我當(dāng)領(lǐng)讀員作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我當(dāng)領(lǐng)讀員作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我當(dāng)領(lǐng)讀員作文 篇1

　　我一直在當(dāng)領(lǐng)讀員，假如有人問我：“你喜歡當(dāng)領(lǐng)讀員嗎？”我便會(huì)不假思索地回答：“我不喜歡當(dāng)領(lǐng)讀員。”別人聽了這句話，肯定會(huì)想：為什么呢？別人想當(dāng)領(lǐng)讀員，都當(dāng)不上呢！可你當(dāng)上了領(lǐng)讀員，卻這么驕傲。為了不讓別人這么想，我只好如實(shí)地回答：“這是因?yàn)槲揖退惝?dāng)上了領(lǐng)讀員，老師一走，教師里除我外46個(gè)同學(xué)，我能管的住嗎？不信下次讓你來當(dāng)一回�！眲e人就不敢多說了。

　　這個(gè)星期二，我領(lǐng)讀，教室里人雖然還不多，但是，還是像“收音機(jī)”里播新聞一樣吵。我一上講臺(tái)便發(fā)起火來，喊到：“誰再吵，我就把誰拉出去。”大家一聽，都不吵了，我終于把這個(gè)“收音機(jī)”給關(guān)了。我又喊：“讀22課，你們先讀半句，我再讀半句�！蔽业穆曇粢呀�(jīng)啞了一點(diǎn)，不能再叫了。我只好輕下聲音和他們讀課文。

　　后來，又來了幾位同學(xué)，我停了下來，讓他們一起讀。可王熙萊就不拿出語文書，我說：“快拿出語文書，你會(huì)背啦？那就背給我聽�！蓖跷跞R不聽，說：“怎么啦，你不服氣啦？”我氣得要死，用班牌使勁敲了一下她的桌子后就走了。

　　老師在走廊上正向班級(jí)里走來，我害怕了，生怕老師對(duì)我說：“你還當(dāng)領(lǐng)讀員，這都管不住�！蔽揖瓦B忙叫起來：“讀22課，預(yù)備起�！彼麄兌甲x起課文來，也不知是怕老師，還是干什么。老師進(jìn)來了，聽到他們都在讀課文，笑著對(duì)我說：“你這個(gè)領(lǐng)讀員可真能干�！蔽颐銖�(qiáng)笑了。

　　當(dāng)上了領(lǐng)讀員可真麻煩，聲音都啞了，還有同學(xué)不聽我的，可真累！

　　我當(dāng)領(lǐng)讀員作文 篇2

　　那一天，我十分開心，因?yàn)槔蠋熃o了我一項(xiàng)新任務(wù)——領(lǐng)早讀！我覺得自己是多么榮幸��！

　　一開始，我以為領(lǐng)讀十分的簡單，只要同學(xué)們跟我一起讀起來就行了。但是，事情并非我想像的那么簡單，我真是小看了這份“工作”。

　　第二天，我早早地來到了學(xué)校，拿好書本，神氣活現(xiàn)地走到講臺(tái)上，大喊一聲“早讀開始！”可班里那吵鬧的叫喊聲，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地蓋過了我微不足道、細(xì)小的音量。我像泄了氣的皮球，一下子就癟掉了。我扯著嗓子又喊了幾遍，還是一點(diǎn)用處都沒有，最多只有小部分同學(xué)聽得到，但他們根本不可能帶動(dòng)全班。教室里依然是談笑風(fēng)生，說話的說話，寫作業(yè)的寫作業(yè)……我只能用背古詩的方法讓他們安靜下來，但我剛轉(zhuǎn)身，背后又鬧成一片，我真有點(diǎn)焦頭爛額了！

　　還有一次，我好不容易讓全班同學(xué)都讀起來了，自己大大地松了口氣。一遍結(jié)束，我想讓他們把這篇課文再讀一遍，于是，高喊：“把這篇課文重讀一遍！”接著，自己先讀了起來。誰知，他們根本沒聽到我說的話，繼續(xù)往下讀。結(jié)果，我與他們讀的內(nèi)容完全不同。他們“唰”地一下子把疑惑的`目光都投到了我身上，我當(dāng)時(shí)真尷尬��！

　　唉，當(dāng)領(lǐng)讀員真不容易！但是，為了和大家一起打好讀書基礎(chǔ)，再難我也心甘情愿！

　　我當(dāng)領(lǐng)讀員作文 篇3

　　我被弄得一頭霧水，下面的同學(xué)都管自己講話，沒有一個(gè)人理我，盡管我再大聲也沒用，哎！

　　老師讓我當(dāng)領(lǐng)讀員，在星期一早上。為了這件事，我特意跑去問了老師，要做什么準(zhǔn)備，老師居然毫不在乎地說：“這是個(gè)小事情，其實(shí)你不用來問我，跟別人一樣。每天多讀幾次課文，該背的背熟了，不就行了嗎？”

　　我嘴巴上答應(yīng)了，可心里覺得：這分明是件大事情，并沒有老師說的那么簡單。

　　舒服地過了這個(gè)周末，眨眼間，星期一就來了。我如一只受傷的爬蟲，慢吞吞地走進(jìn)校門，既擔(dān)心又緊張。

　　到了教室，我學(xué)著同學(xué)們，也拿出課外書看了起來。不知不覺中，8：05到了，助理班主任阿蔣對(duì)我小聲說：“可以開始了！”我急忙拿出語文書，大踏步走上講臺(tái)，自以為很大聲地說：“請大家拿出語文書，翻到第10頁——！”我還故意拖長了聲音。

　　可底下居然沒人理我，大家都管自己做事情。有的組長在收本子；有的同學(xué)在抽屜里看漫畫入了迷；有些女生三五成群的在講閑話，說說笑笑，好不熱鬧……

　　我心想：以我們班這樣的紀(jì)律，就是把宋祖英這位女高音請來，估計(jì)也壓不住呢！無奈的我只好再叫一次，“請大家拿出……”我把聲音都喊破了，才有幾個(gè)平時(shí)比較聽話的開始朗讀了�？蛇�有一大半的同學(xué)，跟耳聾了似的，好像什么也沒聽到，我懷疑這些可恨的“魔鬼”，不把我放眼里。就這樣，我們雙方一直僵持著……

　　直到楊老師來了，他們才罷休，一個(gè)個(gè)跟變了個(gè)人似的，捧著書擺出一副苦讀的樣子來。我剛要開口，煩人的音樂從廣播里沖出來，蓋過了我的聲音。我把書一甩，又要開晨會(huì)了，討厭！我都白努力了！

　　看來當(dāng)個(gè)領(lǐng)讀員還真不是一件小事情，不光我自己要讀得好，叫得響，更要有楊老師的那種威嚴(yán)，讓同學(xué)們都怕我服我。我一個(gè)小女生，要想全做到，難啊！

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