《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感作文1500字
理想中的堅定信念
時光飛逝如流水，一去不復(fù)還。已經(jīng)上初二了，我已經(jīng)懂事了，不再是那個頑皮的小女孩了。通過學(xué)校開展書香校園活動，我領(lǐng)悟到了“紅色”的意義，懂得了祖國的偉大，也已經(jīng)懂得了理想的概念。
一直在讀原蘇聯(lián)的著名小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾是一個頑強的革命戰(zhàn)士，為了追尋自己的理想甘愿犧牲一切的一切。
保爾去車站食堂工作時，感受到了社會最底層的黑暗，吃盡了苦頭，保爾痛恨當(dāng)時社會的黑暗統(tǒng)治，但是他畢竟還有一個疼愛他的母親和一個關(guān)心他的哥哥。
在十月革命后，保爾的家鄉(xiāng)受盡了踐踏。他在朱赫來的帶領(lǐng)下，走上了革命的道路，其間還與冬尼婭產(chǎn)生了一段純真的戀愛。
在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，卻以無比頑強的毅力堅持了下來，繼續(xù)回到隊伍。在后來修筑鐵路時，保爾又得了傷寒，在傷寒好后，他又一次踏上革命的旅程。
其后，保爾留下的舊傷終于又復(fù)發(fā)了，這一次他雙目失明，全身癱瘓，但他又以超人的意志寫下了小說《暴風(fēng)雨中所誕生的》，而后他又重新回到了隊伍中，把自己的一生都獻給了革命事業(yè)。
保爾的堅強意志令人欽佩，它具有那個時代最珍貴的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。并且具有偉大的愛國主義精神。這本書是奧斯特洛夫斯基以自身經(jīng)歷撰寫的`小說，在那個時代，那種背景，普通人是無法想象這種精神品質(zhì)所帶來的巨大苦難的，然而畢竟是英雄，在病榻上沒有康復(fù)可能的情況下，以自己驚人的毅力頑強的寫下了警示后人的著作，他的辛苦沒有白費，他的愛國精神沒有被玷污！
雖然我們都清楚，自己具有這種品質(zhì)是很難很難的，但只要學(xué)會堅持，總有一天會成功。作為一個人，首先想的事就是愛國，而作為一名學(xué)生，能夠?qū)崿F(xiàn)愛國精神的只有一條路，就是學(xué)習(xí)。雖然每天都是這句話，但一切為了自己，為了家人，為了國家。身可辱，家可破，國不可亡！
劉胡蘭說過“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”，黨連死都不怕，更別說苦和累了，我們不用去死，但現(xiàn)在必須要努力的。從身份上講，自己是一個國家的公民，是一個中國人；從人格上講，愛國是每個人必備的品質(zhì)；從家庭上來講，每個人都有一個屬于自己的家，而國家就是我們共同擁有的大家庭，國就是家。
身體一次次的病痛打擊，城市一次次的跌倒淪陷；家人一次次的埋怨無奈……保爾依舊堅強的站在原地不動，他的理想不會就此結(jié)束，而是要一直走下去，走下去。什么是理想，革命事業(yè)就是理想；什么是幸福，為人民服務(wù)就是幸福。就像保爾所說的：人，最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：每當(dāng)回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進行的斗爭！
有人說，現(xiàn)在的中國是一只沉睡的雄獅，當(dāng)他蘇醒了，就會變得十分強大�，F(xiàn)在的中國及中國人民，似乎正在夢中，正在沉睡未醒，中國人民因此而變得更懶惰了一些，只想說一聲，就讓中國從我們這一代開始蘇醒，開始奮斗，開始上進，開始學(xué)會追求！
也許人就應(yīng)該在苦難和戰(zhàn)爭中成長，才會成長為像保爾一樣具有愛國精神的青年，但也許到了那時人們就有可能后悔了，后悔自己當(dāng)初的懶惰，可是已經(jīng)晚了。
《鋼鐵是怎樣煉成的》激勵了很多很多的人，也激勵著我們，無論外國人還是中國人，都應(yīng)該守護好自己的愛國信念，愛國精神。
讓我們樹起鋼鐵般的意志，為了祖國，為了理想而去奮斗！
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分數(shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對語文的認識：
分數(shù)固然非常重要，但同時應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能deadspacehorror.com取得一個好成績，但學(xué)習(xí)成績的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進行教學(xué)，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學(xué)好初高中語文。
學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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