讀走近經(jīng)典作文1200字

　　嬰兒靠?jī)?yōu)質(zhì)乳汁的哺育發(fā)能健壯，青年靠精神食糧的豐富方能長(zhǎng)足發(fā)展。古往今來(lái)，無(wú)論哪一個(gè)朝代，閱讀是獲取精神養(yǎng)料的極其重要，極其有效的途徑。

　　處在學(xué)生時(shí)代的我們，對(duì)自然、社會(huì)、文學(xué)藝術(shù)、古代、現(xiàn)代的、東西方的讀物，都要有所涉獵，開(kāi)闊視野，這對(duì)我們十分有利。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)繁重，一定沒(méi)有時(shí)間去閱讀大量的書(shū)籍。所以走進(jìn)經(jīng)典一書(shū)就是為我們高中生度生訂作的。它讓我們輕松地去閱讀，獲取全面的知識(shí)，作為我們高中生，很有必要去讀這本書(shū)，它會(huì)讓你受益菲淺。

　　走進(jìn)經(jīng)典的編者們有這樣一個(gè)信念：讓學(xué)生以最少的時(shí)間獲取最大的效果。所以，這書(shū)沒(méi)有從文學(xué)史的角度，也沒(méi)有從科學(xué)史的角度去編排，它的特點(diǎn)是“散”，意在讓學(xué)生廣為涉獵，接觸不同的知識(shí)。

　　我手中的這本走進(jìn)經(jīng)典編排上分20個(gè)部分，有浪漫詩(shī)情，盛唐之音，至美純情，純真年代，品味苦難，挑戰(zhàn)生活，科學(xué)精神，……

　　在每一章節(jié)前，都有一段文字介紹標(biāo)題的含義和所例文章的特點(diǎn)，在每一章節(jié)后，都有“知識(shí)卡片”介紹所例范文的作者的情況和作品的內(nèi)容。這種編排，讓我對(duì)此書(shū)很有興趣，為它的創(chuàng)意，更為書(shū)中的內(nèi)容。

　　在“浪漫詩(shī)情”這一部分里，摘抄了徐志摩的`詩(shī)，“我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹，我是在夢(mèng)中，在夢(mèng)的輕波里依洄”夜闌人靜，我品著香茗，默默地念著這首詩(shī)，一絲傷感，一絲寧?kù)o，感受著那份詩(shī)情，那份浪漫，那是一種美好的感覺(jué)。

　　在“刀光劍影”中，節(jié)選了二月河的雍正王朝，看著作家筆下的這一王朝，又回想著歷史上的這一時(shí)期，感覺(jué)到了一絲差異，不過(guò)二月河的雍正王朝更能打動(dòng)我，使我震撼，讓我感受清王朝卓越的歷史。

　　在“源頭活水”中，摘錄了中華五千年詩(shī)歌的源頭。“詩(shī)經(jīng)”中的經(jīng)典，詩(shī)經(jīng)的詩(shī)句朗朗上口，歌頌的都是最平實(shí)的東西，五千年之詩(shī)國(guó)皆飽受“詩(shī)經(jīng)”的滋潤(rùn)哺育，我不禁也念到“兼葭蒼蒼，白露為霜”……誰(shuí)說(shuō)歷史與現(xiàn)代不能相容，五千年風(fēng)雨過(guò)后，我們依然能從中讀出那永不干枯的文化血脈，

　　在“荒誕的存在”中，我接觸到了從未涉獵的荒誕劇。沒(méi)有完整連貫72d8的劇情，有的只是零亂的舞臺(tái)形象，令人摸不著頭腦的胡言亂語(yǔ)，極度夸張，違反邏輯的行為狀態(tài)，這就是荒誕劇，不過(guò)，看了兩則莫名奇妙的荒誕劇節(jié)選后，細(xì)細(xì)回味，倒也能感受到這所要表現(xiàn)的主題。這些看似亂七八糟的鬧劇也有另一層含義。

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