太能干的后果

    科學實驗課上，許老師教我們怎么去做一個電路開關。一開始，我在一條木塊上打兩個洞，分別插上兩個釘子，再在釘子上連接回形針和電線，最后再連上個燈炮。我試了試，燈馬上亮了，發(fā)現(xiàn)自己開關做得很利索。
    當我正興奮地玩著我的小開關時，周圍的同學都向我投來了羨慕的眼光。也有一些不會做這個小開關的同學過來向我請求幫助。一開始，我滿口答應，但是之后，來找我的越來越多，忙得我不可開交。
    一個人走了，另一個來了。一個開關做好了，又送上一個木條、兩個釘子、回形針和電線，繼續(xù)再讓我做，手都做酸了，我連去喝口水的空閑也沒有。       
    下課了，我抬起頭往四周一看，只見我桌子邊上一堆人，排著長長的`一條隊伍，每個人手里都拿著一堆零件，怪不得我做小開關時，都覺得呼吸很困難呢。再瞄一眼桌面，啊，只見零件都堆成一個小山了！這怎么能做得完�。�    
    我二話不說，馬上向科學許老師投訴，說那些同學太偷懶了。但許老師卻微微一笑，告訴我這是幫助同學。我不開心地轉過身去，正要回座位，許老師又拉住我，往我手里塞一堆零件，“不懷好意”地笑著說：“看你科學好，就幫我修幾個小開關吧！”��！我呆住了，卻不好拒絕，只好收了下來。看來，中午休息時我有許多事兒做了。    
    看著又“長高”了的“零件山”，我無奈地埋下頭，開始這重復再重復的工作……
                       

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