xù)前向百千年之后。
腳印作文 篇27
獨(dú)自依靠著毫無(wú)生氣的沙發(fā)，偌大的玻璃窗戶傳遞進(jìn)來(lái)幾縷并不起眼的溫暖陽(yáng)光，照耀著我逐漸的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，似乎馬上就要展開一個(gè)美妙的夢(mèng)境�！鞍�！”的一聲把我逐漸模糊的視野頓時(shí)擦亮。循聲望去，換來(lái)了一臉無(wú)奈神情。是她——我的媽媽。一個(gè)玩游戲全神貫注可以發(fā)出奇怪聲音的媽媽。然而就是這樣一個(gè)稚氣未脫的媽媽，堅(jiān)強(qiáng)的撫育著任性的我，使我成長(zhǎng)。
那一年我四歲，一個(gè)身體里還透著奶腥氣的年齡，就開始了學(xué)著接受那些我無(wú)法理解的事實(shí)。那時(shí)的她美麗至極，把那一頭烏黑亮麗的秀發(fā)一絲不茍的高高扎起，白皙的皮膚總是映著粉嫩的晚霞，讓我不由得樂(lè)意親近她，用我稚嫩的聲音喊著：“媽媽，媽媽�！比欢且惶焖氐郊液蟛](méi)有像往常一般帶著她的“晚霞”來(lái)把我親近。我小心翼翼的湊上前去。她突然沒(méi)有了那份往日的朝氣與美麗，往日的精神像是突然被抽走了一般，空了。幾縷發(fā)絲憔悴的滑了下來(lái)，好似一枝頹敗的花朵。此時(shí)她的聲音卻細(xì)弱的從空氣中飄了過(guò)來(lái)：“好寶貝，以后我們相依為命，好嗎？”我乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然那一年我并不懂得“相依為命”的含義。
那一年我八歲，滿心自豪的系著鮮艷的紅領(lǐng)巾回家跟媽媽炫耀。討好般的湊到她跟前。可是她對(duì)我也只不過(guò)是淺淺一笑，逐漸冷漠的我覺(jué)得仿佛親近她已經(jīng)是我的奢求。于是我嘗到了那種失望的感覺(jué)，心里酸酸的不是滋味兒。那一年我們似乎就拉遠(yuǎn)了距離。
那一年我十二歲。是她一個(gè)人一手操辦了我盛大的生日，為的是不給我留下絲毫遺憾。我記得我拿著麥克風(fēng)輕輕訴說(shuō)的那一段話讓她泣不成聲，那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她別樣的美麗。不久之后她就生病了。放學(xué)后回家的我發(fā)現(xiàn)她蜷縮在沙發(fā)上已經(jīng)一天沒(méi)有吃飯，連呼吸都那么微弱。我嘗試著給她做飯。當(dāng)我小心翼翼的把飯喂進(jìn)她毫無(wú)血色的嘴唇后，我看到她眼中溢出了晶瑩的液體，我慌張的幫她擦拭。被她看到我燙傷的小手，然后我不言語(yǔ)，極力隱藏在身后，倔強(qiáng)的用堅(jiān)定的眼神告訴她我沒(méi)事。那一年我不懂得她流淚的原因，但是我已經(jīng)在心里暗暗的下了決心：我要照顧她、保護(hù)她——我心愛(ài)的媽媽。
那一年我已經(jīng)十六歲。青春期中的叛逆已然走向低潮，可早熟的我已經(jīng)足足把那個(gè)朝氣蓬勃的她折騰了整整兩年，然后她便不再有那張容光煥發(fā)的臉龐，也不再青春靚麗。那一年我逐漸懂事，可也逐漸被悔恨所埋沒(méi)……
如今，我不再那么孩子氣，而她的那份青春活力也已然逝去。
是她勇敢的睜著雙眼見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，然而是我踏著她的青春留下了堅(jiān)實(shí)的腳��；是我揮霍著她的淚水留下了我的驕傲；是我摧毀了她的堅(jiān)強(qiáng)使我站了起來(lái)。我真想向老天要求，用我的懂事去交換那個(gè)美麗的媽媽。因?yàn)槭撬�，用她的一切，�?jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
腳印作文 篇28
20xx年7月9日，我在校訊通網(wǎng)站上安了一個(gè)供自己心靈休憩的“溫馨之家”，在名為“梅園清香”的博客里，寫下了第一篇博文——《唯一的舉手》。寒來(lái)暑往，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間六年的時(shí)間即將過(guò)去，在我的校訊通博客里，已經(jīng)寫下了562篇博文，其中被校訊通推薦294篇，這一篇篇博文見(jiàn)證了我六年來(lái)專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)精彩瞬間，也記錄了六年來(lái)我生活中的一次次酸甜苦辣。而伴隨著這一篇篇博文的誕生，而我也從一個(gè)默默無(wú)聞的普通農(nóng)村小學(xué)的語(yǔ)文老師，成長(zhǎng)為在我縣“新教育圈子”里尚且稱作“小有名氣”的老師，這一篇篇滲透著心血的博文猶如我專業(yè)成長(zhǎng)路上的一個(gè)個(gè)腳印，雖然歪歪扭扭，但卻堅(jiān)毅執(zhí)著。
全國(guó)著名教育家、北京市十一學(xué)校校長(zhǎng)李希貴在他的新作《面向個(gè)體的教育》一書中指出：“一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，不是靠培訓(xùn)出來(lái)的，而是在他的教育生活中遇到了一些關(guān)鍵人物、關(guān)鍵事件和關(guān)鍵書籍”，如果說(shuō)我成長(zhǎng)路上的的關(guān)鍵人物，就是我們焦作的新教育團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，市教科所原來(lái)的老所長(zhǎng)周所長(zhǎng)、市新教育研究室的張主任、武陟縣教研室的金主任、修武第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的薛校長(zhǎng)、孟州市育新小學(xué)的黨老師，他們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)付出了許多心血，給予了許多悉心的指導(dǎo)和熱情的鼓勵(lì)，讓我在成長(zhǎng)的路上不敢有絲毫的懈怠……如果說(shuō)我成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵事件，就是幾次的偶然學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，05年底的“培優(yōu)扶弱經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、08年底的“相約焦作、對(duì)話新教育”的研討會(huì)、13年暑假的杭州蕭山新教育年會(huì)、14年5月的“首屆新教育種子教師研訓(xùn)營(yíng)”、15年底的“河南教師讀書會(huì)修武行”，這幾次事件點(diǎn)燃了我的成長(zhǎng)愿望，讓我遇到了一批志同道合的追夢(mèng)人，使我成長(zhǎng)的路上不再孤單。如果說(shuō)我成長(zhǎng)路上遇到的關(guān)鍵書籍，就是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新的《新教育》、李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》，這些教育上的經(jīng)典之作讓我明白了，教育原來(lái)不僅僅是作業(yè)、考試、職稱、課題，教育還可以這樣詩(shī)意和美好……
六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，六年的文字記錄點(diǎn)滴，六年的博文梳理歲月，六年的寫作見(jiàn)證成長(zhǎng)。六年、562篇博文、將近60萬(wàn)的文字，這些原本冰冷普通的數(shù)字，卻因?yàn)槲业膱?jiān)持有了生命的溫度。如果不是這次教研室要求做新教育的老師整理自己的博文，我可能也不會(huì)安靜地坐在電腦前，把自己一年來(lái)的博文進(jìn)行梳理總結(jié)，也就不會(huì)有這本小集子的誕生。
正如新教育人所說(shuō)：“相信種子，相信歲月。只有堅(jiān)持，才有奇跡�！痹谖磥�(lái)的日子里，我將繼續(xù)用寫作來(lái)反思自己的教學(xué)，用文字來(lái)記錄自己的生活。不為向同行證明自己的優(yōu)秀，只為劃出自己生命成長(zhǎng)的軌跡；不為向別人炫耀自己的成績(jī)，只為回望來(lái)路時(shí)，歲月的枝頭仍有花開。
腳印作文 篇29
當(dāng)走在沙灘上時(shí)，回頭一望，一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上，驀然回首，那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里。
坐在窗前觀賞夜色，窗外那深藍(lán)色的天空無(wú)邊無(wú)際，使人不禁引起無(wú)限的遐想，銀鉤似的月亮掛在月空中，如女孩般的安靜純潔，一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛，似乎也想努力看者著迷人的夜色。望著天空，我回憶起白天發(fā)生的事，逼近感慨萬(wàn)千。
"快來(lái)啊，我買了一些獼猴桃，快來(lái)嘗嘗味道怎樣。"媽媽一進(jìn)門就興高采烈地大聲叫喚。一聽(tīng)到吃的，我不禁咽了咽口水，哈，這下我又能大飽口福。還沒(méi)等媽媽進(jìn)門，我就把獼猴桃一把朵過(guò)來(lái)。一伸手拿了個(gè)大的，剝皮后，"啊嗚"一口就咬掉了一半。獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著，我細(xì)細(xì)品嘗，沉浸在這美味中。再來(lái)一個(gè)。我把塑料袋拿來(lái)一看，只剩兩個(gè)了。一共就只有五個(gè)，我吃了三個(gè)，爸爸媽媽可還要吃呢！我眼珠字一轉(zhuǎn)，一個(gè)好主意從我腦中跳出。好，就這么辦！
"嗎，我把獼猴桃吃完了。"我拿著空袋子不好意思地說(shuō)。"什么，怎么這么快啊，你這個(gè)饞鬼，我和爸爸可沒(méi)吃呢！"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說(shuō)。"下次再買吧，我可保證不吃了！"說(shuō)完，一溜煙地便跑了，身后穿來(lái)媽媽的笑聲。
我潛入爸爸媽媽的房間，把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上。成功！我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃，心想：爸爸媽媽，你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧！我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀"，不禁哈哈大笑。
我心滿意足地回到房間，等著爸爸媽媽來(lái)敲的門，可一下午過(guò)去了，什么動(dòng)靜也沒(méi)有。我心里不安了，難不成爸爸媽媽還沒(méi)發(fā)現(xiàn)？不可能把！
晚飯時(shí)間到了，我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜。我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情，可是一切卻依舊尋常，媽媽也像往常一樣嘮叨著家常。我失望了，怎么回事，他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎，還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng)。
晚飯后，我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間。我撲在床上，動(dòng)也不想動(dòng)。我的余光一瞟。書桌上似乎有什么東西，我馬上爬起來(lái)一看，它是那么熟悉，在深夜散發(fā)這淡淡的清香。兩個(gè)用愛(ài)包裹的獼猴桃靜靜地躺在書桌上，毫無(wú)聲息。這毫無(wú)聲息的愛(ài)包圍著我，讓我沉浸在香味中，這香味不僅包含另外水果本身的清香，更包含了一股濃濃的愛(ài)。這種愛(ài)足以讓我一輩子回味，無(wú)窮無(wú)盡。我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里，讓它們來(lái)做我成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的，也是留在我們的人生中最美的一幕！
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