神奇的科學(xué)
神奇的科學(xué)1
二十一世紀(jì)，我們的祖國(guó)就發(fā)生了巨大的變化，于二十世紀(jì)初的舊中國(guó)可以說是天壤之別，一點(diǎn)都不夸張。以前，我們中國(guó)人的槍都是最落后的，而且飛機(jī)、大炮、坦克都是從國(guó)外買回來的。而且電器設(shè)備更為落后，我猜每五百個(gè)中國(guó)人之中只有一個(gè)人擁有電器。而現(xiàn)在，家家戶戶都擁有電器，什么洗衣機(jī)、電視機(jī)、電冰箱、臺(tái)燈什么的。哪怕是再窮苦的人也可以買一個(gè)臺(tái)燈什么的吧。若要我做一個(gè)生活質(zhì)量的對(duì)比的話，我會(huì)這樣說：以前騎自行車，現(xiàn)在開汽車；以前聽廣播，現(xiàn)在看電視；以前點(diǎn)油燈，現(xiàn)在開臺(tái)燈......你說，這樣的變化是不是天翻地覆！我實(shí)在是不敢相信科技的發(fā)展已經(jīng)快到了如此地步了！
另外，科學(xué)不僅讓我們的生活舒適愜意又溫暖，在生活中，許多時(shí)候不用到它還真不行呢。有時(shí)，你的東西掉到了床下或被重物給壓住了，你抬不起，就無法把物品給取出來。而這時(shí)，我們就可以運(yùn)用科學(xué)上面的杠桿原理了。先找來一塊木板架在石頭上，然后輕輕一撬，重物就被撬開了。與之前相比，你用盡力氣都沒成功，現(xiàn)在只用了十分之一的力氣就成功了，是不是很奇特。對(duì)了，阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離必須小于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離。如果相反的話，就會(huì)起反效果。
不只杠桿，輪軸也能幫助我們。我們運(yùn)送貨物或升國(guó)旗，都要用到輪軸。它分為三種——?jiǎng)�、定滑輪，滑輪組。運(yùn)送貨物的小推車用的則是省力卻不能改變力的方向的動(dòng)滑輪。升國(guó)旗用的是定滑輪，它不省力卻能改變力的方向。不然只能讓一個(gè)人爬樓梯上去升降呀？那可不是一般的危險(xiǎn)啊。
最后，就是斜面了。我們?nèi)粘Ｉ钜话阌貌坏剿�，它一般出現(xiàn)在盤山公路上。因?yàn)橛行┥浇嵌仁执�，陡峭的很。若要車筆直地開上去，一定會(huì)因角度太大而十分艱難，甚至?xí)�。所以工程師們利用斜面建了一種公路。這種公路分為許多層繞山而行，每一層的角度都很小，可以讓車安全駛過，最后到達(dá)山頂。
科學(xué)為我們解決了許多麻煩事，它又偉大又奇特。
神奇的科學(xué)2
最近，看了一本名叫《神奇的科學(xué)魔方》的書，我一打開書，就被那些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)吸引住了。
《神奇的科學(xué)魔方》主要內(nèi)容包括：重力的妙用、空手道的秘密、令人迷惑的流體、沒有數(shù)字的數(shù)學(xué)、能量的陷阱，一共介紹了300個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
書中有的小實(shí)驗(yàn)像小魔術(shù)，有的簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)小惡作劇，個(gè)個(gè)妙趣橫生，有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。就連我的爸爸媽媽看了也瞠目結(jié)舌，也會(huì)讓他們大開眼界。
同學(xué)們，這本書不但有趣、富有挑戰(zhàn)性，還能讓我們做起實(shí)驗(yàn)來高高興興，輕輕松松獲得智慧。還會(huì)讓我們相信，新奇的幻想和創(chuàng)造力將從這里開始，追求科學(xué)的熱情和精神也將培養(yǎng)起來。
神奇的科學(xué)3
昨天，爸爸帶我去參觀合肥科技館。我心里想里面會(huì)是什么樣呢？
我們一到合肥科技館門口，它的主體建筑像一艘乘風(fēng)破浪的巨輪躍然眼前。主體建筑東側(cè)球形展廳外觀好似巨大的飛碟，象征著科學(xué)的無窮奧秘。
一進(jìn)入大廳，您首先看到的一件大型展品名叫“能量穿梭機(jī)”。它體態(tài)龐大，演示時(shí)幾十個(gè)實(shí)心彩球在6條不同的軌道上穿梭滾動(dòng)，令人目不暇接。從一樓大廳向右走，您將進(jìn)入信息技術(shù)展區(qū)。在那里，您可以面對(duì)電腦虛擬的守門員，過上一把“點(diǎn)球大戰(zhàn)”的癮，看看您的腳法如何；張著大嘴的河馬等著考驗(yàn)?zāi)膿]手速度到底有多快，“畸變世界”會(huì)把您的鼻子變得像大象一樣長(zhǎng)。從電梯上二樓，那里是力學(xué)展區(qū)。您可以坐在“自己拉自己”的椅子上，過一把“升空”癮，另外，龍卷風(fēng)是怎么形成的，漩渦到底是什么形狀，錐體為什么會(huì)從低處往高處滾，熱氣球是怎么升空的，你都可以在這里尋找到合適的答案。爸爸和我還動(dòng)手在這里搭建了一座小拱橋呢！三樓是機(jī)器人展區(qū)。您可以在那里看看機(jī)器人舞蹈團(tuán)的精彩演出，欣賞機(jī)器人民樂隊(duì)為您演奏的廣東民樂，為投籃機(jī)器人的百發(fā)百中而叫好。四樓是兒童的天地。“傾斜的小屋”使你感受到科學(xué)的神奇。五樓是聲學(xué)、光學(xué)和電磁學(xué)展區(qū)�！案邏悍烹姟彪婇W雷鳴，氣勢(shì)壯觀，驚心動(dòng)魄。“森林小屋”里各種可怕的聲音把男孩都嚇哭了，而我卻表現(xiàn)的非常勇敢，這令爸爸非常滿意。靜電球發(fā)出的美侖美幻的色彩令人目不轉(zhuǎn)睛。這次參觀中，我最喜歡的要數(shù)“沒皮鼓”沒有皮的鼓可以敲出各種各樣的聲音。
我想我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能去探索神奇的科學(xué)世界。
神奇的科學(xué)4
今天下午，我們坐上大校車，在老師的帶領(lǐng)下去參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。在路上，我透過玻璃車窗看見了各種各樣、奇形怪狀的樹葉，它們被風(fēng)吹起后，輕輕柔柔的落在大地媽媽身上，真漂亮呀！我們達(dá)到后，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的兩位阿姨把我們領(lǐng)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。我發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里面的東西有點(diǎn)奇怪，杯子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像長(zhǎng)吸管，糖像是刺球一樣誰都不敢吃，有一個(gè)大瓶子比人還要大。我們還從顯微鏡里看見了一些奇怪的細(xì)菌。當(dāng)阿姨告訴我們，我們可以做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們高興的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜歡做的實(shí)驗(yàn)是“魔法瓶子”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！阿姨給我們一些奇怪的玻璃瓶子，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，下面是圓的，上面有一個(gè)口，每個(gè)都是這樣。
一位叔叔給每個(gè)瓶子里面都倒了藥水，但是每個(gè)瓶子的變化都不一樣，顏色由輕到重。第一個(gè)是白色的像電話線一樣繞來繞去，第二個(gè)還是白色像人頭，第三個(gè)像鴨子有點(diǎn)紅。最后一個(gè)有點(diǎn)發(fā)紫。真是讓我大開眼界！科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的阿姨告訴我們，顏色越重的表示它含有的防腐劑、細(xì)菌越多，顏色越淺的表示它含有的防腐劑、細(xì)菌越少。有些同學(xué)還問了老師一些有趣的問題，我們都笑得前俯后仰。做完實(shí)驗(yàn)我們坐著校車回學(xué)校，外面下著大雨，小雨點(diǎn)很急就像他們上學(xué)遲到了一樣，急匆匆的奔向大地學(xué)校。通過今天的參觀我懂得了有些食物是有危險(xiǎn)的，不能吃。我以后去超市買食物，要看有效期，不能吃過期的食物。而且也要少吃油炸食物，否則會(huì)變成科學(xué)實(shí)驗(yàn)室阿姨給我們看的胖長(zhǎng)頸鹿，胖的都跑不動(dòng)了，影響身體的健康。
神奇的科學(xué)5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察發(fā)現(xiàn)葉子有（葉柄、葉脈、葉肉）三部分構(gòu)成。
2.在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)樹葉里的秘密（葉綠素），了解常綠樹和落葉樹的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：樹葉圖片
2.ppt課件：落葉樹 常綠樹
3.木棍、一次性紙杯。
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入
1.觀察圖片：各種葉子
教師：請(qǐng)小朋友說一說，這些葉子是什么顏色？什么形狀的呢？
你還見過什么樣的葉子呢？
2.小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)葉子的有黃色、綠色、紅色很多的顏色，形狀也是各不相同的。
二、認(rèn)識(shí)樹葉的結(jié)構(gòu)
1.教師：那么樹葉除了形狀和顏色不同之外，還有哪些秘密呢？
老師為你們準(zhǔn)備了很多的樹葉，請(qǐng)你們每人選一片樹葉，看一看，摸一摸，找找樹葉上面有些什么？
�。ǹ梢院团赃叺男∨笥颜f一說）
2.提問：你發(fā)現(xiàn)樹葉上有什么？
�。ㄕ�(qǐng)幼兒拿著樹葉講講。）
教師：樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成。
3.請(qǐng)小朋友找一找你的樹葉上的葉柄、葉脈、葉肉在哪里？
三、探索樹葉里面的秘密
1.教師：我們發(fā)現(xiàn)樹葉有葉柄、葉脈、葉肉三部分組成的，那你們來猜猜看，樹葉里面會(huì)有些什么呢？
小實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩種顏色的樹葉（黃、綠）請(qǐng)幼兒將兩種顏色的樹葉分別放在一次性杯子里搗碎，
看看會(huì)有什么不用的變化？
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.教師小結(jié)：綠色的葉子有綠色的水分，黃色的葉子沒有水分也沒有顏色。
綠色的葉子里面綠色的汁叫葉綠素。這個(gè)葉綠素能夠制造氧氣，有了它我們小朋友就能夠呼吸到新鮮的空氣了。
四、介紹常綠樹和落葉樹
1.提出疑問
黃色的葉子為什么沒有水也沒有顏色了呢？
2.教師：因?yàn)檫@種黃色的樹葉葉子很薄，里面不能吸收很多的水分，
到了秋天被風(fēng)一吹就從樹上掉下來了，所以我們叫它落葉樹；
而綠色的葉子比較厚，還有一層油膜，能夠吸收足夠的水分，
所以它能牢牢的長(zhǎng)在樹上，這種樹我們就叫它常綠樹了。
3.課件：落葉樹 常綠樹
引導(dǎo)幼兒觀察了解哪些是落葉樹，哪些是常綠樹。
神奇的科學(xué)6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過欣賞、比較光影的相關(guān)作品，體驗(yàn)自然界中的光影現(xiàn)象，感受并發(fā)現(xiàn)生活中光影的關(guān)系。
2、對(duì)剪影藝術(shù)和攝影藝術(shù)有初步的了解和認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、不同形態(tài)的動(dòng)物或人物的剪影。
2、自制幻燈箱一個(gè)，即手電筒，卡通外形的硬紙箱，透光紙組成的"小精靈"。
3、自制幻燈片兩張，美術(shù)書一本。
4、小橡皮，黑布一塊。
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入：老師今天帶來一位新朋友，它的名字叫"小精靈"，我們來認(rèn)識(shí)一下他好嗎？(出示燈箱)誰來說一說"小精靈"都有哪些特點(diǎn)？
一：光影揭秘
1、在"小精靈"的肚子里有你們想吃的、想看的和想玩的，你們相信嗎？不過里面還有一個(gè)非常可怕的怪物，誰能勇敢的走上來看一看？(請(qǐng)一名幼兒參與)請(qǐng)你把小手放在"小精靈"的身上說："我會(huì)遵守諾言，不會(huì)把所看到的.東西告訴小朋友們"(請(qǐng)這名幼兒觀看)。
2、提問：你看到了什么動(dòng)物？你看到了什么物體？(邊提問邊看)你看到了哪些人物？
3、請(qǐng)一名小朋友揭示"小精靈"的奧秘。
4、出示兒歌你我的好兄弟 有你就有我 你來我就來 你走我就走提問：影子的兄弟是誰？(會(huì)出現(xiàn)多種答案)我們做完下面的小實(shí)驗(yàn)就可以很容易的找到答案。
二：光影實(shí)驗(yàn)
1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？
2、把橡皮放在桌子上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？
提問：(1)為什么會(huì)出現(xiàn)影子 (2)影子的兄弟是誰？
科學(xué)家利用光影測(cè)量了金字塔的高度，而光影又為我們的射影家和畫家提供了廣闊的創(chuàng)作空間和想像空間�，F(xiàn)在我們就來欣賞這些名家作品，看看他們是如何。
三：作品欣賞打開書本找一幅你最喜歡的作品進(jìn)行欣賞。
要求：1、觀察作品的表現(xiàn)手法？2、作品的特點(diǎn)？3、有什么不一樣的感覺。
剪影是剪紙的一種表現(xiàn)形式，是以形態(tài)的外輪和黑影揭示形象特征和表情的？雖然只是一個(gè)影子的輪廓，不見五官，卻能夠讓人意發(fā)聯(lián)想(出示圖片)《影子》
提問：1、你看到了什么？ 2、你想到了什么？就讓我們乘坐想象的小船到影子王國(guó)中敖游吧!
四：做一做嘗試把上節(jié)課收集到的影子用剪或撕的方法進(jìn)行創(chuàng)作。
撕紙方法：1、先把輪廓畫好。2、把大體輪廓撕下來。3、用指甲卡住把邊圓線細(xì)致的撕開。
注意事項(xiàng)：1、左右手配合2、剪或撕兩種方法嘗試完成作品：(出示背景圖)1、填畫2、組合。
神奇的科學(xué)7
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過操作實(shí)驗(yàn)，探索生活中的綠色物品浸在水中是否會(huì)褪色的現(xiàn)象。
2、能記錄并較清楚地用語言表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、愿意參與實(shí)驗(yàn)，喜歡科學(xué)探索活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、五組綠色物品材料：綠布、綠縐紋紙、綠雪花片、綠開司米線、綠色蠟光紙。
�。�、每人一張記錄表、一只記錄筆、一次性杯子及攪拌棒人手一份、一次性臺(tái)布。
3、每組一只大塑料桶作為盛水容器，一只小塑料盆，一只臉盆作為染缸，能吸水的白布。
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的興趣。
1、教師講述綠色毛巾掉色的故事。
師：小朋友，你們好！今天劉老師給小朋友講一個(gè)有趣的事情。這件事就發(fā)生在劉老師家里。劉老師的爸爸有一天晚上用了一塊綠色的新毛巾洗臉后，就去上班了。結(jié)果到了單位，單位里的叔叔阿姨都笑了，他們說，劉老師爸爸的臉怎么變成了大花臉。臉上這兒綠一塊、那兒綠一塊。
提問：小朋友，你們說說這是怎么一回事呢？
幼兒討論回答，教師小結(jié)。
2、請(qǐng)幼兒說一說我們生活中還有哪些綠色的物品。
3、教師介紹自己帶來的綠色物品。
二、綠色褪出來
1、教師出示記錄表，請(qǐng)幼兒猜一猜上面的五種綠色物品哪一樣會(huì)掉色，哪一樣不會(huì)掉色。
2、幼兒猜測(cè)，教師記錄。（掉色就打“√”、不掉色就打“×”）。
3、教師邊講解邊示范操作過程。
師：那么，到底我們小朋友有沒有猜對(duì)呢？我們可以實(shí)驗(yàn)一下。教師邊講解邊示范操作過程：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了五組綠色的材料，我們小朋友要輪流把五種綠色的材料做過來。首先用塑料杯盛小半杯水，再拿一個(gè)綠色材料放進(jìn)水里，還可以用粗吸管來攪拌，看看綠色物品是否掉色。如果杯子里的水變成了綠顏色，就表示這個(gè)綠色的物品是掉顏色的，那么我們就將綠顏色水倒進(jìn)染缸里。如果水沒有掉色，我們也將水倒進(jìn)我們的染缸里。并且還要將結(jié)果記錄下來，如果你發(fā)現(xiàn)掉色就打“√”、不掉色就打“×”。
4、幼兒巡回操作并記錄結(jié)果。
5、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
6、幼兒交流記錄結(jié)果并驗(yàn)證：哪些物品會(huì)褪色。
教師小結(jié)：在我們生活中，不光今天這些綠色的物品會(huì)掉色，還有其它的綠色物品也會(huì)掉色，我們小朋友可以在家里試一試。特別是媽媽如果給我們小朋友買了綠色的衣服、毛巾，可要提醒媽媽先要放在水里浸一浸，將綠顏色掉到一點(diǎn)后，再曬干用。
三、試試染綠布
1、師：今天我們弄出了這么漂亮的綠色顏料，我們一起給自己做一塊綠色的小手帕吧！
2、幼兒染布，相互欣賞。
神奇的科學(xué)8
今天，上課鈴響了，我們像平常一樣進(jìn)了教室，突然發(fā)現(xiàn)站著的不是給我們上課的老師，而是常洋媽媽！不過最讓我們感到驚奇的并不是常洋媽媽，而是站在她旁邊的叔叔。經(jīng)過常洋媽媽的介紹，我們知道他是常洋媽媽的同事，也是我們這次的科學(xué)魔術(shù)師。我們?cè)挷欢嗾f，先開始變魔術(shù)。第一個(gè)魔術(shù)師是變術(shù)。
“魔術(shù)師”先把一種藥水在試管里倒了一點(diǎn)，水還是無色的。再將另一種藥水倒入試管里，水一下變成了紫色，同學(xué)們?nèi)寄康煽诖袅�。第二個(gè)魔術(shù)是變雪花。“魔術(shù)師”先把一種咖啡色的粉倒進(jìn)紙杯子里，然后把冷水加了進(jìn)去，然后拌一拌，再把里面的東西倒了出來，我們大家都驚呆了，里面裝的是雪花，而且我們還自己做了一次呢！可惜時(shí)間不早了，要吃中飯了，常洋媽媽給我們一人一根棒棒糖，我們每個(gè)人都笑開了花。我心里想：“要是每節(jié)課都是常洋媽媽上課那該多好��！”我這么想著想著，甜甜的一笑，吃午飯去了。
神奇的科學(xué)9
今天，葉老師拿出一個(gè)杯子、一鍋水和兩張干凈的面巾紙，準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
葉老師先把兩張面巾紙揉成一團(tuán)，放進(jìn)杯底不讓它掉出來。然后葉老師故作神秘地問我們：“如果我把杯口朝下放進(jìn)水里，你們覺得面巾紙會(huì)不會(huì)濕？”楊崇菊不假思索地說：“會(huì)濕�！蔽液团爽摤摬患s而同地說：“不會(huì)濕�！比缓笕~老師把杯子口朝下放進(jìn)水里，我們眼睜睜地看著水沒過了紙。葉老師說：“見證奇跡的時(shí)候到了，讓我們拭目以待吧！”當(dāng)老師把杯子拿出來的時(shí)候，我們迫不及待地問老師面巾紙濕了沒。葉老師拿來一雙筷子把面巾紙夾出來，之后讓我們摸一摸。摸了之后，讓我們感到非常驚訝，居然沒濕。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我體會(huì)到：其實(shí)我們身邊有許多奧秘，只要你認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
神奇的科學(xué)10
科學(xué)，怎么說呢，它是一種很神奇的東西，有時(shí)它不知不覺地來到你身邊。而有時(shí)，它卻融入在你的生活中，只要處處留心觀察，科學(xué)就會(huì)與你為友。
一開始，老師拿著一個(gè)像飛機(jī)的模型，老師說那不是飛機(jī)，是滑翔機(jī)的模型，給它上緊弦，它就能飛起來。一會(huì)兒，老師拿 一個(gè)帶水的瓶子，里面是一個(gè)“小玩偶”，老師把手放在瓶子上，里面的“小玩偶”就能隨著她的手上下游動(dòng)，老師要讓我們體驗(yàn)一下，大家都積極涌躍，我也高高舉起了手，老師請(qǐng)了一位小朋友，那位小朋友抓住瓶子，一捏，“小玩偶”就下去了。一松手，“小玩偶”又游了上來，好神奇!我好想知道其中的原因。
過了一會(huì)兒，老師讓我們看了一盆冒著熱氣的冰，老師說這是干冰，是二氧化碳在零下78.5度變的。然后她請(qǐng)上去四位同學(xué)，一位長(zhǎng)的像孫悟空，一位長(zhǎng)的像豬八戒，一位長(zhǎng)的像沙僧，另一位像唐僧，孫悟空手搭涼棚，豬八戒摸著自己胖胖的肚子，沙僧做出扛著兵器的樣子，唐僧則雙手合十。
老師讓現(xiàn)場(chǎng)所有的人都閉上眼睛，說讓我們感受一下騰云駕霧的感覺，等我們睜開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的腳下到處都是云霧，原來那些干冰遇熱就變成了大量的二氧化碳?xì)怏w，雖然這個(gè)氣體有些臭臭的，但是我們卻體驗(yàn)到了騰云駕霧的感覺。老師還讓我們摸往上咕咕冒氣的二氧化碳，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”!最后，老師還端著一盆干冰讓我們摸了摸，哇塞，好涼!
科學(xué)的神奇，是靠我們自己去實(shí)驗(yàn)個(gè)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)真是一種神奇的東西啊!
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