我的讀書經(jīng)歷1000字作文（精選4篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的讀書經(jīng)歷作文（精選4篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的讀書經(jīng)歷作文1
多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看過(guò)書了，久的連我自己都想不起來(lái)了。也許是工作緊張的原因，也許是有了家庭的原因，也許是自己對(duì)自己要求降低的原因，總之，真的很久沒(méi)有聞過(guò)清新墨香。
還記得上小學(xué)三年級(jí)，我已經(jīng)開(kāi)始看“小說(shuō)”了，先是比較薄的，比如《岳飛傳》、《岳云傳》、《薛剛反唐》、《楊家將》等等；然后，四五年級(jí)的時(shí)候，已開(kāi)始看大部頭了，比如《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《三俠五義》等等。你也許會(huì)感到奇怪，為什么我會(huì)看那么多的武俠小說(shuō)呢，原因很簡(jiǎn)單，我的哥哥多，而且他們有的上初中，有的上高中，正是看小說(shuō)的年齡，所以我也被耳熏目染，從小就很崇拜英雄，在初、高中讀了梁羽生、古龍、金庸的大部分小說(shuō)。其實(shí)，因?yàn)槲业慕憬阋埠芏�，所以我也看了一些瓊瑤的小說(shuō)。有的時(shí)候我覺(jué)得環(huán)境確實(shí)能影響一個(gè)人的興趣和愛(ài)好。幸好，在初中遇到了侯老師，是她引導(dǎo)我正確的讀書方向，讓我接觸了更多更好的書籍。
人生中總有一些人或事情會(huì)影響你的人生，今年我們學(xué)校也一直在開(kāi)展“書香校園”的活動(dòng)，而且校領(lǐng)導(dǎo)為了豐富我們的精神生活，購(gòu)置了許多影響老師思想的書籍，給老師帶來(lái)了一次又一次的頭腦風(fēng)暴。其中，最影響我的是李鎮(zhèn)西大師所著的《做最好的班主任》，李老師的文章中青春洋溢，透過(guò)文字可以看見(jiàn)他和學(xué)生一起在操場(chǎng)上打乒乓球；春游時(shí)，他與學(xué)生一起在野外舉行驚險(xiǎn)有趣的軍事游戲；星期天，他與學(xué)生們一起去公園玩耍嬉戲。
從他的書中，我找到了以前當(dāng)班主任時(shí)解決不了的事情的解決辦法，找到了當(dāng)班主任時(shí)不開(kāi)心的原因；更找到了自己當(dāng)班主任時(shí)太多太多的缺點(diǎn)。他的書讓我覺(jué)得自己不夠大度大量，不夠胸襟開(kāi)闊。
如果我在三年前看過(guò)這本書，那么我今天就不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的離去而自責(zé)，兩年前我們班有一位跟李老師書中的張超威差不多的學(xué)生，因?yàn)榉N種原因，學(xué)生選擇了退學(xué)，其實(shí)，如果我象李老師那樣會(huì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，那他今天一定在高中校園里和其他同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)。今天，我總結(jié)一下自己的原因，希望在今后的工作中自勉：
一、感情方面：
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)時(shí)真誠(chéng)的愛(ài)，給他們以心靈的呵護(hù)，幫助他們樹(shù)立起人生的尊嚴(yán)，從而喚起他對(duì)集體的熱愛(ài)之情。
二、上進(jìn)心方面：
使學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)之情轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，只有當(dāng)學(xué)生自己有強(qiáng)烈的上進(jìn)愿望時(shí)，他的進(jìn)步才會(huì)出現(xiàn)并得以持久。
三、講究有效方法：
比如，引導(dǎo)集體輿論，教師要善于把自己對(duì)某一學(xué)生的批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心、變成集體對(duì)這個(gè)學(xué)生的批評(píng)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心。
我的讀書經(jīng)歷作文2
說(shuō)起我為什么會(huì)愛(ài)讀書呢？可能和小時(shí)候酷愛(ài)讀書有關(guān)吧，記得小時(shí)候一看到書就不由自主地坐下來(lái)，靜靜地看著，家長(zhǎng)來(lái)了都不知道，那時(shí)，是我最懷念的時(shí)候了。
從上小學(xué)起，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音以來(lái)，我就開(kāi)始接觸各種各樣的書籍，那時(shí)候不像這樣，什么書籍都能翻閱，所以我只能找有拼音的書來(lái)讀。當(dāng)時(shí)我可能是想，通過(guò)拼音來(lái)認(rèn)識(shí)漢字吧，小學(xué)三年級(jí)左右，我就可以不用看拼音也能認(rèn)識(shí)許多漢字了，但因?yàn)檎Z(yǔ)文課本總有新的生字，所以我依然還是以拼音認(rèn)字為主，課外閱讀遇到生字也會(huì)查字典，那時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)就打好了，我很感謝在二年級(jí)時(shí)教我查字法的老師。到了四年級(jí)時(shí)，每次中午都會(huì)有一位老師包著一大摞書走進(jìn)來(lái)，發(fā)書給我們看。那時(shí)我很仔細(xì)閱覽這本《南游記》，不一會(huì)兒下課了，我暗暗地想，下次要快點(diǎn)兒才好，不然最后的結(jié)局就看不到了。第二天我終于用一個(gè)中午的時(shí)間看完了這本書，當(dāng)時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)文課本上介紹過(guò)泛讀，自后就用這種方法看書，事半功倍。而書上就說(shuō)要先看目錄，此后我也養(yǎng)成先看目錄的習(xí)慣，因?yàn)檫@樣便可知書好不好看了。也正是在四年級(jí)時(shí)，我有了一張借書證。那時(shí)候可不像現(xiàn)在這樣，想還就還，想借就借。那要定時(shí)間去的。比如：周一是一年級(jí)，周二才是四年級(jí)。我可是等不及的。也不知道我的母校到底是不是要培養(yǎng)我們對(duì)課外閱讀的興趣，我也不管，像我這樣的一個(gè)人，有書讀就知足了。
那時(shí)我還訂過(guò)《小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)》，從它那兒，我獲得了許多有趣的語(yǔ)文知識(shí)，也掌握了不少成語(yǔ)，熟記了十多種名詩(shī)，我慢慢地陶醉在書海中。
8年前兒童文學(xué)作家楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》風(fēng)靡全國(guó)，我在雜志上看到，可惜小學(xué)里沒(méi)有，這次在初二年級(jí)時(shí)辦了借書證，其實(shí)我第一次在初二時(shí)借的書并不是《馬小跳》，而是《小公主》。這本書讓我對(duì)世界文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而在楊紅櫻阿姨的《五三班的壞小子》里我找回了自己。在《神秘的女老師一書》中，那個(gè)女老師把圖書館叫做“書的王國(guó)”，我想這圖書館一定就是書的王國(guó)，它大大的吸引了我。在圖書館里，我還發(fā)現(xiàn)了一部比《哈利波特》更有趣的書——《納尼亞傳奇》，雖說(shuō)世上的書浩如煙海，但生來(lái)便與書結(jié)緣，與書為伴，此生已足夠了！每次看書我都是狠專心地看，讓我放下書去寫作業(yè)根本就不可能！可是現(xiàn)在我不得不先放下手中的書完成老師布置的任務(wù)，完成任務(wù)了以后我又迫不及待地拿起書來(lái)看。但現(xiàn)在想想我確實(shí)挺傻的，書是自己借來(lái)的想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，干嘛抱著它不放啊！可也有個(gè)別例外。
我的讀書經(jīng)歷作文3
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！闭Z(yǔ)文老師總是用這句話來(lái)教導(dǎo)我們。為實(shí)現(xiàn)這句古人留給后人的訓(xùn)言，老師每個(gè)星期都把好多的作業(yè)重重的壓在我們的身上。這個(gè)時(shí)候我會(huì)感嘆：還是小學(xué)好啊，更上一層樓的滋味咋是苦的。
回想小學(xué)，絲絲回憶頓時(shí)涌上心頭。記得三年級(jí)時(shí)全校實(shí)行采蜜本計(jì)劃，老師說(shuō)誰(shuí)寫的越多，把知識(shí)記的越豐富，誰(shuí)就能得到“采蜜小勤手”的稱號(hào)。這個(gè)誘惑實(shí)在是讓人抵制不了。我每天早上吃飯前記，吃完飯后回到教室接著記，上課時(shí)把筆記記在采蜜本中，可以說(shuō)我一天到晚除了吃飯，上廁所，睡覺(jué)之外幾乎都在做這個(gè)。當(dāng)我信心滿滿的交上我的采蜜本是，有的同學(xué)支持我，也有的同學(xué)支持她寫得好。看來(lái)這一次的“戰(zhàn)爭(zhēng)”主角是我倆了�，F(xiàn)在就等裁判裁決了。“嗯嗯，好。同學(xué)們，剛才老師我點(diǎn)算了一下，全班都交了，不錯(cuò)。同時(shí)我也看到有些同學(xué)的本子上寥寥無(wú)幾，有些同學(xué)非常認(rèn)真的做了，經(jīng)過(guò)檢查，我決定將“采蜜小勤手”的稱號(hào)頒給某某某同學(xué)，大家鼓掌�！钡拇_，我的心抖了一下，幾乎把我隱藏著的眼淚都給抖落下來(lái)。我強(qiáng)忍住了，因?yàn)槲沂窍扇苏疲@有什么的！我和同學(xué)們微笑的給她鼓掌，慶祝她獲獎(jiǎng)，也祝我這株頑強(qiáng)的仙人掌成功升級(jí)了。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)渡到了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——五年級(jí)。最近，我們柘岱口正準(zhǔn)備舉行農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們學(xué)校舉行，語(yǔ)文老師準(zhǔn)備在我們班選5個(gè)同學(xué)去朗誦《中國(guó)少年》大家互相推薦。哼，注定了改不了的吧？有是他們幾個(gè)，沒(méi)錯(cuò)他們成績(jī)好，長(zhǎng)得好，既漂亮又可愛(ài)更得老師的喜愛(ài)當(dāng)然是當(dāng)之無(wú)愧的啊。不是嗎？可我這平凡的仙人掌還是有些不服氣。算什么啊，他們的這些朗誦技巧還不是我教的——四年級(jí)時(shí)，我首次將我練習(xí)多年的廖氏腔調(diào)在課堂上演示。為什么我會(huì)這么遲才朗誦呢？就是因?yàn)橐郧袄蠋煹钠珢?ài)，就算我語(yǔ)文成績(jī)?cè)俸�，也從不讓我在課堂上朗誦一遍。后來(lái)的'語(yǔ)文老師交過(guò)我媽，我舅，我兩個(gè)姐還有一些小姨，小舅，小姑數(shù)不勝數(shù)。他還是我親戚所以才對(duì)我偏愛(ài)一些讓我有機(jī)會(huì)展示我的廖氏腔調(diào)那一次堪稱是毛毛蟲破繭而出，可是最終不得化蝶而飛，還是一條普通的毛毛蟲：沒(méi)有華麗的外表，so。那次的朗誦我看了，不錯(cuò)。我有替他們鼓掌又是對(duì)他們微笑的。經(jīng)過(guò)這兩次的失敗，我就此埋沒(méi)自己，我等待著適合我的伯樂(lè)出現(xiàn)，成功蛻變成千里馬。
回想起來(lái)，初中其實(shí)挺好的。我也真正的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想當(dāng)上播音員，成績(jī)一般般，雖然平平凡凡的但我卻在繁忙的作業(yè)中釋放自己，娛樂(lè)自己。
這就是我的讀書經(jīng)歷。我相信我這株頑強(qiáng)樂(lè)觀的仙人掌能夠在初中這片蔚藍(lán)的天空下，筆直生長(zhǎng)。她，那個(gè)一直以來(lái)的對(duì)手，應(yīng)該也和我一樣競(jìng)爭(zhēng)著吧！祝她好運(yùn)，永遠(yuǎn)的朋友。讓我們相見(jiàn)于2027，希望再見(jiàn)你時(shí)，已成功實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的讀書經(jīng)歷作文4
唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”；北宋文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”；前蘇聯(lián)作家高爾基也說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。
書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像春天的雨水，滋潤(rùn)著我的心田；像夏天的涼風(fēng)，輕撫著我的思緒；像秋天的豐收，給予我內(nèi)心的滿足。
從小開(kāi)始，媽媽就培養(yǎng)我讀書的習(xí)慣。從國(guó)學(xué)經(jīng)典的《三字經(jīng)》、《千字文》開(kāi)始，后來(lái)又閱讀了各類童話書、揭秘地球等科學(xué)書籍、文學(xué)小水等等，到現(xiàn)在的《寫給兒童的中國(guó)歷史》。國(guó)學(xué)讓我懂得了中國(guó)傳統(tǒng)美德；各類童話書讓我暢游在童話的海洋；各類科學(xué)書讓我足不出戶就游遍了世界各地……
我酷愛(ài)古詩(shī)詞，在我五歲生日那天，媽媽送給我一本《全唐詩(shī)》，想讓我接觸盛世唐朝的美麗詩(shī)句。我拿到這本詩(shī)集后，迫不及待的打開(kāi)，這是我閱讀的第一本沒(méi)有拼音的書，我如“小和尚念經(jīng)”般，一知半解的讀了下去。漸漸地，我的識(shí)字量越來(lái)越大，對(duì)詩(shī)句的理解能力也越來(lái)越強(qiáng)了。這本詩(shī)集里面，我最喜歡的一首詩(shī)是劉禹錫的《竹枝詞二首。其一》。
后來(lái)，詩(shī)詞豐富了我的生活。每當(dāng)我在湖邊散步時(shí)，看見(jiàn)湖邊楊柳依依，柳條輕撫水面，湖水碧波蕩漾。我不禁吟誦起“楊柳依依江水平，聞郎江上踏歌聲”。秋天到來(lái)，大街上紅葉紛飛，我不禁吟誦起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。每當(dāng)看見(jiàn)明月懸掛在天幕中，我不禁吟誦起“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”……
除了古詩(shī)詞外，令我感興趣的就是百科全書了。從小，我對(duì)天文地理十分感到好奇，媽媽便送給我一本建筑類的百科書。書上每個(gè)造型奇特的建筑，都讓我驚喜。漸漸地，我把這本書看了幾十遍，書上的每個(gè)建筑我都記在心里。
它擴(kuò)展了我對(duì)世界的探索范圍，讓我那朦朧的雙眼越出國(guó)界，看向世界。不只是建筑，我還讀了許多關(guān)于人類歷史和文明發(fā)展的百科全書，每種圖書，都讓我知道了許多知識(shí)，使我無(wú)知空蕩的腦瓜，日漸充盈起來(lái)。
有一次，我們一家去新加坡旅游，到了魚尾獅公園，妹妹對(duì)魚尾獅感到好奇，于是問(wèn)我魚尾獅的故事。我情緒十分的激動(dòng)，我覺(jué)得我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，便迅速回憶我的大腦，脫口而出：“在公元十一世紀(jì)有一個(gè)傳說(shuō)：當(dāng)時(shí)新加坡被稱為單馬錫城，昨佛逝王國(guó)的王子看到新加坡，決定要親自乘船關(guān)顧一番……”我滔滔不絕的向妹妹介紹著魚尾獅的故事。
妹妹對(duì)我的講解連連稱贊。這點(diǎn)小小的榮光，使我悟出了一點(diǎn)道理：讀書可以擴(kuò)展知識(shí)，更可以為自己對(duì)世界的理解更全面，可以穿越古今，構(gòu)思未來(lái)。
讀書好處頗多，所謂“讀書好，多讀書，讀好書”，讀書能幫助我積累好詞佳句，運(yùn)用到寫作中，也能讓我眼界開(kāi)闊，志趣高遠(yuǎn)�！皶x百遍，其義自見(jiàn)”，通過(guò)書的窗戶，去發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，自然的美！
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