我的拿手好戲作文1000字
我們每個人都有自己的拿手好戲，令我自豪的拿手好戲就是跑步和閱讀。下面是小編整理的我的拿手好戲作文1000字，一起來看一下吧！
我的拿手好戲作文1000字1
屋子里，悠揚的二胡聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉(zhuǎn)百回，時而激越昂揚一瀉千里。裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……
僅僅一個細長的琴桿，一個雕花的琴筒，兩根簡單的琴弦與一張普普通通的馬尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能奔騰出千軍萬馬。少年的我，左手在琴桿忽上忽下滑動，靈巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞著。右手有力的運弓，時快時慢，時長時短。一首首曲子，迸發(fā)而出。
一曲終了，我的思緒回到我初學二胡的時候，那可不是十分輕松的事兒。
運弓，是二胡的最基本動作�！叭f事開頭難”，剛開始學習時吱吱刺耳的聲音令人十分厭煩，一遍又一遍單調(diào)的音階練習又枯燥乏味，但做過的決定又怎能輕易放棄？堅持，堅持，再堅持，終于音色有了起色，變得圓潤了，不再那么刺耳了。
由于音樂知識匱乏，可以說一竅不通，僅僅識譜，就是我的一大難題�？粗淮蠖押喿V撲面而來，我真有些犯難甚至想放棄。但老師有耐心的一遍又一遍的教導：“5讀so……”經(jīng)過堅持不懈的練習，我終于對于這些數(shù)字形成了條件反射，這令我倍感鼓舞！
基本功合格后，我就開始練習曲子。最開始練的是《小星星》，我不禁好奇：二胡就兩根弦，怎么拉的出曲子呢？老師告訴我，哪個音用哪個手指按弦，按弦的哪個位置……于是斷斷續(xù)續(xù)的琴聲響起來了，每當我拉錯時，老師就會提醒我改正，回家之后仍鍥而不舍的練習，終于連貫悅耳的.《小星星》新鮮出爐了，我突然在喜悅中感到一種從未有過的感覺。
就這樣，《小漆丘》《田園春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎來了自己的第一次比賽。
洋洋灑灑的燈光驅(qū)散著一團又一團黑暗，坐在舞臺中央聚光燈下，這樣的氣氛令我十分緊張激動，馬上要開始了！我的內(nèi)心不禁翻江倒海般忐忑，當我撫摸著熟悉的二胡時，我的心剎那間平靜了下來，活潑高亢的樂音在場上流連徘徊，在耳邊綻放……簡單的二胡簡單的堅持收獲了大家的鼓勵和認同。
如今，我已會拉許多許多的曲子，像激情澎湃的《賽馬》，憂傷婉轉(zhuǎn)的《二泉映月》。這些悠揚圓潤的音樂，如同心頭種下的種子，我小心呵護，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，開始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次響起了悠揚的二胡聲，或古樸淡雅，或幽怨深沉，曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開來。少年的我，欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文1000字2
歡迎你們來到這里，參加‘六一’晚會�，F(xiàn)在有請……”當你看到舞臺上，一名少年落落大方、字正腔圓地主持著一個又一個的節(jié)目時，沒錯，那就是我。不過，我可不是天生就會主持，而是一步一步地練出來的。
記得那是“六一”兒童節(jié)的前兩星期，班主任拿著一本厚厚的稿子對我說道：“你愿不愿意當一次主持人？”聽到這句話，我認真地想了一下，畢竟，我從來沒有當過主持人啊！可是，當我看到班主任信任的神情時，我咬了咬牙，堅定地點了點頭。也就是從那時候開始，我與主持結(jié)下了不解之緣。
那一天，我飛快地跑回家，心里想著：珍惜每一秒時間吧!回到家中，我立刻拿起稿子，對著鏡子，練口型，練語音，就這樣一遍一遍地讀著。不過一會兒，我便能流利地讀了。我的心里想著：看來當個主持人也不難嘛！
來到學校，我立刻把我一下午的辛苦成果向老師展示，本以為老師會為我露出笑容，可是，還沒讀到一半，老師便揮揮手，示意讓我停下來，皺著眉頭，問道：“你怎么一點感情也沒有，好像是在背書，這樣并不能成為一名合格的主持人�！�
聽到這句話，我愣住了：什么是感情？我只顧讀，可真沒注意要有感情地朗讀。
老師對我說道：“你能很快把稿子讀熟，十分不錯，但想要成為一名主持人，只有這樣是遠遠不夠的。”說罷，老師接過稿子，清了清嗓門，先示范了一遍，提醒我哪里要重讀，哪里要輕讀，哪里要把語速放慢。我聚精會神地聽著，學者老師的語調(diào)，一遍一遍地讀著，終于有所領悟：感情是主持人的靈魂，沒了感情，就如同一個稻草人一樣，只能死板地站著。
聽完老師的講解，回到家中，自然少不了一番苦練，但我的興致卻跌到了低谷，因為我完全記不住這些語調(diào)，該讀重的讀輕了，該讀慢的讀快了，而讀那些長的句子，總是不斷卡殼，我越讀越氣，干脆把稿子往地上狠狠地一摔，不讀了。
媽媽緩緩地走了進來，問道：“怎么不讀了？”我?guī)缀跻蕹鰜恚舐暫暗溃骸斑@根本不可能練好！”媽媽走過來，拍了拍我的肩膀，說到：“臺上一分鐘，臺下十年功，只有你勤學苦練，才能收獲甜美的果實，繼續(xù)努力吧！”
聽了媽媽的這句話，我愣了一會，突然又恍然大悟，彎下腰，手緩緩地撿起了被我扔在地上的稿子，又不知疲倦地練了起來……
從此之后，我像變了一個人似的，一有時間就立刻練習稿子，哪一句不熟練，就在哪一句上下狠功夫。終于，我能夠流利又有感情地讀出整篇稿子。老師高興地夸贊我有主持人的風格，聽了老師的鼓勵，我高興萬分。
“六一”兒童節(jié)的那一天，我拿著麥克風，主持著一個又一個的節(jié)目，連校長都對我稱贊萬分，還被評為“校園優(yōu)秀主持人”。
這次“六一”兒童節(jié)，我收獲良多，更讓我懂得了一個道理：只有勤學苦練，才能收獲自己想要的結(jié)果，而人生，不也要如此嗎？
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