讀西游記有感
讀西游記有感
西游記是我國四大名著之一，是我國十分受歡迎的小說之一。這個不夸張的說，算是我們的童年了吧。西游記曾被改編為電視劇多部，動畫片些許，改編過無數(shù)次。書中的科幻元素和人物形象給我留下了不可磨滅的印記。不論是妖魔鬼怪還是師徒五人都深得我喜愛。
什么？你說我說錯了，是四人不是五人？不不不，是五人，這不是還有白龍馬呢！
說起白龍馬，這可是我最喜愛的角色。白龍馬是由龍王太子而變，護送唐僧去取經(jīng)。在路上也幫過不少忙哦！雖然它是很少出場，卻是不可缺少的一個人物。
說完人物，我們來說情節(jié)。這部書全是由想象來寫的，充滿了搞笑和溫馨。師徒路上打打鬧鬧，既令人捧腹大笑，又讓人覺得親情滿滿。
我很喜歡這部書！你呢？
【每日寫作指導：小學生寫作文注意的重點……】
小學生寫作文注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認真看，仔細想，善比較，悟道理。以這個思想指導學生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學生想象能力。（next88）如指導學生觀察教室的擺設情況，寫靜態(tài)片斷，要求學生做到：認真看，按方位順序，把教室的擺設和布置一件一件說清楚。
學生觀察口述后，要求學生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的'教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……
我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W習……
通過比較，學生就會明白描寫要抓住事物特征，運用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。
同樣的道理，刻畫人物時，也同樣需要觀察人物外貌�？梢酝ㄟ^比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要動作，按人物動作先后順序，如批改作業(yè)，準確選擇動詞。
寫作文，強調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導行，體現(xiàn)了小學生由簡單到復雜的學習過程，這也符合小年級學生學習的心理。
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