我讀懂了信任作文1200字
當(dāng)綿延無盡的生命長河里，再找不到“信任”二字的蹤影——題記
年少時(shí)，無所謂
回想起青蔥歲月，總感覺過得云里霧里，像雛鳥一樣，只會(huì)“哼哼唧唧”，卻道不出個(gè)所以然來。記憶里只剩下那許多父母對(duì)我作下卻一字未兌現(xiàn)的承諾。比如考試考的好會(huì)有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；比如幫忙做家務(wù)會(huì)給兩個(gè)硬幣；比如約好哪天去游樂場玩…可這些，最后不是以“你還小要那么多零花錢做什么”來敷衍，就是以“爸媽這兩天忙抽不出時(shí)間”來搪塞。或者是我已習(xí)以為常，從一開始的哭鬧到最后變得毫不在意。記得上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到小朋友向其他伙伴炫耀，什么“老師說我最近上課表現(xiàn)好，我媽媽答應(yīng)給我買一個(gè)新書包”，又或者是“我這次考試拿了一百分，我爸爸給我買了一個(gè)汽車模型”。每每聽到這樣，我總在心里和自己說沒什么大不了的。
懂事些，會(huì)流淚
開始上小學(xué)了，周遭也漸漸有了許多玩的比較好的朋友。說實(shí)話，那時(shí)候?qū)Α芭笥选笔菦]有概念的。無話不談、拿心坦然面對(duì)就是朋友，還是說的上話的就是朋友？我也不知道，只明白朋友之間應(yīng)該相互信任，有難時(shí)應(yīng)該相互幫助。可就是這些被我稱之為“朋友”的人，才讓我意識(shí)到了其實(shí)自己從始至終都沒有一個(gè)真正可以信任的朋友。
記得四年級(jí)的時(shí)候，有一回?cái)?shù)學(xué)老師布置作業(yè)，可我那時(shí)候正在包干區(qū)做衛(wèi)生。回來的'時(shí)候，和我玩的比較好的幾個(gè)朋友剛好要下樓去上體育課，帶頭的K和我說：“我們就不等你了，對(duì)了，數(shù)學(xué)作業(yè)是作業(yè)本A，今天剛上的新課�！闭f完，她們幾個(gè)就談笑著一塊下了樓。哪想知，第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師竟當(dāng)堂批評(píng)了我，說我連舊知識(shí)的作業(yè)還沒寫，倒想著先去完成新課都還沒上完的作業(yè)了。我一片茫然，雖然當(dāng)時(shí)還納悶著前面的作業(yè)沒寫怎么要我們寫起后面的來了，可一想K應(yīng)該不會(huì)騙我的，當(dāng)時(shí)還有那么多人在，就算是她說錯(cuò)了也應(yīng)該有人會(huì)提醒的吧，就沒怎么在意。我想：還是下課去問問她們好了�？删驮谖胰ブv臺(tái)上領(lǐng)板子的時(shí)候，卻聽見那些所謂的“朋友”在偷偷的笑，雖然聲音很小，但在我聽來，這是嘲笑是諷刺。我突然意識(shí)到了這一切，在挨板子的時(shí)候偷偷抹掉了眼淚。
你們是我最好的朋友啊！我給了你們最珍貴信任，可你們卻這樣玩弄了我。
而現(xiàn)在，已釋懷
大約是初一的時(shí)候，腦海里漸漸有了“閨蜜”這個(gè)詞�，F(xiàn)在我已經(jīng)初三了，人情世故也終究算是明白了些，而閨蜜在我身旁也已有三年了。我們不是那種一有什么事都必須要告知對(duì)方的人，更多的算是心照不宣吧。偶爾關(guān)心問候，偶爾訴說一下最近的不愉快。
在看了《悲慘世界》后，我曾無數(shù)次向上帝祈禱，祈禱能讓我遇見一個(gè)像主教一樣能寬恕苦刑犯冉阿讓、包容冉阿讓、信任冉阿讓的人，來做我的朋友。而我也能毫無保留的信任他。可到今天我才發(fā)現(xiàn)，閨蜜才是我真正意義上“最好的朋友”！并不是因?yàn)殚|蜜的身份，而是因?yàn)槲覀儽舜税�、彼此寬恕，更重要的是彼此信任！只這一點(diǎn)，就足夠了。
父母只是因?yàn)槲疫�小，所以覺得不必在我面前表現(xiàn)誠信。而過去那些被我稱之為“朋友”的人，只是我在一味的信任他們�？山裉�，我終于明白，信任是包容，信任是寬恕，信任是這世上最珍貴的東西！
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