我與擱書神器的緣分

     我與擱書神器的緣分
     綦江區(qū)陵園小學(xué)五年級2班 高宇陽 指導(dǎo)教師：黎妮
     科技對于我們小學(xué)生來說，似乎遙遠(yuǎn)而神秘，但是只要我們懷揣夢想，用心去觀察、鉆研，動手去發(fā)明、創(chuàng)造，科技發(fā)明在我們的身邊就會無處不在，并時時服務(wù)于我們的學(xué)習(xí)和生活。
     進入五年級后，我們的作業(yè)越來越多，無論是課堂還是課外，是語文還是數(shù)學(xué)，這堆積如山的書本和作業(yè)，好似萬噸行李扛在肩上，不能一 一搬回家。所以，在學(xué)校盡可能完成作業(yè)是每日必須的。
     做作業(yè)時，我遇到了一個難題：桌面太小，把書本平放著太占地方了，手拿著又太不方便，這可怎么辦呢？于是，我下定決心，一定要發(fā)明一種擱書的用具。
     星期五放學(xué)，我回到家后，拿起硬紙板開始制作起來。我先用兩個牛奶盒蓋子粘在一起，做了一個大擱板，然后在擱板后面粘貼一個紙筒支架，讓擱板傾斜著，書本就可以斜靠在擱板上，并用橡皮筋把書本固定在擱板上。這樣大大減少了書本所占的面積，并且還可以將擱板隨意的移動。我的第一代擱書神器就這樣問世了。
     星期一，我把它帶到學(xué)校，讓同學(xué)們來體驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個缺憾：用橡皮筋固定著書本，不好翻頁。于是我又回去改用透明的.塑料膠條兒分別固定在擱板左右下角，將書的兩個角放進去，這樣既可以固定書，又不遮擋書上的文字。這是我改進后的第二代擱書神器。
     我每天都把它帶到學(xué)校去，同學(xué)們爭先恐后向我借用，我感到很高興。不過時間長了我卻又生苦惱，由于擱書器后的支架太占空間，又不能拆卸，我的書包裝不下它，攜帶不便，這成了第二代擱書神器的一大缺點。為了解決這個問題，我走路時在想，睡覺時也在想，可是依然沒有結(jié)果。一天，我正在用雙面膠粘紙片，發(fā)現(xiàn)雙面膠一圈一圈地粘在一起，很容易把它撕下來，但互相之間的粘性很大，就是因為那層白色的膠皮導(dǎo)致的。我立刻把這種特有性質(zhì)的白色膠皮用在支架和擱板之間，這樣就便于拆卸，便于攜帶了。
     經(jīng)過了十幾天的琢磨與鉆研，我夢寐以求的第三代擱書神器終于在我不斷改良中大功告成，也更受同學(xué)們喜愛了。
     自從我的擱書神器受到大家的青睞后，更堅定了我深藏已久的夢想：長大后要當(dāng)一個大發(fā)明家，讓所有人感受到科技的力量。
     有夢想就有希望，讓我們從小播散下希望的種子，大膽的去發(fā)明創(chuàng)造，用科技改變我們的生活！
    
    

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