讀《釣魚的啟示》有感
作文教學(xué)網(wǎng) ue m
讀《釣魚的啟示》有感
四川射洪復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)校 . 班 謝翠霞
這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文,主中主要講述是在 年前一個(gè)傍晚,“我”和父親去釣魚,由于離捕撈鱸魚開放時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí),父親硬是要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回到湖中的事,使我獲得了終身受益的啟示——從小受到嚴(yán)格的教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
從課文中,我知道,其實(shí)父親也喜歡這條大鱸魚,也舍不得把大鱸魚放回到湖中去,“他看了好一會(huì)”父親在想什么呢?他這時(shí)正在思考是放?還是留下大鱸魚?最終,父親選擇了把大鱸放回到湖中去,給“我”做出了優(yōu)秀的榜樣。是啊,父親說過:“道德是一個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。”正是因?yàn)檫@樣,父親也在經(jīng)受道德的考驗(yàn)。正是因?yàn)楦赣H的教導(dǎo),幫助我戰(zhàn)勝了許多誘惑,獲得了成功。更重要的是教育了我從小就要經(jīng)受得起道德的考驗(yàn),形成積極的'人生態(tài)度,有足夠勇氣戰(zhàn)勝各種各樣的“魚”的誘惑。讀了這篇課文,讓我想起了發(fā)生在我身邊的一些小事。
有一周星期一,我按時(shí)到學(xué)校去上學(xué),前面有一個(gè)七八歲的小男孩,我見他彎腰拾起地上地東西,我清楚地看到,那是五元錢,我一路跟著他來到學(xué)校,看到那小孩子徑直地走到辦公室,把錢交給我值班老師,老師還沒來得及問他叫什么,他都轉(zhuǎn)向出來了。當(dāng)時(shí)我就在想:這小弟弟的良好品質(zhì),不正給我上了一節(jié)品德課嗎?他不正給我們樹立了一個(gè)好的榜樣嗎?我又想:學(xué)?荚?yán)蠋煻嘟o我們打了分?jǐn)?shù),是暗自高興還是要求老師糾正?買東西時(shí)售貨員多找了錢,是退還?還是將錯(cuò)就錯(cuò)?過馬路,紅燈亮了,周圍沒有警察,是沖過去?還是等?……的確,與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”,在我們生活中經(jīng)常碰到,我們能經(jīng)受得起考驗(yàn)嗎?
通過學(xué)習(xí),我終于明白了,在我們的人生道路上,會(huì)有許多“魚”,它在誘惑我們,讓我們誤入歧途。我一定不能讓自己越過道德這條防線,把握好人生的舵,努力向前行駛!
作文教學(xué)網(wǎng) ue m
【讀《釣魚的啟示》有感】相關(guān)文章:
1.讀釣魚的啟示有感
2.讀《釣魚的啟示》有感
3.讀《釣魚的啟示》有感
4.讀《 釣魚的啟示》 有感 700字
5.讀《釣魚的啟示》有感400字
6.讀《釣魚的啟示》有感350字
7.讀《釣魚的啟示》有感450字
8.讀《釣魚的啟示》有感300字