我和我的家
我和我的家1
我的家有三個人，我、媽媽和爸爸。媽媽和爸爸非常的愛我，我也很愛他們。所以我們一家一直都是和和睦睦的，平平安安的過著。只是有時候爸爸、媽媽、我會為了一點點的小事而說一說但一會兒就沒有事了，都也是用開玩笑的方法來說的，也不會讓人生氣，有時還會讓人笑起來。我的爸爸雖然脾氣有一些不好，但是在家里時他是很少在我和媽媽面前發(fā)脾氣的，只是有時酒喝多了才在家里面說，但我和媽媽事后還是會原諒他的，只是說說他，讓他少喝酒，現(xiàn)在他也開始在少喝酒了，喝酒的次數(shù)也開始慢慢地少了，不想以前那樣子了。我的爸爸還是一個大力士，我們家里的重活經(jīng)常是他來干的，拉力器他也能輕而易舉的來開，一次還能拉好幾十個，也吧累，有時還你多拉幾個呢！
我的媽媽是一個善良、好脾氣、溫柔......的人，她不喝酒、不吸煙、不賭博......很多不好的事她都不會做，她還經(jīng)常關(guān)心、照顧我，家里大大小小的事情都是她來做。媽媽是一個炒菜能手，她做的好的菜都很好吃，有一些新做的菜也都很好吃。我媽媽還非常的關(guān)心我，每當(dāng)我有什么嚴(yán)重的病時媽媽總會第一時間出現(xiàn)在我的身邊帶我去醫(yī)院。
我是一個平平常常的學(xué)生，也是一個孝敬父母的人。爸爸、媽媽有什么事我總會來幫忙，他們得了什么病我一會給他們拿藥......
這就是我的家，一個和和睦睦的家，一個互助、有愛......的家，我愛我的家，更愛我的爸爸媽媽。
我和我的家2
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
(1)初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。
(2)通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達能力和組織語言能力。
2．情感與態(tài)度
通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，以及家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣，萌發(fā)對家人的敬愛之情。
3．行為與習(xí)慣
能夠自己的事情自己做，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。
4．過程與方法
通過訪問，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，產(chǎn)生對家人的敬愛之情；通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。
教學(xué)重難點
1．重點：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣。
2．難點：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：幻燈片、音頻資料(如歌曲《可愛的家》《讓愛住我家》)。
學(xué)生準(zhǔn)備：與家人在一起的合影照片、家庭錄像、反映家庭生活的圖片。
教學(xué)過程
一、聆聽歌曲，導(dǎo)入新課
1．師：同學(xué)們，我們一起來聽一首好聽的歌曲。(播放歌曲《可愛的家》)
教師引導(dǎo)學(xué)生給這首歌曲取名字。
學(xué)生聽歌曲并給歌曲取名字。
教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點撥：我們每一個人都有一個家，我們的家庭可愛、溫馨、美麗。
2．師：我們都有一個家，你家里有幾口人?你長得像誰?
學(xué)生根據(jù)自己的情況自由發(fā)言。
師小結(jié)：我們同學(xué)中有的長得像媽媽，有的長得像爸爸，還有的長得既像媽媽又像爸爸，因為我們是一家人。
【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生走進家庭了解自己的家人，加深對家人的認(rèn)識，體會家庭帶給我們的溫馨�！�
二、共同交流，了解家庭
1．聊一聊“我的家人”
師：每個人都有一個家，在家里有很多我們的家人，你的家里還有誰呢?今天，我們就一起來聊一聊“我的家人”。
(出示教材第35頁的兩棵大樹)師：你的家里還有誰?
學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容追問。
追問1：你的家人里有姑媽(姨媽)嗎?她是你爸爸(媽媽)的什么人?
追問2：你的家里有伯伯嗎?他是你爸爸的什么人?
追問3：你們家鄉(xiāng)把爸爸的哥哥叫做什么?
追問4：為什么伯伯、大爺都是爸爸的哥哥呢?
學(xué)生根據(jù)自身實際回答問題。
師小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。伯伯、大爺都是對爸爸哥哥的稱呼，只是因為我們生活的地方不同，叫法不同。
2．讀兒歌，認(rèn)家人
(課件播放兒歌)
爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫奶奶
爸爸的哥哥叫伯伯
爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫姑姑
媽媽的爸爸叫姥爺
媽媽的媽媽叫姥姥
媽媽的兄弟叫舅舅
媽媽的姐妹叫姨媽
教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兒歌。
3．游戲：我來問你來答。
教師拍手問：爸爸的爸爸叫什么?
學(xué)生回答：爺爺。
學(xué)生問，老師答。
學(xué)生之間互相問。
師小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人。
【設(shè)計意圖：通過填圖、兒歌、游戲的形式，引導(dǎo)學(xué)生了解家庭成員之間的關(guān)系、稱呼，明白家庭中的一家人應(yīng)該相親相愛�！�
三、尋找家人的“影子”
師：剛才，我們討論了家庭成員之問的關(guān)系、稱呼，那在我們自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢?
請小朋友們在自己身上尋找家人的“影子”，并跟自己同組的同學(xué)交流一下。
學(xué)生分組討論，在組內(nèi)分享。
教師請善于表達的學(xué)生在班內(nèi)分享自己的發(fā)現(xiàn)。
師：請同學(xué)們想一想，為什么我們的身上會有家人的“影子”呢?
學(xué)生自由發(fā)言。
師小結(jié)：我們身上有家人的“影子”主要是受遺傳因素的影響。
四、讓愛住我家
師：同學(xué)們，今天我們要做一個“擊鼓傳花話家人”的游戲。
游戲規(guī)則：聽鼓聲傳花，鼓聲停，花傳到誰的手里，誰就來介紹自己的家人。
活動提示：學(xué)生可以邊展示圖片邊介紹自己的家人。
師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)每一個小朋友都有一個幸福、溫馨的家。
師：在這么溫馨的家庭里，肯定經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，請把你家的故事講給大家聽聽吧!
學(xué)生在小組里講述自己家的故事，從組中推選出一名講得最有趣的同學(xué)作為代表發(fā)言。
各小組推選出來的代表結(jié)合照片、圖片、錄像，講述自己家里有趣的事情。
師小結(jié)：我們的家多么可愛啊!我們的家充滿了快樂，我們要愛我們的家。(播放課件：歌曲《讓愛住我家》)
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解家人，回憶在家中發(fā)生的有趣的事，感受家人的愛無處不在，從家人對自己的關(guān)愛中了解家庭的溫馨�！�
師小結(jié)：同學(xué)們，我們都有一個家，在這個家里，住著我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽……我們是相親相愛的一家人。這個家充滿了歡樂、充滿了愛，我們要愛21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
我們的家!
板書設(shè)計
我弟弟
伯伯爸爸叔叔舅舅媽媽姨媽
爺爺奶奶外公外婆
我和我的家3
世界上有千千萬萬家庭，有和諧的，有支離破碎的，有幸福的，有經(jīng)歷過許多坎坷的。再說這也不足為奇，俗話說：“家家有本難念的經(jīng)嗎？”我想那些不和諧的家庭一定希望自己的家庭和睦，會很羨慕別人的幸福家庭，但在我認(rèn)為，我們家是哪些幸福快樂的家庭之一。
我們家有4個成員組成有爸爸、媽媽、我和弟弟。爸爸、媽媽非常幸福恩愛，弟弟既調(diào)皮又可愛，惹我們一家人的憐愛。我們一家人生活很融哈，很幸福，我們家也經(jīng)歷過許許多多的坷坎，想知道我們一家人是怎樣渡過的嗎？我們家可是很幸福的，所以我們是靠一家人的團結(jié)共同渡過坎坷的，這就叫做患難見真情。
我們家不是很富裕，但是爸爸媽媽很疼我們，無論有什么好吃的都會留給我們，舍不得吃，怎樣聽我這么大概的一說你是不是對我的家庭有了一些了解呢？你是不是很羨慕我們呢？你是不是也想和我們一樣呢？
我相信我的家庭會一直都那么和諧、幸福、團結(jié)，一定要相信我的幸福家庭充滿美好的未來哦！
我和我的家4
我有一個幸福美滿的家庭，我深深地愛著我的爸爸媽媽。
我的媽媽勤勞善良。她個子高挑，一雙不大不小的眼睛里充滿了對我的期盼。兩道彎月眉，一個大鼻子，放在圓圓的臉上湊成了媽媽那張和藹的臉。媽媽最大的特點便是幽默，被她的朋友稱為"幽默大王"。一個字、甚至一個標(biāo)點媽媽都能編出一個搞笑的故事。胖這個問題一直苦惱著媽媽，媽媽再沒工作前十分瘦弱，像根黃瓜，可有工作后竟像個胖冬瓜。愛美的媽媽為了保持身材，每天吃完晚飯，就會繞著小區(qū)跑三圈。好不容易瘦了五斤，可媽媽又不跑了，說什么夠瘦了，再跑變成紙片了。哎，媽媽做事真沒長性！
我的爸爸常年出差在外，過去是一年回家一次，后來是一個月回來一次，現(xiàn)在在媽媽的三寸不爛之舌地說服下，每星期回家一次。爸爸在家，我特別高興，因為爸爸能陪我游泳打球。爸爸戴著一副正方形的眼鏡，顯得十分斯文。爸爸平時愛玩電腦游戲，一玩起來就十分著迷，媽媽也多次批評他，可都無濟于事。爸爸真是一個網(wǎng)蟲啊！
幽默媽媽結(jié)合網(wǎng)蟲爸爸生下了我這個聰明乖巧的小精靈。我是爸爸媽媽的潤滑劑，當(dāng)他們吵得不可開交時，我便會擋在中間給他們評評理，這個說兩句，那個哄兩句，不一會兒矛盾就煙消云散了，兩人化干戈為玉帛了。有時候，媽媽還會把她的煩惱向我傾訴，我像她的朋友一樣傾聽，有時還給她一些建議，我成了她的知心朋友。不過，爸爸媽媽還是很少吵架的，他們倆總是親親熱熱的。
我們一家三口常常搞一些小活動：詞語接龍、猜字謎、羽毛球比賽等等。最熱鬧的是每年我們家舉辦的中秋節(jié)晚會，已經(jīng)是第三屆了。我是主持人，爸爸媽媽既當(dāng)觀眾又當(dāng)演員。我把現(xiàn)場布置得像歌舞廳。媽媽歌唱得很好，那婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲迷倒了我和爸爸；爸爸用那低沉的嗓音朗誦詩歌，令媽媽如癡如醉。對表現(xiàn)好的我會獎勵他（她）一個月餅。我也會給他們講些小笑話，把他們逗得捧腹大笑。當(dāng)然我也會得到一個小獎勵——月餅。
看，這就是我和我父母那幸福美滿的小家庭，充溢著溫馨與快樂。我愛爸爸媽媽，我愛我家！
我和我的家5
人皆有家，有家就有家風(fēng)。也許，家風(fēng)就是寬容忍讓，家風(fēng)就是吃虧是福，家風(fēng)就是老實做人，家風(fēng)就是尊老愛幼……我們家的家風(fēng)就是文明禮貌、行為高雅、勇對挫折、笑對人生。
文明禮貌，行為高雅是我們的好習(xí)慣。
有一次，我和爸爸媽媽出去踏青游玩，走了一段路后，找了個長椅坐下來休息一會兒。我嘴巴發(fā)饞，拆了一個鮮花餅嘗了嘗，隨手就把包裝袋扔向草地，爸爸看見了，說：“王姿涵，你看草地多綠啊，可惜就被你扔的一個包裝袋給污染了�！蔽一仡^一看，綠茵茵的草地上赫然放著一個鮮艷的包裝袋，就是我扔的，那么刺眼。我不好意思地?fù)炱饋�，扔進了垃圾桶。從此以后，我再也沒有隨手扔垃圾了。
而且如果看到別人隨手扔垃圾，我也會盡我所能進行勸阻或者干脆身體力行，撿起垃圾，還草地一片綠色。
勇對挫折，笑對人生是我們的人生哲理。
有一次，我數(shù)學(xué)成績考得不理想，老師卻讓回家后讓家長簽字。我懷著忐忑不安的心情回到家，把試卷給媽媽，試卷上那一個紅艷艷的“90”分和底下好多紅叉首先映入媽媽的眼簾。我看著媽媽慢慢皺起的眉頭，心想：哎呀！完蛋了，肯定要挨罵。我低下頭，正準(zhǔn)備迎接這場“暴風(fēng)雨”時，突然聽見媽媽說：“寶貝，失敗是成功之母，這次你考得不理想，我們下次再努力！”我點了點頭。媽媽又仔細(xì)地給我分析了錯題的主要原因，又讓我鞏固復(fù)習(xí)了書上的內(nèi)容。我這才發(fā)現(xiàn)，原來是我復(fù)習(xí)的不夠。
后來，我養(yǎng)成了課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，成績果然提高了。
家風(fēng)就是一種無言的教育，家風(fēng)就是“榜樣效應(yīng)”，它在潛移默化中影響著我的心靈，塑造著我的人格。
我和我的家6
我的家里有四口人，分別是爸爸、媽媽、我和我最可愛的妹妹。
爸爸戴著眼鏡，他最喜歡的就是每天看新聞，了解每天發(fā)生的事情，爸爸還喜歡看書和報紙。
媽媽長的非常美麗。媽媽特別擅長炒菜，她是一名非常好的廚師，我特別喜歡媽媽做的飯菜。媽媽特別愛臭美，但她的確很美麗。
我覺得我也很美麗，我的特長有唱歌、跳舞和滑冰。爸爸說我：“跳舞跳得美，唱歌唱得好，滑冰的姿勢很好看。”我的愛好是看英語書，因為我特別喜歡英語。
我的妹妹可好看了，她是我的驕傲。每天放學(xué)我第一聲喊的就是妹妹，她特別招人喜歡。妹妹雖然小，可是她特別懂事，妹妹特別喜歡玩兒小猴子騎車子的玩具，每次我寫完作業(yè)和她一起玩兒時她就笑哈哈的，她真好！
我們的家很安靜、很美麗也很幸福。
我愛我的家，也愛我的家人。
我和我的家7
我有一個普通而平凡的家，家中有我和父親母親，還有一個比我小兩歲多的弟弟，大家都相處得十分好，非常和睦，彼此都十分理解、體諒尊重。
早晨，是母親喚我起床，陪我迎著朝陽上學(xué)。晚上，是父親不懼酷暑，陪我復(fù)習(xí)功課。寒風(fēng)中，是父親向我問寒問暖；冰雪天，是母親為我添衣戴帽。平日里，是小弟弟陪同我嬉戲。
父親母親是一個普通的農(nóng)民，聽說父親母親她們從種農(nóng)到打工再做生意，由于父親母親在沒有生意基礎(chǔ)的情況下，再加上經(jīng)濟的不景氣，利潤微薄，還添加了我的降臨，負(fù)擔(dān)加重，她們經(jīng)歷了許多坎坷與挫折，吃了十分多苦，流了許多辛酸的淚，而對著經(jīng)濟收入顧機，母親在風(fēng)雨中跑，父親在嚴(yán)寒酷暑中奔波。最終還沒有取得成功而失利。
父親母親面對別人的冷嘲熱諷，默默地把淚水往肚里咽，勇敢的面對困難，爸是一位生活的強者，母親是一位慈愛的母親。
父親母親為了我也能像城里的孩子一樣能受到好的教育，把我十個月大就留在農(nóng)村給二姨媽照顧，父親母親再次忍著痛疼踏上了打工之路，此時的.家已經(jīng)變成了三個家。
父親母親再次做起了小本生意，經(jīng)過父親母親努力經(jīng)營，有了一個樸素而平凡的家，我們一家又團圓了。
如今，我們終于有一個自己固定的家，雖然不是十分寬敞，華麗，但是十分干凈、新穎、安心、明亮。
我的家冬天能給我溫暖，夏日能給我涼爽，家能給我一個舒服安靜的房間復(fù)習(xí)功課，疲倦時有舒適的床鋪供我休息。我知道這一切的一切都是母親用心營造的，使我和弟弟能夠在這個家中健康、快樂的成長。
我和我的家8
我的家是一個充滿樂趣的家，再這個家中，時時刻刻都會感到生活的情趣。
在我看來，我的父母是世界上最好的一對兒，母親勤勞賢惠，善持家務(wù)，父親瀟灑詼諧，精于工作。他們在生活中配合的相當(dāng)幽默。父親十分愛說，一打開話匣子，就沒完沒了，口若懸河，什么從“理論上說”呀！什么從“哲學(xué)上講”啊！什么“油條沒有營養(yǎng)價值”啦。什么“人才的矮才符合經(jīng)濟效益”啦。說話時就向一個學(xué)者，頗為自賞，母親則打趣的說：“別在那兒瞎吹了”。但看得出，母親是十分佩服父親的口才的。我到不認(rèn)為父親的水平高，每次不是找他的邏輯錯誤，就是挑剔他的語法毛病，但每次進攻，都被父親化險為夷。
我的妹妹是一個五年級的學(xué)生。別看她人長的個子矮，但十分喜歡干凈、打扮。每次有同學(xué)約她一起出去玩時，她總是把自己打扮的利利量量，頭發(fā)梳的順順溜溜、光滑光滑的�？傊�，在打扮上得花上十分長時間。有一次，父親讓她端菜盤吃飯，她端起盤子走起了貓步，只聽見屋里“西里嘩啦”一聲響，只有在這時，她臉上才會有幾絲沮喪的表情。
到了晚上，屋里又充滿一片歡聲笑語，母親忙于烹調(diào)上菜，父親仍舊滔滔不絕，妹妹則盡情的展示自己的美。而我呢？則擺出一副中學(xué)生高深莫測的樣子。此刻，我們這一家各具姿態(tài)，足夠演一場話劇了。
這就是我的家，一個充滿樂趣的家。
我和我的家9
每次奶奶從香港回來，爸爸媽媽都會抽空帶上我去看望奶奶，陪奶奶聊天，和奶奶一起吃飯。而奶奶每次回來都會為我?guī)硪淮蠖迅鞣N各樣的零食，有時還會捎上外套或鞋子。
有一天奶奶又回家了，于是爸爸媽媽便帶上我去看望她。奶奶一見到我就把我摟在懷里，問：“寶貝，讓奶奶看看有沒有長高�。俊蔽冶泸湴恋鼗卮穑骸爱�(dāng)然有長高了呀。”說完還站好跟奶奶比量了一下。奶奶點頭微笑說：“嗯，真的又長高了�！苯又娃D(zhuǎn)身拿出了一大袋零食給我。頓時我又驚又喜的，奶奶又給我?guī)Я闶沉�，可奶奶腳骨頭會痛，怎么能拿那么多東西了，她受得了嗎？于是我便告訴奶奶我的困惑，奶奶讓我猜。我說：“因為奶奶您非常堅強�！蔽乙詾槲也聦α�，可是奶奶卻說：“還少了一點，再好好想一下。”我想了好一會都沒猜到。就在這時奶奶開口了，她說：“小傻瓜，是因為奶奶很愛你啊�！蔽乙宦牐D時恍然大悟。我的奶奶真好！
從現(xiàn)在開始我要向奶奶學(xué)習(xí)做一個堅強且有愛的人。
我和我的家10
關(guān)于我和我的家，要講起來的話，或許是可以講三天三夜的。因為我雖然是一個人，但我的家可是有五口人的家，除了我之外，還有我的爺爺奶奶和我的爸爸媽媽，他們和我才組成了我的家。
我是一個小學(xué)三年級的學(xué)生，我的愛好是畫畫，我長著一副小女孩的模樣，卻有著一顆小男孩的心。我是指我非常的調(diào)皮，而對于我的調(diào)皮，我想是因為我非常喜歡和我的家人開玩笑吧！每次開完玩笑，看見我的爺爺奶奶爸爸媽媽笑得合不攏嘴時，我的心情也會隨之變得明亮起來。
我的家，之前已經(jīng)說了，加上我有五口人。然而每次我又調(diào)皮了的時候，我會用我的畫筆，把我們家的五口人畫成是五只動物。爺爺通常是森林之王，獅子；奶奶有時候是小白兔，有時候是小綿羊；爸爸則一般都是一只胖乎乎的大豬；媽媽有時候和奶奶一樣是一只小白兔，有時候又會被我畫成一只漂亮的老虎；而我通常都是一只小螞蟻，被我畫在一個零食框里，偷吃著零食。
我心情好的時候，我會把我們這五只動物畫在一起開會，獅子和大豬，以及兩只小白兔圍著零食框上的我，一起在開會。我心情不好的時候，我會把獅子畫在山頂上沉思，把大豬放在豬圈里打呼嚕，把小綿羊放在山下吃草，把媽媽那只漂亮的老虎放在我這只螞蟻所在零食框旁徘徊。每次畫的都不盡相同，不過大概的主題已經(jīng)被我的家全部參透了。
我的爺爺似乎因為他在畫里的地位，他對我的調(diào)皮是采取包容并鼓勵態(tài)度的，他會把我畫的每一張畫都幫我框起來掛在墻上，讓我的家里掛滿了我的心情寫照。而我家的其他幾位小動物，則只能看著這些畫，哭笑不得。
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