好作文是這樣煉成的
考試真題——
2015年江西中考滿分作文
人的一生中，哪些東西可以丟?哪些東西不能丟?
丟，有時會使人心疼令人惋惜;丟，有時又會讓人暢快促人前行。
丟，可能是失去，也可能是獲得……
請以“丟”為題寫一篇文章。
要求：(1)文體不限(詩歌除外);(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;(3)不少于600字。
滿分演繹——
丟
文/江西一考生
雄鷹丟掉了草原，你認(rèn)為它會消失？不，它是去欣賞大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空，你認(rèn)為它會滅亡？不，它是去追尋大海的自由;紅梅丟掉了春天，你認(rèn)為它會枯萎？不，它是去探尋白雪的貞潔。丟，有時也是一種獲得。
鯤鵬展翅
河邊，你手持一支釣竿，悠閑地坐在草苔上，口中還念道：“相濡以沫，不如相忘江湖……”身旁久立的二人等不了了，向前一步：“莊先生，大王請你入朝為相!”你充耳不聞，這時，一只烏龜游出水面，你便烏龜尋問：“你是愿意在野外玩泥巴，還是愿意被人關(guān)進(jìn)金絲籠里？”龜說：“金絲籠雖好，還是不如野外自由�！甭牶�，你撫掌大笑，頭也不回地走了，只剩下兩個人在風(fēng)中凌亂。你就是這般超然，輕生死，仿佛一切都與你無關(guān)，你不貪慕榮華，簞瓢屢空，晏如也。
莊子丟掉唾手可得的富貴，獲得了一雙鯤鵬的翅膀，展翅高飛，摩云上九天!
瘦馬騎行
古道荒原，落日熔金，只有你嗒嗒的馬蹄聲響徹天宇，一旁的雙杠丘騎著驢，慢慢地前進(jìn)。你丟掉了安逸的鄉(xiāng)村生活，偏偏要去復(fù)興騎士的光榮，解救中了魔法的杜西婭夫人。在平原上，你舉長戈，沖進(jìn)羊群里四處擊殺;村落旁，你戴好淬下來的甲胄與風(fēng)車巨人對抗，驛道邊，你擦干滿是奶酷的頭盔與雄獅對視，你就這樣游蕩，任他人笑你瘋癲。
堂吉訶德丟掉了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村貴族的安逸，騎著瘦馬舉長戈地闖入了全世界的心里!
網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域
天橋下，風(fēng)雨擊打著路上的行人，天壓抑地快要窒息，你混著冰冷的雨水啃著難以下咽的干面包。與你同時代的弗洛德從帝國大廈的頂端躍下，你為什么不呢?是啊，你丟掉了自暴自棄，在幾年后重返蘋果公司。蘋果公司當(dāng)時正瀕臨倒閉，你又何苦去成為這樣公司的總裁？你放棄了自暴自棄，研發(fā)新產(chǎn)品，一舉搶占市場。
喬布斯，蘋果公司的總裁，丟掉了自暴自棄，開創(chuàng)了一個網(wǎng)絡(luò)時代的新領(lǐng)域！
雄鷹丟掉了草原，換來大漠的磅礴;企鵝丟掉了天空，換來大海般的自由;紅梅丟了春天，換來了白雪的貞潔，我們是否也該丟了某些無須有的負(fù)擔(dān)，換來一個更輝煌的明天呢？
名師講堂——
好作文是這樣煉成的
——以2015年江西中考滿分作文《丟》為例
銅梁永嘉中學(xué) 龍 勇
都說文無定法，但考場作文還是有一定寫作技巧的，好的文章一定是內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一。
從給出的材料看此作文題目觀點(diǎn)明晰：有時丟也是一種獲得。因文體不限，可迅速確定出兩種寫作思路：
一、記敘文：回憶我們的生活可能會有“我們丟掉了家里長輩照顧的安逸生活而選擇了住校獨(dú)立成長”，可能會有“我們選擇了勤奮努力的學(xué)習(xí)而丟掉了喜歡的籃球、喜歡的音樂等興趣愛好”……這些讓我們失去了一些美好，也得到了一些進(jìn)步，我們可以用故事來記錄自己的收獲。
二、議論文：可以通過舉出幾個恰當(dāng)而經(jīng)典的名人事例。例如：邱少云在關(guān)鍵時刻丟掉了寶貴的青春與生命，成為了國際主義英雄，獲得了人民的敬仰；張世綱丟掉了個人的舒適與幸福，拒絕了德國企業(yè)高薪的誘惑，創(chuàng)造了民族的財(cái)富與榮光，獲得了國家和人民的愛戴；文天祥丟掉了元軍給予的高官厚祿，為了民族利益視死如歸，獲得了名垂青史……
同學(xué)們，當(dāng)我們拿到作文題目時，應(yīng)該在五分鐘左右時間確定好寫作思路。如果我們有過“丟”這樣深刻的人生經(jīng)歷，也擅長寫以情動人的記敘文，那就果斷的選擇記敘文來寫，把“丟”的過程形象生動的情景再現(xiàn)，把“丟”的經(jīng)過寫實(shí)了，把“丟”后的感悟?qū)懻媪耍褪呛梦恼�。如果我們沒有這樣的人生經(jīng)歷，或者經(jīng)歷了不深刻，沒有走心的感悟。我們也可以選擇寫成一篇像例文似的議論文，但寫議論文是需要豐富的'素材積累的。作者寫出了比較成功的議論文，我想除了他平時經(jīng)常練習(xí)寫這類文章外，還有以下原因：
一、 廣閱讀，勤積累。
從例文內(nèi)容看，作者不僅讀《莊子》，還讀《堂吉訶德》和《喬布斯》。如果僅僅讀少量的書，單一的書，或者讀得不透不熟，是不可能在分秒必爭的考場上，天馬行空信手拈來的。作者應(yīng)該是古今中外無不涉獵，且讀得深讀得透。
“好記性不如爛筆頭”，我們平時在閱讀課外名著時，可以拿出筆來將一些經(jīng)典故事、人生哲理記下來，考前翻出筆記本溫習(xí)一下。這樣就能夠在有限的寫作時間內(nèi)，行云流水，自信沉著地完成一篇經(jīng)典優(yōu)美，內(nèi)容充實(shí)的抒情議論文。
二、 理順序，巧布局。
誠如例文一樣有了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)典事例，還要講究一定的寫作順序。作者除了開宗明義地提出中心論點(diǎn)外，中間的論據(jù)從古寫到今，從國內(nèi)寫到國外，并且運(yùn)用了小標(biāo)題的形式創(chuàng)新，讓讀者感到文章結(jié)構(gòu)清晰，干凈利落。結(jié)尾應(yīng)用了一個反問句，既點(diǎn)題，又引發(fā)聯(lián)想地拉近了與讀者之間的距離。
總結(jié)起來，考場抒情性議論文就應(yīng)該：開頭開宗明義點(diǎn)題定位，中間經(jīng)典素材清晰論證，結(jié)尾概括點(diǎn)題照應(yīng)升華。
當(dāng)然，值得一提的是例文首尾照應(yīng)的排比句，表面一看形式優(yōu)美增強(qiáng)語勢，實(shí)則是一個孤立的故造的一個排比開頭與結(jié)尾。我們可以把它修改成與文章主體內(nèi)容結(jié)合并對應(yīng)起來：莊公丟掉了錦衣玉食，你認(rèn)為他會惋惜追悔？不，他是在找尋簞瓢屢空的自由；堂吉訶德丟掉了貴族的安逸，你認(rèn)為他只會瘋癲游蕩？不，他是去復(fù)興騎士的光榮；喬布斯和著冰冷的雨水啃著難以下咽的面包，你認(rèn)為他懦弱無志？不，他丟掉了自暴自棄成為了時代的驕傲。這樣既形勢優(yōu)美、增強(qiáng)語勢，又起到了概括文章內(nèi)容的作用。
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