爸媽不是我的傭人讀后感400字
爸媽不是我的傭人讀后感
這本書很適合我們小孩子看,因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子到十五六歲都不會(huì)洗衣服、褲子,有的甚至二十來歲還不會(huì)炒蛋炒飯。這本書告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)自己管好自己,玩和做要分清楚,作息時(shí)間要合理安排好。
我先來簡(jiǎn)單講講這本書的內(nèi)容吧!故事內(nèi)容:本來胡小鬧的日子過得很平靜,每天像王子殿下一樣由父母伺候著,過著衣來伸手飯來張口的日子。突然有一天,這種平靜被打破了。班里來了一位特立獨(dú)行的班主任——高歌。高歌老師在班級(jí)里展開了一場(chǎng)特別的獨(dú)立生活能力競(jìng)賽,獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。高歌老師對(duì)大家說要去一個(gè)非常窮的村子里看望他教過的學(xué)生,問同學(xué)們誰要去,不過村里生活條件艱苦、去的時(shí)候日常生活需要自己解決。班里有6個(gè)同學(xué)報(bào)名了,其中就有胡小鬧。經(jīng)過考驗(yàn),最終胡小鬧、小櫻桃、閆石三位同學(xué)獲勝了。
從故事里我明白了一些道理。父母是伴我們成長的人;父母是疼愛我們的人;父母是把我們養(yǎng)大的人。隨著我們不斷地成長,有些事情我們已經(jīng)有能力自己做了,例如洗衣、洗碗這些最基本的生活能力,除此之外,我們還應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的事情。
【寫作指導(dǎo):以美滲透作文】
愛美心里人皆有之,人們對(duì)美好生活充滿了希望,美好的事物令人回味無窮,美好的景物讓人流戀往返,美好的東西令人愛不釋手,優(yōu)美的.文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受,美是人們追求的目標(biāo),美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育,是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀,是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過程。我在教學(xué)作文時(shí),從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
1、感受美?陀^世界中的自然物,能給人類帶來美的享受,只要你留意去發(fā)現(xiàn)它,欣賞它,是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如:山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對(duì)象,要利用自然景物的美作為寫作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn),進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐,多了解社會(huì),多接觸大自然,多參觀游覽,使書本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上,來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞,以美的視角去觀察事物,剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人,多參加各種有益的活動(dòng),從中獲取素材,把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來,通過人的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格,寫出自己的真情實(shí)感,美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫作的大背景,自主選擇題材,鼓勵(lì)學(xué)生寫真實(shí),寫小事,道真情,講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章,離不開形式美。根據(jù)不同的題材,掌握必要的結(jié)構(gòu),運(yùn)用一定的寫作技巧,采用所學(xué)過的修辭來達(dá)到美的效果。寫作文要語言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感,要錘煉語言文字做到文字美,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處,能起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛作用,在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書面整潔干凈,讓人看起來感到舒服,提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美,通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
總之,生活中的美無處不在,作文教學(xué)離不開美育,因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過寫文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受,我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育,培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛美、追求美,成為一個(gè)行為美、心靈美的人。
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