讀《左手青春，右手年華》有感作文900字
讀《左手青春，右手年華》有感
不知不覺，漸漸發(fā)現(xiàn)，原來青春也在慢慢的離我遠去了。我不由得感嘆時光的飛逝。便開始懷念那拋頭顱，灑熱血的青春年華，在漸進的年輪中開始懷念自己的青春歲月時，真不知道，這是我人生的悲哀還是一個人走向成熟的表現(xiàn)？
當我還在對青春這一詞感到無可奈何時，《左手青春，右手年華》仿佛給了我啟示，也讓我明白，雖然青春易逝，可它總是人生中一道亮麗的風景，至少我們還有去回憶、去懷念的價值。
“青春的我們，會有疼痛，會有淚水，會有笑容浮現(xiàn)�！笔堑�，青春是一把無情的刀，在這路程中，有太多的故事。經(jīng)歷過的酸甜苦辣，都顯得那么青澀。因為年輕，青春是那么的燦爛，也是那么的脆弱。我們都曾邀友舉杯，在青春的話題中高談激動。酒入愁腸，放肆的大笑，卑微的落淚。這些，都是青春的色彩。每段記憶都有笑有淚，有喜有悲。
文中所提到的“學會了堅強，就無法允許自己軟弱，學會了微笑，就要把哭泣的痕跡徹底埋葬，這樣的我們帶著蛻變的笑成長�！边@句話讓我感觸至深。是的，在我們的成長旅行中，堅強真的很重要，沒有堅強做后盾，又怎么得燦爛的明天呢。因為你永遠都不知道，沒有堅強的保護下，自己是有多么不堪一擊。即使有再多的青春讓我們揮霍，也便是傷痕累累。
人生就像爬山，山頂?shù)膭倮怯肋h的向往，我們每一個人都在努力向上爬。為此，其實我們放棄了好多，放棄了懵懂的感情，放棄了原有的灑脫，放棄了觸動心弦的感動，放棄了好多好多不應(yīng)該放棄的東西。
青春就像一陣風，吹完它就走，這樣的速度，讓我們都無可奈何，我們所能做的'，就是不能在自己有限的青春里留下遺憾。即使傷心過，哭過，最后還是為了青春這兩個字繼續(xù)追尋自己的夢想。
每一次的成長，沒一次的蛻變，我都告訴自己，要好好接受青春的洗禮。忽然發(fā)現(xiàn)，自己成長了不少，不會再為一些小事而傷心，不再有任性的作為，我想這就是青春所給予我的吧。
煙花再美，也就一剎那，而你要捕捉那美麗的瞬間，就看你是否能抓住綻放的那一刻。
青春也一樣，你要你的青春無悔，就看你是不是在好好珍惜擁有它的時光。
不要傷感，不要感傷不要心灰意冷，請?zhí)痤^，繼續(xù)追尋我們的青春年華！
【每日寫作指導：中考生寫好記敘文要學會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關(guān)注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當?shù)阶魑慕虒W的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。deadspacehorror.com然而我們的作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎(chǔ)功夫從哪里來呢？初中的作文教學一開始就要引導學生學會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應(yīng)當運用多種手段引導學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設(shè)施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結(jié)果，這就是引導他們學習敘事；再就是引導他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學生要想寫出一篇好的作文，應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
【讀《左手青春，右手年華》有感作文900字】相關(guān)文章：