兩個(gè)人的美術(shù)書(shū)
這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們的美術(shù)書(shū)、音樂(lè)書(shū)和科學(xué)書(shū)都是在校公用的，因?yàn)槲迥昙?jí)下冊(cè)的美術(shù)書(shū)很少，所以，上美術(shù)課時(shí)，都是同桌兩個(gè)人用一本書(shū)。政府這么節(jié)省，可給我們添了不少麻煩。
這不，班上又發(fā)生一件“搶書(shū)案件”了。我這閑事婆又忙去湊熱鬧了。美術(shù)課上，吳老師照樣將美術(shù)書(shū)分下來(lái)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)了紙被撕的聲音，我像鴨子一樣伸出脖子看熱鬧。
哦，原來(lái)是同桌冤家馮和趙呀，他們倆鬧別扭可是家常便飯�？山裉焖坪跤兴煌�，因?yàn)檫@次，前面那一排的同學(xué)將書(shū)傳給了馮，馮將書(shū)放在了自己的桌。趙看見(jiàn)了，就一把從馮的桌角搶走美術(shù)書(shū)，自己翻閱起來(lái)。畢竟馮在速度上并不是趙的對(duì)手，只好說(shuō)：“趙，嘿嘿，你超線了！”趙說(shuō)：“特殊情況！”趙話音剛落，書(shū)一把被馮搶走，趙眼疾手快，再一次將書(shū)搶回來(lái)。這時(shí)，趙將書(shū)放在自己右側(cè)，馮就搶不回去了。
這時(shí)，吳老師生氣地說(shuō)：“這一對(duì)同桌，你們?cè)诟墒裁�？�?shū)是公用的，有必要這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的嗎？”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他倆竟異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)爭(zhēng)！”說(shuō)完，放在兩人“三八線”中間的.書(shū)，被兩人同時(shí)往相反的方向扯，于是，一個(gè)明顯的撕裂聲劃破了教室的寂靜。
不過(guò)，吳老師似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們也都默不作聲，只是看了看他們而已。就在這一刻，馮說(shuō)：“趙，你把書(shū)給撕了一條好大好大的縫！”他說(shuō)的時(shí)候，還把嘴張得十分夸張，然后將美術(shù)書(shū)壓在屁股底下。當(dāng)然這話?cǎi)R上激怒了趙，要知道，“母老虎”發(fā)威，那可不是鬧著玩的，一瞬間，趙的“掃堂腿”直接擊中馮沒(méi)有坐在椅子上的一小半屁股，馮未來(lái)得及防御。當(dāng)他感覺(jué)到時(shí)，為時(shí)已晚，屁股挨了一腳。前排的黃說(shuō)：“恭喜恭喜，趙中標(biāo)了，直接晉級(jí)下一關(guān)�！瘪T的褲子上隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)腳印，也許是趙的“功勞”吧！
而此時(shí)發(fā)生的一切，吳老師竟然也沒(méi)有察覺(jué)，也許是吳老師高度近視吧！趙從馮的屁股底下抽出美術(shù)書(shū)，經(jīng)歷了千拉萬(wàn)扯的美術(shù)書(shū)此時(shí)已是傷痕累累�？磥�(lái)如果有一天你成了他們兩個(gè)人的美術(shù)書(shū)，那滋味可不好受哦！
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