關(guān)于走進(jìn)歷史長河深處作文1000字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的走進(jìn)歷史長河深處作文1000字，歡迎大家分享。
走進(jìn)歷史長河深處作文 篇1
總有一些名字讓人銘記，總有一段歷史給人啟迪。翻閱歷史的長卷，憶起了幾代帝王的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
有志者事競成
戰(zhàn)旗蔽日，鼓聲隆隆，一位帝王雙臂張開，面向天空。在他的面前，是百萬雄偉的大軍，身著鎧甲，肩披戰(zhàn)袍，頭戴鋼盔，他就是贏政，一生干出了一番大事業(yè)。消滅燕國，打敗趙國，平定齊國，將七國統(tǒng)一。他憑著一顆頑強(qiáng)的心，統(tǒng)天下，創(chuàng)帝號，將戰(zhàn)旗永遠(yuǎn)立在六國之上。至此，中國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建制國家誕生了。當(dāng)上皇帝的嬴政，統(tǒng)一了文字、統(tǒng)一了貨幣和度量衡，并且建立了一套被后世帝王所效仿的政權(quán)機(jī)構(gòu)。他是中國第一位皇帝，也是皇帝尊號的創(chuàng)立者。諸多第一集于一身，無數(shù)光環(huán)籠罩著他——開創(chuàng)了中國歷史之先河。走近王者，我們感受到了他的霸氣。沒有這種霸氣，怎能稱雄于一世，怎能為后人所敬仰。走進(jìn)王者，我們感悟到了他的壯志與雄心，沒有這種壯志與雄心，怎能成就一番偉業(yè)，怎能讓世人銘記。是六國成就了他的豐功偉績，是秦國人民給了他王者的尊嚴(yán)，是歷史的長河賦予了他不竭的生命之力。在歷史的感召下，現(xiàn)實(shí)中的國家不也正在為祖國的統(tǒng)一而努力奮斗嗎？1997年迎來了香港的回歸，1999年又成功地收復(fù)了澳門。讓歷史告訴未來，在不久的將來，也終將回到祖國的懷抱。
選賢舉能博采眾長
劍，在月光下顯得分外恐怖，閃出冷冷的本色。只見劍鋒一閃，一個(gè)人手執(zhí)利劍將一條大蛇斬成兩截，在場之人，無不對其勇敢稱贊。這斬蛇起義的人，就是劉邦。這個(gè)年青時(shí)不讀書、不學(xué)習(xí)的泗水亭亭長是憑借什么來做了大漢王朝的開國皇帝呢？我想是他能夠鋌而走險(xiǎn)地赴鴻門的勇者之心，是他八年楚漢之戰(zhàn)的堅(jiān)持不懈之心。更是他坦然所言的決勝于千里之外，吾不如張良；安撫百姓、籌集糧響，吾不如蕭何；帶兵打仗，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信的禮賢下士之心。一代帝王的英明在何處？應(yīng)該是在于他的選賢舉能，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，一個(gè)優(yōu)秀的帝王應(yīng)該是一只蜜蜂，像蜜蜂采集眾花精華一樣，集廣大英雄的智慧于一身。每當(dāng)想起這位“馬下治天下”的帝王，我就想起自己的讀書生活，是否也應(yīng)該多讀有用之書，把每一本書的可用之處集結(jié)起來，融會貫通，真有所得，成就學(xué)問，成就自己，成就祖國。
濟(jì)世安民虛懷若谷
有這樣的一個(gè)人物，他的名字中有“濟(jì)世安民”的意思，他和廣大人民一起開創(chuàng)并經(jīng)歷了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代，一個(gè)繁榮安定的太平盛世。他就是唐太宗李世民。玄武門之變讓他成為萬人之上的君主。我們無法去評判王位爭奪戰(zhàn)的是非功過，但歷史證明這是一位居安思危、以民為本的賢明之君。他為大臣們創(chuàng)設(shè)了批評朝政的條件，建立了允許諫官史官參加政事堂會議的制度。如此嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，也演繹了一段輝煌的歷史。謙虛的唐太宗曾經(jīng)說過這樣的一句話：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失�！币淮骶奶搼讶艄�、警醒自律，令后人驚嘆。新時(shí)代的我們何嘗不需要這種精神呢？孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！弊屛覀円灾t虛之心，做可做之事；讓我們用創(chuàng)新之舉，行不可為之事。
掩卷沉思，我們無法讓時(shí)間停步，也無法讓歷史凝固，走進(jìn)歷史的長河，取一瓢飲，潤澤心靈。
走進(jìn)歷史長河深處作文 篇2
最近，我讀了《給孩子講歷史》這本書，它不僅讓我了解了很多歷史人物和歷史故事，還讓我學(xué)到了許許多多新的知識，懂得了做人的一些道理。
《給孩子講歷史》這本書講了朝代更迭、忠奸相對、將帥打仗、解決疑難、交友重情、立志求學(xué)、發(fā)奮求成、修德重節(jié)、發(fā)明創(chuàng)造等200多個(gè)歷史人物的故事，有火燒赤壁、田忌賽馬、高山流水、大禹三過家門而不入、曹沖稱象等等，一個(gè)個(gè)故事都十分精彩，十分迷人。
讀了《給孩子講歷史》這本書，我知道了，我們一定要愛自己的國家。這其中有《顏真卿誓死不叛唐》、《夏言剛直受重用》等故事，這些故事講的都是忠誠于自己的祖國，熱愛自己的祖國，要從每一件小事做起，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，不污辱自己的祖國。就象岳飛、文天祥那樣。那我們小學(xué)生怎樣才叫愛國呢？我認(rèn)為，應(yīng)該唱好國歌，升旗時(shí)，敬好隊(duì)禮，不軟綿綿的。還有，要努力學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，學(xué)好知識，長大了為祖國多做一些有益的事情，這才叫愛國。
讀了《給孩子講歷史》這本書，我知道了，我們一定要好學(xué)多思、勤奮努力。這其中有《熟能生巧》、《懸梁刺骨》、《磨杵成針》等故事，這些故事講的都是李白等歷史名人如何刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的'感人故事，值得我們學(xué)習(xí)和牢記。當(dāng)然，我也認(rèn)為，好學(xué)多思、勤奮努力是好事，但我們并不一定要像古人那樣，頭懸梁，錐刺骨。我們一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，千萬不要不懂裝懂。但在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有時(shí)卻沒有堅(jiān)持做到，有時(shí)不認(rèn)識的字，就跳過去，隨便亂讀，根本沒有想過要去作文啦，就覺得作文啦太復(fù)雜了，很浪費(fèi)時(shí)間，也不喜歡將字典帶到學(xué)校去，以至于有些字，始終也不認(rèn)識。
還有，做數(shù)學(xué)奧數(shù)題時(shí)，不愛動腦筋，老是問老師和爸爸媽媽，馬馬虎虎的。讀了《給孩子講歷史》這本書，我知道了，世上并沒有神童，所謂的神童其實(shí)就是比平常的人都要更加刻苦一些。就象《司馬光的“警枕”》，司馬光小時(shí)侯記憶力并不是很好，并不十分聰明，但他發(fā)奮學(xué)習(xí)，別人玩時(shí)，他一人留在屋里，又讀又寫；別人晚上睡覺了，他卻還在油燈下學(xué)習(xí)；早晨又比別人早起，把課文背熟。他廢寢忘食，博覽群書，學(xué)識淵博。后來，他寫下了歷史巨著《資治通鑒》。
我想，只要你愛問，愛動腦筋，只要刻苦，只要努力，就會有收獲。就象愛迪生說的那樣：天才就是一分的天賦加上九十九分的努力�！督o孩子講歷史》這本書里，有絢爛美麗的神話傳說，有風(fēng)起云涌的朝代興衰，有大義凜然的民族氣節(jié)，有機(jī)智靈巧的智慧故事，有勤奮不倦的學(xué)習(xí)精神……讀了《給孩子講歷史》這本書，我受益匪淺。
走進(jìn)歷史長河深處作文 篇3
時(shí)光不會倒流，時(shí)光穿梭機(jī)也未制成。那么，我們怎樣才能回到歷史的驛站，去感受祖先們的生活，去領(lǐng)悟他們的喜怒哀樂，去繼承他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)呢？這就只能靠書面語言，靠閱讀我們祖先用文言文寫就的書籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋梁。
閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時(shí)期的社會生活。
春秋時(shí)奔馳的戰(zhàn)車，戰(zhàn)國詞鋒犀利的說客，秦始皇修筑的萬里長城，劉邦英雄氣短時(shí)的無奈，項(xiàng)羽烏江自刎的悲歌……通過閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場景。如果不閱讀文言文，我們就不會知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛情向往；如果不閱讀文言文，我們就不會了解那“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”的元宵盛會；如果不閱讀文言文，我們就無法知道那歷史深處的真相，我們就無法走近先祖?zhèn)兾羧盏纳睢?/p>
閱讀文言文，可以讓我們認(rèn)識中華民族的精英。
勇退秦師的燭之武，臥薪嘗膽的勾踐，冒死說理的觸龍，明知不可為而為之的孔子，不為五半米折腰向鄉(xiāng)里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的形象，讓我們理解了他們高尚的品質(zhì)，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫成的《報(bào)任安書》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著《國語》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負(fù)重，“隱忍茍活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。
閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。
“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義為先，堅(jiān)守心中的月亮樹，寧愿“曳尾于涂中”，而不肯與權(quán)勢茍合，這是道家的逍遙自在，潔身自好�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現(xiàn)實(shí)主義的詩篇�！敖裣菩押翁�？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，這是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)浪人物”，這是豪放派的高歌。“世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”，這是蘇軾的千古一問；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，這是歐陽修總結(jié)的歷史教訓(xùn)。我們?nèi)绾沃肋@些古代文化遺產(chǎn)？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫成的那浩繁的卷帙。
走進(jìn)歷史長河深處作文 篇4
七月，炙熱的陽光沒能阻擋我們旅行的腳步，南國海濱的旖旎風(fēng)光已令我們心神馳往。動車飛馳，遙望車窗外一幕幕城市和鄉(xiāng)野的美景，心開始飛翔，湛藍(lán)的海水，溫軟的沙灘，斑斕的貝殼……，一幀幀特寫鏡頭就這樣在腦海里不斷重復(fù)。列車啊，能不能再快些，我們想快點(diǎn)到達(dá)那座“海上花園”，想早點(diǎn)目睹美國尼克松總統(tǒng)曾評價(jià)的“東方夏威夷”的模樣！
六個(gè)小時(shí)行程，六個(gè)小時(shí)的期待，我們終于到達(dá)了“東方夏威夷”——廈門。藍(lán)天、白云、海風(fēng)，廈門何以用一個(gè)“美”字表述？藍(lán)盈盈的天空，如同水洗般寧靜清靈；白瑩瑩的云朵，如同玉石般圓潤柔滑；濕潤潤的海風(fēng)，如同孩童在耳邊呢喃耳語；高大的芒果樹，如同衛(wèi)士守衛(wèi)在街道兩邊。行走在廈門的街道上，靜靜地享受著溫潤的海風(fēng)，深呼一口潮濕新鮮的空氣，我的心舒展開來，腳步也變得更加輕盈。
俗話說：讀萬卷書，行萬里路。旅行是一本無字的書，在親近自然的過程中，所見所聞常會給人帶來心靈的震撼。而此次廈門之旅讓我感到震撼的便是胡里山炮臺、古龍醬文化園、鼓浪嶼鋼琴博物館。
“落后就要挨打，國強(qiáng)才不受欺凌”，參觀胡里山炮臺時(shí)，我心里一遍遍重復(fù)著這句話。胡里山炮臺修建于清末，當(dāng)初修筑此炮臺用了五年時(shí)間，墻臺基用烏樟樹汁、石灰、糯米與泥沙攪拌構(gòu)筑而成。炮臺上的一門巨炮是當(dāng)時(shí)從德國克虜伯兵工廠購買的，共花白銀5萬兩。1937年，在該炮臺上，這門巨炮擊沉日軍“箬竹”型13號艦，首開中國戰(zhàn)區(qū)擊沉日艦的輝煌戰(zhàn)績。凝視堅(jiān)固的炮臺，遙望滾滾的海水，我仿佛置身于曾經(jīng)的歲月，與“八閩門戶、天南鎖鑰”的胡里山炮臺一同感受滄桑的烽火歷史。
“曬足一百八十天，就這樣曬。曬出美味曬出鮮�！碑�(dāng)我第一次看到古龍醬文化園的大曬場時(shí)，腦海里竟蹦出了這句廣告詞。與廣告詞不同的是，根據(jù)傳統(tǒng)工藝，古龍醬文化園的醬缸至少要曬足三百六十五天。俯瞰曬場，一眼望不到邊的大曬場沖擊著我的視覺神經(jīng)，5萬平方米的醬油曬場，1800多年的古法制醬工藝，55559個(gè)傳統(tǒng)醬缸，這規(guī)模，這歷史，這工藝，古龍醬文化園能榮登世界吉尼斯記錄是我們中國的驕傲。此刻，我為自己是一名中國人而感到無比自豪。
“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，行走在鼓浪嶼鋼琴博物館，我不禁感慨：這是一座鋼琴的殿堂，也是劉禹錫“談笑有鴻儒”的理想境地。細(xì)細(xì)的海浪拍打著巖石，30臺不同時(shí)代不同國家的古鋼琴靜靜佇立，遠(yuǎn)古，今日，音樂不分國度，愿全世界的人們能天天沉浸在唯美的鋼琴聲中，沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有饑餓……
用眼睛觀看萬物，用腳步丈量土地，用心感悟歷史滄桑。我愛廈門，我愛我的祖國。
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