讓他找作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讓他找作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讓他找作文 篇1
我和小伙伴在公園玩，突然手機(jī)響了，是老爸找我。
爸爸問道：“你在哪里？”我心不在焉地回答：“我在公園玩�！卑职种绷�，“你在哪里？哪個公園？”
“就在鹿城區(qū)。”我胡亂一說，旁邊的小伙伴聽了大笑起來。
爸爸有了些怒氣，追問道：“你到底在哪兒！”
“走遍溫州市就找到了。”我故意雷他。爸爸在電話里吼道，估計他的“怒氣值”滿了，“到底在哪兒？”旁邊的伙伴們笑得更歡了，我繼續(xù)裝傻，“你周游地球一圈就找到我了�！彼麄兟犃�，格里嘎啦，笑聲更響了。
同學(xué)媽媽帶我們回家時，在路上碰見了老爸，哎，無論我怎樣調(diào)皮，最后還是被他找到了，“你在電話里亂講，害我這么辛苦找你！”老爸樂呵呵的，好像沒生我的氣。
讓他找作文 篇2
他的英語很差，英語老師也十分關(guān)照他。午后的英語辦公室里，總少不了他的身影。但每每他上課被叫起來回答問題，仍是磕磕絆絆，成績下來后，他的排名仍是被同學(xué)嘲笑的對象。他有時不禁問自己：“學(xué)習(xí)的道路，究竟在哪里？”
又是一節(jié)英語課，又是他站起來回答問題，又是被同學(xué)的一頓嘲笑……
期中考試到了，他看著一如既往的差勁的成績，他對自己的學(xué)習(xí)之路更加迷茫……盡管如此，他的英語聽寫本上，仍是英語老師滿滿的批注與叮囑。
一天夜里，他正在臥室里寫作業(yè)，聽到了客廳中爸爸打電話的聲音：“是英語周老師嗎？英語期中成績我知道了……感謝您幾年來對他的付出，但我想說的是，也許不用您再多費心了……不不不，但是我們家孩子的英語真的已經(jīng)不值得您再挽救了……謝謝您多年來的付出了。”電話另一頭，傳出了周老師苦口婆心的勸說聲。在老師的操勞與家長的無奈之中，他變得如此無地自容。他把頭默默地埋在了胳膊里，獨自承受著內(nèi)心的糾結(jié)的痛苦。學(xué)習(xí)的路究竟在何處？答案，似乎離他越來越遠(yuǎn)。
次日，他懷著沮喪的心情來到了學(xué)校。可迎接他的，仍是周老師陽光的笑容。他再次開始了每天下午去辦公室的日常，午后的斜陽再次照進(jìn)英語辦公室，再次映照在他和老師的.臉上。單詞本上一頁頁的詞語，似乎在告訴他，他離答案越來越近了。
一個往常的下午，他在班里自習(xí)，班外傳來了急促的腳步聲，只見周老師三步并作兩步走，臉上掛著難以掩飾的喜悅，直向他走來。木訥的他，還未反應(yīng)過來，臉頰便被周老師溫暖的手所捧起，周老師用從未有過的喜悅的語氣說道：“你知道嗎？你的英語聽口考試滿分了！”一瞬間，他的表情凝固了，課上和辦公室的一幕幕，滿滿的英語單詞本兒，他曾付出的一切努力，在他的腦海中劃過，而后的一剎那，他感覺到有兩行熱淚奪眶而出。那，是奮斗之后不易的淚水；那，也是尋找到“答案”后喜悅的淚水。
是周老師，讓他明，唯有平日里不懈的堅持，唯有失敗后一次次的重新爬起，才能到達(dá)成功的彼岸。他，是汪洋大海中的一艘小船，當(dāng)他在尋找學(xué)習(xí)之路時，老師便是黑暗中的燈塔，告訴他“當(dāng)你不懈堅持的時候，道路便已在腳下了�！�
答案，他找到了。
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