風(fēng)說作文1000字
籃球翻過籃筐就徑直的掉落在地上。
“我們都是不會(huì)打球的孩子�！蹦绢^顯得十分惋惜，于是他拉著我跑遍了這個(gè)小鎮(zhèn)的每個(gè)角落，最后累得我們都癱倒在地�！澳阋詾槟氵@樣就彌補(bǔ)了你想打籃球的欲望嗎？”
“不，我只是想要鍛煉而已”
我只好在陪他奔跑的過程中繼續(xù)氤氳我的夢(mèng)——一個(gè)甜美的夢(mèng)。當(dāng)我抬頭擦汗間，我看見木頭眼里同樣有一個(gè)夢(mèng)。
“我打算把我的夢(mèng)寫下來”我對(duì)木頭說。
木頭只是一臉的沉默。
TWO
當(dāng)我打算動(dòng)筆時(shí)我發(fā)現(xiàn)我不能很好的表達(dá)，我對(duì)自己說：“這個(gè)星期你要學(xué)會(huì)寫文章。”
第二天，木頭依舊是拉著我跑過這幾條街，我邁著步子環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)周圍全部都是我喜歡的法國梧桐�？晌乙郧熬尤粵]有發(fā)現(xiàn)，正當(dāng)我暗自叫儍時(shí)，木頭跑進(jìn)了書店。
等到木頭跑出書店時(shí)，手里拿了本《XX教授教你寫文章》�？吹浇淌谶@幾個(gè)字眼忽然覺得觸目驚心了，因?yàn)檫@是家人從小便對(duì)我灌輸?shù)牡囊粋�(gè)詞，于是我不自然的拿了過來裝進(jìn)口袋里再次跑了起來，這時(shí)我在晃眼的陽光中看見木頭捂著胸口，那是痛苦的表情。
“沒事，沒什么”木頭苦笑著說。
THREE
回到學(xué)校后，我就伏在桌子上看那本曾讓我不屑一顧的書。這里面有許多我不懂的理論，比如說“開頭引用可以讓文章得高分，用比喻可以增值”我翻過書看了看書的標(biāo)題《XX教授教你寫文章》。
我有點(diǎn)懷疑自己的眼睛，人家是教授嘛，怎么會(huì)連書名與內(nèi)容搞錯(cuò)，或許是人們眼中的好文章等于高分。
“難道文章是為考試而寫的.嗎？“我問木頭。
“你寫自己的夢(mèng)是為考試寫的嗎？“木頭反問我。
我搖了搖頭。
FOUR
“去吃面吧。”木頭說。
我應(yīng)了聲“好呀“。
于是我和木頭跑在秋日蕭涼的風(fēng)里，跑過了一條又一條的街。路人詫異的眼光讓我們露出了笑容。風(fēng)割在臉上，的確很痛很痛�？晌铱吹剿麄兌脊o了衣服想要快點(diǎn)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這樣原來很灑脫。
又一次經(jīng)過那排法國梧桐，昔日自由生長(zhǎng)的枝條已經(jīng)被修剪的整整齊齊，我仿佛看見一個(gè)個(gè)棱角全無的孩子在嗤笑我們，但他們的樣子反而讓我心疼不已。
“他們一樣是身不由己的“木頭說。
“我知道�！�
我明白終有一天我和木頭也會(huì)變成那樣的，而我們將會(huì)束手無策。
木頭依舊是沉默。
在面館里，我捧著熱氣騰騰的面碗，純白的熱氣夾雜著辣椒的氣味涌到眼牟里，于是淚就不自覺的一滴一滴的淌下來，到了面里，但這冰冷的幾滴淚并沒有讓熱氣小些。
“我想去趟西藏”木頭小聲的說。
“我也想，可我們沒有時(shí)間金錢，沒有一切一切可以讓我們?nèi)ノ鞑�，況且我們還要上學(xué)，考好高中好大學(xué)�！�
“對(duì)呀，你還要考大學(xué)的�！�
“難道你不想上大學(xué)嗎”
這時(shí)我看見木頭的眼淚也滴到了面里。兩碗面都不能吃了，于是我們起身，打算走了。踏出門外的那一刻，我聽見老板娘說：“現(xiàn)在的孩子……”
FIVE
我用一個(gè)周末把握的夢(mèng)編織了起來。
“木頭看完一定會(huì)高興的�！蔽蚁搿�
周一的晨讀我破天荒的早早的去了，我想讓木頭更早的看到我的夢(mèng)，可我挺坐在桌前直到下午放學(xué)鈴打了之后，木頭的桌前依然空著。小四去收信室拿回了了一張明信片，是給我的，上面寫著“醫(yī)院的風(fēng)景很單調(diào)”
我孤獨(dú)地走過籃球場(chǎng)時(shí)，舉起一個(gè)球扔向籃筐，可球只是碰了一下筐就被彈了回來，體育老師說我投球的姿勢(shì)很漂亮，可是并不實(shí)用。
我奔跑在街上，讓風(fēng)在臉上劃過，風(fēng)緩緩的對(duì)我說“我們都是不會(huì)打球的孩子”
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