拿錯(cuò)本子

    三年級(jí)的時(shí)候，我做什么事都是很粗心，很馬虎。記的一次下課，我想馬上寫(xiě)好作業(yè)，回家就不用寫(xiě)了，就拿了一本放在桌子上的作業(yè)本，看也不看是誰(shuí)的本子，就開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)了，直到寫(xiě)好了，合上本子，看一下名字，才發(fā)現(xiàn)不是我的.，是同桌的。我頓時(shí)崩潰了，傻傻地坐在那里坐了很久，直到同桌來(lái)了，我才醒過(guò)來(lái)了，把作業(yè)本遞給他，就背上書(shū)包，并提醒他撕掉我寫(xiě)的，就匆匆忙忙的回家了，低落情緒一直延續(xù)到了第二天。    
    第二天，我拿了我重寫(xiě)的作業(yè)，和同學(xué)的一起交了上去，可是事情還沒(méi)結(jié)束，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，同桌把我寫(xiě)的作業(yè)還沒(méi)撕掉，結(jié)果給老師查出我的筆跡，還沒(méi)問(wèn)我是怎么回事，老師就往我家打電話，打好電話，還把我叫到辦公室。老師說(shuō)：“你為什么要幫他寫(xiě)作業(yè)？他給你了什么好處？……”老師講話超快，我根本沒(méi)法解釋，只有后悔的份了。
    哎，我白寫(xiě)了一大堆作業(yè)，還要挨罵，悲哀�。�
                                      

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