音樂(lè)課前的自由
我們一個(gè)星期有兩節(jié)音樂(lè)課，在音樂(lè)課之前的十分鐘，我們班的同學(xué)會(huì)突然變得很瘋狂。一下課，大家都會(huì)以最快的速度跑到音樂(lè)教室里“狂歡”，當(dāng)然是在沒(méi)有老師的情況下。音樂(lè)教室有兩架鋼琴，我們?cè)缭跓o(wú)形中劃分好了，哪架鋼琴是給哪類同學(xué)彈的'。后門那架鋼琴，有點(diǎn)破舊，所以就供像我這種對(duì)五線譜一竅不通的人“敲擊”。當(dāng)優(yōu)美的韻律與亂亂的敲擊聲音混合在一起時(shí)，那種聲音真是太可怕了。不過(guò)有時(shí)效果還是不錯(cuò)的，這又像是跳舞時(shí)的伴奏與催眠曲……
教室太大了，還有一大塊空地，我們同學(xué)便把這里當(dāng)成了舞廳，快樂(lè)地跳舞。大家跳著自編的舞蹈，玩得不亦樂(lè)乎。有同學(xué)在做下腰，臉上像寫著：看！我多厲害。你們會(huì)嗎？一些女同學(xué)還三五成群，把這里當(dāng)溜冰場(chǎng)，在地板上“溜”來(lái)“溜”去。
而像我這種懶人，只是拿三把椅子拼湊起來(lái)，當(dāng)做床用，然后就舒舒服服地躺上去。雖然有點(diǎn)硬，不過(guò)還是有緩解疲勞的作用，即使自己不動(dòng)，聽(tīng)著看著同學(xué)們自編、自彈、自演的音樂(lè)與舞蹈，也能達(dá)到休息的效果。
當(dāng)音樂(lè)老師走進(jìn)教室的那一刻，大家也不再猶如“群魔亂舞”那樣的瘋狂，各自找到座位，以飛快的速度安靜下來(lái)，坐下。開(kāi)始上課……
你可能會(huì)奇怪，為什么我們敢在音樂(lè)課時(shí)瘋狂呢？那是因?yàn)閮蓚�(gè)原因：一是音樂(lè)教室大，讓我們有足夠的空間。其二就是音樂(lè)老師很溫柔，從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲覀儼呀淌遗獊y而批評(píng)我們。
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