關(guān)于描寫西湖的小學(xué)生作文400字（通用37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于描寫西湖的小學(xué)生作文400字（通用37篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫西湖的小學(xué)生作文1
“上有天堂，下有蘇杭”。我的家鄉(xiāng)杭州也因為有了西湖而天下聞名。西湖的四季景色各不相同，是一個游山玩水的好地方。
在春天的時候，西湖邊的柳枝就迎風(fēng)搖曳，就好像女人的長發(fā)一樣垂在湖邊，瞧，一枝枝美麗的桃花綻開了可愛的笑臉，真是桃紅柳綠。（中國作文網(wǎng)）
在夏天的時候，太陽照在當(dāng)頭，那些粉紅色的荷花是那么惹人喜愛，加上綠綠的荷葉襯托可真美！有的用荷葉遮著小臉蛋不肯露面像個害羞的小姑娘；有的像在風(fēng)中舞蹈……真是千姿百態(tài)啊。難怪詩人楊萬里會贊嘆：“接天蓮葉無窮碧，映月荷花別樣紅”。
在秋天的時候，迎著一陣陣秋風(fēng)桂花開放了，別看花如小，可還是花中“香氣王”一粒粒、一顆顆是那么不注意，微風(fēng)一吹，地上，空中、湖面上都有桂花的“足跡”，并且香飄萬里。
在冬天的時候，杭州已經(jīng)下起了鵝毛般的大雪，那整個西湖都穿上了白色大衣，大衣中藏著一朵朵帶香氣的花叫臘梅花。
這就是美麗的西湖景色，我愛美麗的西湖，但是我更愛我的家鄉(xiāng)！
描寫西湖的小學(xué)生作文2
西湖要講哪個季節(jié)最美，那一定是春季。春光明媚，鳥語花香，繁花似錦，別提有多美了，讓我們一起來看一看春季的西湖風(fēng)光吧！
拾級而上斷橋，就會發(fā)現(xiàn)，路兩旁的翠綠的柳樹像翠綠的屏障；像一個個低著頭的小姑娘；一陣風(fēng)拂過，它們還像一位位披著長發(fā)的少女；真是美極了。桃花和梅花開得正旺，有紅的，白的，紫的，色彩明麗，形態(tài)萬千。
再走一會兒，就可以乘船，登上小船，仰首望去，保叔塔正聳立在高高的寶石山上，船再開一會兒，湖面上便可以看見成群的天鵝和野鴨，有的在游泳，有的飛進(jìn)來，有的在撲翅膀，魚兒也不甘落后，它們在水里游過去，游過去，好像在游泳比賽呢！
繼續(xù)乘船，就會發(fā)現(xiàn)，西湖兩岸，滿是高高的亭子，再配上西湖的絕佳風(fēng)景，就會讓人吟起蘇軾的詩：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。
乘完船，細(xì)細(xì)觀察一座三角亭，亭有三層，亭尖像一座三潭印月；第一層黑色和黃色相間；第二層微微有些發(fā)白，旁邊的擺像一卷卷的波浪，金黃金黃的，十分美麗；第三層綠黃相間炫目燦爛。
你說，春天的西湖美麗嗎？
描寫西湖的小學(xué)生作文3
杭州是一個美麗的城市，其中西湖更是聞名中外的旅游勝地，美不勝收。
西湖的四季各有不同的色彩。春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，柳樹梳著長長的辮子隨風(fēng)飄舞，桃花笑紅了臉，引來了一群群蜜蜂和蝴蝶，小燕子正忙著在樹林間捉迷藏呢！夏天，湖面上荷葉挨挨擠擠，荷花亭亭玉立，有的穿著粉色的裙子在跳舞，有的像害羞的小姑娘躲在荷葉的后面，湖邊的樹上知了不停的叫著，仿佛在說：“真美��！真美�。 闭娴氖恰敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”。秋天，層林盡染，落葉繽紛，火紅的楓葉像蝴蝶一樣在空中飛舞，馬路上、湖面上到處是像手掌一樣的梧桐樹葉和像扇子一樣的銀杏樹葉。冬天，白雪皚皚，西湖仿佛蓋了一條雪白的棉被，斷橋殘雪更美了。人們在湖邊打雪仗、堆雪人，開心極了！
夜晚的西湖更美了！五顏六色的燈光照亮了整個西湖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去寶石山好像珍珠灑落在山上五光十色，耀眼極了！這就是著名的“寶石流霞”。西湖所有的景物倒映在湖面上，格外美麗！
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱婷腊�！我們愛杭州西湖，我們愛我們的家鄉(xiāng)杭州！
描寫西湖的小學(xué)生作文4
什么是江南韻味？柳浪中的清風(fēng)告訴我，那是一段黃鶯的靈動；西湖中的殘荷告訴我，那是一段禪意的回味；夜空的明月告訴我，那是一種空曠的靜謐……
當(dāng)傍晚來臨，游客漸漸散去，西湖被夜色籠罩，一種來自心中的寧靜充滿了全身。湖中殘荷在秋風(fēng)中搖曳；梧桐樹葉在秋風(fēng)中旋落；間或，從秋風(fēng)中傳來的幾聲蟲鳴，心里不禁生出一種對生命的可貴。一縷清風(fēng)掠過，它將一朵云彩吹散了，月光更加明亮。明月、晚星、夜空將西湖映得更加青碧。這一湖青碧不知溫暖了多少個歲月，溫暖了多少人的心。
夜色慢慢深了，一朵云彩將明月遮住了些，月光變得昏暗了。朦朧的月光撒在湖面上，此時的西湖又好似遺落在杭州的一滴眼淚，令人心生百般憐惜。遠(yuǎn)處的蘇堤上燈光搖曳，而隱約在月光里的雷峰塔，宛如一位西湖垂釣的老翁，那黃色的燈光就像他慈祥的目光。一陣鶯啼，幾聲鳥鳴使這番景色更多了幾分幽靜和淡雅；而這背后又沉淀著江南上千年的繁華。
白堤、明月、燈火、晚星、雷峰塔，這一切都融在西湖的水里，更記在我的心里。這就是江南的西湖夜，也是令我最難忘的記憶。
描寫西湖的小學(xué)生作文5
杭州的西湖蘇州的園林聞名中外，可謂"上有天堂，下有蘇杭"呀.我來到了揚州的瘦西湖后，就知道這瘦西湖不比杭州的西湖差.
走入景區(qū)，只見一條細(xì)細(xì)長長的河，河水正緩緩地流動，我原以為這只是一條普通的河.問了爸爸才知道它就是大名鼎鼎的瘦西湖.瘦西湖真瘦呀!不知道的人還以為是一條小河呢.我想這就是瘦西湖"瘦"字的由來吧.
在沿河的道路兩旁種著許多桃樹和柳樹.桃樹的花瓣已經(jīng)落了，取而代之的是一只只小青桃.一陣風(fēng)吹來，這些小青桃好象在對你笑呢.柳樹也不甘示弱，在風(fēng)的吹拂下，飄灑著它那秀麗的長發(fā).然后我們便來到了徐園，徐園真美呀!假山，奇花，異草，名畫樣樣俱全.真是"麻雀雖小，五臟俱全"啊!與蘇州的園林不相上下.
隨后.我們來到了瘦西湖的標(biāo)志性建筑-蓮花橋.蓮花橋又叫五亭橋，因為在橋上有五座參差不齊的亭子.從橋上向瘦西湖看去，湖面波光粼粼，清澈見底，小船載著游客，想出水的魚兒在游動.
我還去了許多的景點，真是美極了.我想這就是為什么"瘦"字后面還要加"西湖"二字的原因吧.
描寫西湖的小學(xué)生作文6
暑假，我們一家人一起去杭州西湖游玩。
一路上，導(dǎo)游給我們介紹了現(xiàn)在的曲院風(fēng)荷是西湖環(huán)湖公中最大的公園。曲院原本是南北朝時期朝廷開設(shè)的釀酒作坊，后來，清朝的康熙皇帝南巡到杭州，親自寫了曲院風(fēng)荷四個大字而得名。曲院風(fēng)荷最美的風(fēng)景區(qū)是風(fēng)荷景區(qū)。分布著睡蓮、紅蓮、蒂蓮、白蓮等、居位西湖十景，第二名。
我們來到了風(fēng)荷景區(qū)，一走進(jìn)景區(qū)，我就被眼前的風(fēng)景迷住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖面上先是一層茂密的綠，大大的荷葉浮出水面，一個挨著一個，好像蔓延到天的盡頭。
水面上架設(shè)著幾座造型各異的小橋，仿佛在荷塘中行走，非常漂亮！
近看那翠綠的荷葉，有的像卷著的紙，有的像是在睡覺，還有的像一個個大圓盤。晶瑩的水珠溜溜地滾動著。微風(fēng)吹來，滿地的荷葉翩翩起舞。我捧起一些水，向荷葉灑去，可水一碰到荷葉就滾下來，好像在玩滑滑梯。
荷花在荷葉的襯托下，更加漂亮，那盛開著的荷花，亭亭玉立；那半開的荷花，藏在荷葉中，露出粉嫩的花朵；未開的花骨朵都穿著薄薄的綠紗，像一個個仙女；那昂首的蓮蓬，好像在吹著喇叭。
一陣微風(fēng)吹過，湖面微微波動，荷葉輕輕擺動，荷花隨風(fēng)飄動，像一幅漂亮的畫。
我趕緊拿起照相機，拍下了這片美景。
描寫西湖的小學(xué)生作文7
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！睆墓胖两�，不光是詩人留戀西湖，還有很多人也陶醉在那瀟瀟暮雨中了……
略看浙江地圖，不用細(xì)看，你就能找到它。上有天堂下有蘇杭，它就是鑲嵌在天堂里的一顆明珠。
“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！闭驹谖骱叿叛圻h(yuǎn)眺，只見一條十里長堤，蜿蜒在西湖邊，仿佛把陸地與湖水融合在了一起。堤上植著楊柳，你是新綠，我就是墨綠;我是濃綠，那你就是碧綠。我不禁驚詫于它們之間的和諧了。放眼遠(yuǎn)眺，目光所及，山外青山樓外樓，層層疊疊，如人間仙境一般。
在夜幕初垂時，又是一番景象。微風(fēng)乍起，吹皺一池春水，似鉤的明月東升。輕風(fēng)徐來，湖水蕩漾，一群群白鷗掠過湖面。那潔白的翅膀似乎要被湖水蘸藍(lán)。明凈的湖水晃動著邊上的華燈。人們踏遍青山，才發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨好。遠(yuǎn)處，不時飄來悠揚的琴聲，人們泛舟于湖上，一定會覺得天上人間全部都溶在這純潔的湖水中了。
那水是眼波橫，山是眉峰聚，欲問行人去哪邊，眉眼盈盈處。西湖也儼然變成了一位少女，與千里鶯啼綠映紅的大好江南共舞于我們的神州大地之上。
也許，正是有了西湖，杭州才會變得如此有魅力。
描寫西湖的小學(xué)生作文8
在美麗的福州，有一塊亮晶晶的鉆石，那就是迷人的福州西湖公園。
我看過美麗的火山湖，游覽過波瀾壯闊的大海，卻從未見過西湖這樣的水。西湖的水真清啊，清得可以看見水中的魚兒；西湖的水真靜啊，靜得像一片晶瑩的冰；西湖的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無暇的玉。只有游船的槳兒激起的微波，才讓你感覺到它在流動。
在湖中，有一片小島，島上草木茂盛。從附近的高樓上鳥瞰，好像是在一塊亮晶晶的白銀盤里盛放著一枚青螺，讓人不由得想起唐朝詩人劉禹錫的一句詩：“白銀盤里一青螺”。
島上分布著不少亭臺樓榭，有的供游人休息，有的是觀景的好去處，還有的，甚至成了書畫展廳，展出不少古今文人雅士為西湖寫的詩、做的畫。這些亭臺樓榭都掩映在蒼翠的樹叢中，沿著樹叢中的小徑，你還可能看到一些奇異的假山或者靈動的溪流、水塘，塘中的小金魚活潑可愛，仿佛要與你交朋友呢！
我經(jīng)常在夜幕降臨時到西湖散步。繽紛的彩燈勾勒出亭臺和拱橋的形狀，令人仿佛置身于古代的江南水鄉(xiāng)。在桃花盛開的時節(jié)，燈光映照著樹樹鮮艷的花朵，格外惹人喜愛。
這樣美麗的地方難道不值得我們?nèi)チ魬賳幔?/p>
描寫西湖的小學(xué)生作文9
今天下午，是我最高興的時刻。因為爸爸媽媽要帶我去游杭州著名的景點——西湖。
到了西湖，那里的風(fēng)光是這樣的美，那里的水是這樣的清。我和爸爸媽媽已經(jīng)完全被那里的景色給吸引住了。我們繞著西湖走啊走啊，接著看到了一點點的波浪。那種波浪的聲音嘩啦嘩啦的，好像幾位音樂家在表演交響樂呢！離開了充滿“音樂的天堂”，在我們眼前的是美麗的荷花。
荷花在西湖里面爭奇斗艷、花香撲鼻，路過的人都覺得荷花實在是太好看了，太迷人了。把荷花和西湖放在一起，就像一幅真的畫刻在畫板上，那才讓人感嘆叫好��！我們離開了“荷花世界”，來到了一條西湖的邊緣。我們吹著涼爽的“西湖風(fēng)”，漸漸地走到了一座橋上。到了橋中央，我從橋上往橋下看，風(fēng)好大啊，吹得橋下的西湖都起了浪。浪越來越猛，猶如好多位勇士在下面翻來翻去。我們離開了這座橋，來到了一個特別的景點。
我往前面看了一下，它像一個很大的包子。我覺得很奇怪，轉(zhuǎn)身就問爸爸，爸爸回答道：“這是一個墓，是……”最后幾句我沒聽清楚，但是用很奇怪的眼神去看這個墓，還是不懂。去了這么著名的景點，我感受到了“大自然”深深刻在我的腦海中。我以后可要多去去著名的景點�。�
描寫西湖的小學(xué)生作文10
今天，我媽媽帶我去西湖玩，來觀賞西湖的美景！
西湖的水真清��！清得可以看見水里的小魚在和伙伴們快樂地玩耍；西湖的水真靜啊！靜得好像它不在流動；西湖的水真綠像一枚翡翠，耀眼奪目。讓人過目難忘，永遠(yuǎn)留在心底。
西湖的荷花可真美��！美得像一位位小仙女在荷葉上休息；西湖的荷葉可真大��！大得像一把大雨傘；那可是小魚的呢；西湖的荷葉真綠��！綠得像瑪瑙一樣。
西湖的水水平如鏡，船慢慢在水上滑過，當(dāng)我看到水墳一
道道擴散出去，才知道船正在前進(jìn)。
從遠(yuǎn)望去，西湖的山真尖��！好像刀削過一樣，壁立千仞；西湖的山真奇啊！怪石嶙峋，好像一塊大石頭一樣，在西湖旁邊的平地上拔地而起，好像巨大的竹子一樣直沖去霄；西湖真怪�。『孟褚粔K大石興孤憐憐地聳立在空地上，怪不得人們都叫它孤山呢！
西湖這樣的山襯托著這樣的水，這樣的水點綴著這樣的山，再加上周圍鳥語花香，綠樹成蔭，讓你感覺到仿佛進(jìn)入了人間天堂！真是“上有天堂，下有蘇杭�！�
描寫西湖的小學(xué)生作文11
暑假里，游玩在西湖。
漫步在西湖邊的小路上。透過旁邊的綠蔭， 可以看到荷花朵朵，有的含苞待放，羞澀美麗，有的只張開了一兩朵花瓣，有的把全部的美麗展示給我們看，美極了。還有的許多蜻蜓在花朵上飛來飛去。再往里走，我們上了船，船漸漸向河中心駛?cè)チ�，在不遠(yuǎn)處我看到了——斷橋。忽然從天空中飛來了一只白鷺，貼著水面疾飛，飛累了就停在斷橋上休息一會兒……西湖的水非常清澈，波光粼粼的，都能看見自己的影子，山倒映在水面上，就像山和水靠在一起似的，就好似一副山水畫卷。
荷花上那一粒粒晶瑩透亮的露珠，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)亮，像是一顆顆的珍珠。 跨過斷橋，舉頭一望。小山坡上那一座金光閃閃古色古香的閣樓便呈現(xiàn)在眼前，這就是鼎鼎有名的芙蓉閣。走近細(xì)細(xì)觀賞，才發(fā)現(xiàn)那些閃著金光的瓦片其實是琉璃瓦，是陽光折射出來的。走進(jìn)芙蓉閣一至二樓都是一些古代精美的字畫和壁畫，讓你感到濃濃書香味。登上頂層，吸一口氣，令你感到心曠神怡。站在上面西湖公園和大半個衡陽的美景盡收眼底，讓人不禁舒心。
西湖，美。
描寫西湖的小學(xué)生作文12
“水光漣滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蹦钪K東坡的詩，我走進(jìn)了冬天的西湖。冬天的西湖雖然沒有下雪，但仍然那么美麗，那么嫵媚動人。
杭州是人間天堂，西湖，就是鑲嵌在天堂里的一顆明珠。早上，淡淡的霧給西子姑娘披上了一層乳白色的面紗，有一種朦朧的美，顯得那么高雅，那么迷人。西子湖畔的柳樹姑娘，綠色的長發(fā)早已變成了黃色的短發(fā)，盡管沒有了春天的活力，但在寒冷的北風(fēng)中，還是那么婀娜多姿。街邊梧桐樹爺爺?shù)娜~子全都落下來了，落葉像一只只黃蝴蝶隨風(fēng)飛舞，時而飛上天空，時而落到地上。金燦燦的落葉像給人行道鋪上了一層金色的地毯，歡迎五湖四海的游客。
西湖最有名的景點要數(shù)“斷橋殘雪”了，有句話說，“斷橋不斷”，哈，這話果然不假，冬日里的.斷橋還是那么雄偉、堅固。我們的游船來到了斷橋下，突然發(fā)現(xiàn)了一群野鴨，它們有的梳洗著自己的羽毛，有的在湖面上自由自在地游來游去，還有的悠閑地東張西望，給安靜的斷橋增添了幾分生機和活力。 看著美麗的西湖，我久久不愿離去。我真希望能每天和她呆在一起！
描寫西湖的小學(xué)生作文13
它，沒有像洞庭湖那樣有豐富的魚產(chǎn)，但它有別樣紅的荷花;它，沒有像里海那樣廣闊無垠，但它有平如明鏡的湖面；它，沒有像趙州橋一樣堅固、牢靠，但它有，永不褪色的容貌。它就是人人皆知的。
暑假，我們一家去了另人陶醉的。我們乘上小船準(zhǔn)備去感受一下。輕輕邁上船就感受到的力量，它溫柔地托起船只緩緩地推著我們前進(jìn)，船夫不費力地劃著槳，一下，兩下，十分有節(jié)奏。到了的中間，一陣微風(fēng)迎面撲來，在連風(fēng)都是帶著清香的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，的水猶如一塊無瑕的翡翠，在翡翠上有錯亂但美麗的波紋這是花紋，翡翠被陽光一照就波光粼粼，反射出五彩的光。我被眼前的美景驚呆了，這里我仿佛與融為一體了。我的頭發(fā)是旁一排排婀娜多姿的柳樹，風(fēng)吹枝動。我的眼睛成了掛在天空的太陽，光照水射。我眼睛成了的水，明亮清澈，平靜文雅，水搖船搖。我的手成了柔和的風(fēng)，輕輕地?fù)崦�，風(fēng)吹人醉。我伸手去摸的水，那水暖暖的，柔柔的，緩緩地流過我的手。快看！前面還有一只小鴨在那兒悠閑地散步，它一會兒把頭伸到水里面，一會兒從不里鉆出來，很逗人。
就像詩人說的那樣欲把比西子，濃妝淡抹總相宜。一年四季都是美的。樸素中的美是名副其實的。
描寫西湖的小學(xué)生作文14
在一個風(fēng)和日麗的日子里，爸爸帶著我游西湖。
剛到西湖，不遠(yuǎn)處就起了大霧。把整個西湖都籠罩了。這時朦朦朧朧地只看得見斷橋。霧中的橋身呈灰色，湖堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。
橋上的人不多，其中幾個靠在橋欄上垂釣，一個個都悠然自得。整個湖面上靜極了，似乎連魚兒的游水聲都聽得見。霧中柔柳似一團團綠色的濃煙在飄來蕩去。
我彎下腰，用手捧起一些水。啊！西湖水真清。喝到嘴里，還有一股甜味。爸爸說，前幾年由于環(huán)境污染，西湖變得很臟，水質(zhì)很差，荷花枯萎了，水鳥也不見了。近幾年，政府對西湖進(jìn)行了全面治理，連通了西湖和錢塘江的水路，使水質(zhì)大為改觀。同時，又注意了環(huán)境的保護(hù)，西湖比以前更美了。在爸爸說的時候，我不時地在湖上看到有魚兒鉆出來，它似乎要告訴我，爸爸所言不假。
在船上我興奮不已，放眼望去堤岸上花紅柳綠，游人如織。有的在賞景，有的在照相留念，想把美麗的西湖帶回家珍藏，還有的小朋友在追逐嬉鬧。近處，湖水微波蕩漾，時不時地泛起些小圓暈。我坐在船頭，迎著微風(fēng)，聞著花香，陶醉在湖光山色的美景中。
下船后，我們沿湖岸走著，湖面上色彩繽紛的船只猶如朵朵蓮花，美不勝收。
描寫西湖的小學(xué)生作文15
快走在西湖邊上，一陣陣涼風(fēng)撲面而來，倍感舒服。
沒錯！我今天也成為了“西湖邊快走者”。走在西湖的白堤上，游人很多，用“人山人�！眮硇稳菀膊粸檫^。有些路段，盡管限制一切車輛通行，也難以偶爾避免會被擠碰。不過，這并不會影響我快走的速度，我三步并作兩步，在人群中快速地穿梭，腳底下像生風(fēng)了一般，不一會兒就走得很遠(yuǎn)。
快走的途中，總是會聽到頭頂傳來“撲撲”的聲響，抬頭一看，原來是幾只快樂的小鳥在空中飛舞。它們飛得很低，好像要告訴我們：“和人類和諧共處真好！”
小飛蟲更是多得數(shù)不清，一不留神就被它們擊中額頭，撞到身上，或是在你停下腳步時沾滿雙腿，仿佛要和我們比試一番。好在我做好了預(yù)防，全身噴灑上花露水，刺激的氣味就像一層透明的保護(hù)膜，蚊蟲都不敢靠近。
雖然天氣很涼爽，但走久了，也免不了滿頭大汗，稍微擦拭，我繼續(xù)大步向前走。
走了一步又一步，一米又一米，終于圍繞西湖走完了一圈。此時的我，早已汗流浹背。即使如此，也不能立馬坐下休息，應(yīng)該給小腿做做按摩，讓肌肉得到放松，身體的舒適感會帶來心靈的愉悅感。
快走在西湖邊，美景盡收眼底。
描寫西湖的小學(xué)生作文16
在中大小公園旁邊，有一片波光粼粼的人工湖，因為它是我目前見過的最美的湖，我又聽說西湖很美，所以我經(jīng)常叫它“西湖”。
走上奶白色的石橋，可以看到整個“西湖”。岸邊有一些散亂的石塊圍繞著它，好似為它鑲上了一層花邊。它的湖水雖然算不上清澈，但岸邊栽有許多的花木，風(fēng)一吹，花瓣和葉子紛紛揚揚地飄向水面，看上去真是美極了！再加上水里還有一些小魚，或沉或浮，或靜或動，若隱若現(xiàn)，為整個畫面更添了幾分靈動。
走下石橋，來到一座湖邊的亭子，這亭子高高的，大大的，大概是供游人休息之用�？吭谧紊希孟褚煌笱鼍蜁魂P(guān)栽進(jìn)碧綠的湖水里。轉(zhuǎn)過身，透過薄薄的湖水，依稀能看見幾塊大小不一的鵝卵石，散落在泥土上，幾叢水草在水里搖曳著，似乎想掩飾小魚兒們的蹤跡，可惜這些防御還是沒抵擋住我頂尖的眼力，我還是發(fā)現(xiàn)了小魚兒們，它們有的露出尾，有的探出關(guān)，無一不隨著水波輕輕搖晃，一副悠閑自在的樣子。
天，漸漸黑了下來，很快路燈就亮了起來，點點燈火，閃閃星芒倒映在水中，使整個“西湖”顯得更美了�！拔骱�，希望你能一直保持這么美！
描寫西湖的小學(xué)生作文17
一個寧靜的早晨，我如夢方醒。我洗漱完后便用餐了，用完餐后。媽媽愉快地說：“要不要去西湖公園，游山玩水啊？”我興奮地說：“求之不得。”就出發(fā)吧。
漫長的車途結(jié)束了。接下來就是一段愉快的旅途。夏天正值末莉花開放的季節(jié)，當(dāng)然，茉莉花是福州的市花福州有福之州，茉莉花能成為福州的市花，也是福州的一大特色，茉莉花可以作成茉莉花茶。茉莉花有一股可以讓人陶醉的清香，這股清香可在花朵被人采摘后的三個小時內(nèi)仍然發(fā)出一股清香，因為末莉花的清香，所以被人們視為市花。一朵茉莉花的花語是忠貞與尊敬。兩朵茉莉花清純、貞潔、質(zhì)樸、玲瓏。三朵茉莉花表示迷人四朵茉莉花你是我的生命而且茉莉花在愛情上代表純潔真摯的愛，沒有假的成分，花以表達(dá)堅貞愛情。它也作為友誼之花，在人們中間傳遞。把茉莉花環(huán)套在客人頸上使之垂到胸前，表示尊敬與友好，成為一種熱情好客的禮節(jié)。要離開西湖公園了，我舍不得西湖公園，走出西湖公園的門口時，我默默地說了一句；再見，西湖公園�！�
描寫西湖的小學(xué)生作文18
杭州的西湖風(fēng)景區(qū)以其秀麗的山水在我國旅游景點中聞名遐邇。前年，我和爸爸媽媽一起游覽了西湖，讓我給你講一講。
給我印象最深的就是西湖邊上的柳樹。郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴，這些柳樹給西湖增添了幾分詩意，讓我想起了賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
再看西湖的湖面，碧綠的湖水，就像一個恬靜的少女，靜靜地等待我們的參觀和贊美。我們坐上游船慢慢地游覽西湖周邊的諸多美景。我們先來到西湖中間有三座越三十厘米高的小塔前。小塔相互之間距離越五米，我不知道古人是怎么建造的。這就是一元紙幣背面圖案“三潭印月"美景的所在地。
我們的游船繼續(xù)前行，又一番美景展現(xiàn)在我們的眼前。右邊是雄偉的雷峰塔，左邊是古老的斷橋。前面是碧綠的湖水，后面是壯觀的蘇堤。蘇堤是一個綠色的堤壩，像一條綠色的長龍在西湖里游蕩，游人走在蘇堤上，像一群小螞蟻在長龍身上走動。
西湖里滿是故事，三天三夜也講不完。西湖的美景更是美不勝收，真是：欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。我希望大家有時間都去西湖游玩。
描寫西湖的小學(xué)生作文19
春天，在湖邊的草地上，小草從地里鉆出來，綠綠的，小小的，就像剛出生的嬰兒一樣好奇地看著這個世界。桃花公主來到西湖公園，展示她的美麗：粉的像霞，白的像雪，淡淡的清香真讓人陶醉。
夏天，湖水清澈無比，就像一面大大的鏡子，坐上船時，就可以看到湖里小魚成群結(jié)隊地游來游去，仿佛是在嬉戲，又好像是邀請游人去觀看海底世界。這時，一只只燕子在一望無際的天空中飛來飛去，猶如一架架飛機，要帶著我們?nèi)ヌ炜罩绣巯�。岸上有許多柳樹，有的柳枝伸入湖里，好像在清洗手臂；有的柳樹上有許多鳥，它們在開音樂會；還有的柳樹在微風(fēng)中翩翩起舞。大人們在樹下休閑、聊天，時不時也看看湖中優(yōu)美的景色。
秋天，菊花仙子來到人間，花圃里的菊花盛開了，顏色各異：金燦燦的，紅彤彤的，雪白雪白的……菊花的形狀也很多，有的是一枝獨秀，有的是花團錦簇……工作人員把它擺成各種動物的形狀，真是有趣極了！
冬天，當(dāng)夜幕降臨，西湖公園就變成燈的海洋、光的世界，在公園里有許多霓虹燈為公園增添了不少情趣，許許多多的人在長廊里下棋、唱歌，看，他們多開心��！
西湖公園是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，又是休閑娛樂的好去處。
描寫西湖的小學(xué)生作文20
盼望著，盼望著，冬季的腳步近了，西子終于迎來了白雪紛紛的季節(jié)。
漫步于斷橋之上，細(xì)數(shù)這陽春白雪，不覺感嘆世事無常。夏季還嫩綠一片，轉(zhuǎn)眼便是銀裝素裹。不一會，陽光透過云層灑向大地，使湖面好似薄霧籠罩。湖堤上行人匆匆忙忙，衣袂也沾上點點金黃，一切都愈發(fā)使西湖迷離起來仿若仙境。
都說西湖是“淡妝濃抹總相宜”，要我說，非也！我還是更喜歡冬季“素顏”的西湖。雖沒有初春的輕柔，盛夏的熱情，深秋的爛漫，可泛舟于西湖之上，放眼望去，卻別有一番風(fēng)韻。一片片晶瑩的雪花如同純潔無瑕的天使從天堂不小心墜入塵世凡間，落到碧綠的湖水里與湖水融為一體，使人不由得把手伸進(jìn)這水中感受他們的靈性，觸摸他們模樣。岸上的柳絮被染成銀絲，隨風(fēng)飄飛，怪不得說：“處處回頭盡堪戀，就中難別是湖邊”。
隨著船夫緩緩劃動的船槳，不知不覺便進(jìn)入了內(nèi)西湖。
內(nèi)西湖相對外西湖暖和，令我原本憂傷的心情轉(zhuǎn)好。再加上時不時聽到古箏彈奏的不知名的曲子，更讓我嘆服大自然的神奇。想著想著，已是暮色時分，船已靠岸，這時才發(fā)現(xiàn)，原來時間已到。收起還未完的矯情，輕拂衣袖，向這個令人留戀的地方告別。
“瑤琴久已絕，松韻自悲秋”。
描寫西湖的小學(xué)生作文21
那日，天下著小雨。有些“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的感覺，而我與媽媽，正撐著傘往西湖走去……
撐著油紙傘，行走在西湖邊的林蔭大道，看著五顏六色的傘下來來往往的行人，望著西湖中若隱若現(xiàn)的重重群山，不禁讓我想起那些詩句——欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
走了一段路后，便看到了荷花池。此時已經(jīng)進(jìn)入秋天，荷花早已枯萎，只剩下一段段莖干，枯黃的蓮子，橫七豎八地倒在那里。雖說蓮池已經(jīng)衰敗，但在這蒙蒙細(xì)雨中卻別有一番趣味。再加上遠(yuǎn)處的古風(fēng)亭子，就像是一幅秀麗的山水圖。
走上斷橋，撫摸著橋上的一磚一瓦。向橋的另一端望去，此情此景，我眼前似乎出現(xiàn)了千年前，許仙與白娘子在橋上相遇，相戀的情景。站在橋上看著水平如鏡的西湖，望著湖上緩緩行駛的小船，覺得自己正身處在一副美輪美奐的畫中，不正是“舟行碧波上，人在畫中游”嗎？斷橋的不遠(yuǎn)處，還有一排排微微泛黃的楊柳，只要風(fēng)輕輕一吹，楊柳枝就隨風(fēng)翩躚著。那些長長的的楊柳枝還會在湖中畫出一道道水波紋，實在是美麗極了！
我就這樣撐著油紙傘，慢慢，慢慢地走著……
描寫西湖的小學(xué)生作文22
自古有云：“上有天堂，下有蘇杭�！睆墓胖两�，無數(shù)文人墨客將華麗的辭藻集中在它身上，如“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”和“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。它像一塊磁鐵，吸引著來自五湖四海的游客。今年暑假，我和爸爸媽媽踏上了“西湖之旅”。
清晨，一輪旭日冉冉升起，朝霞輝映，西湖在陽光的照射下鍍上了一層金邊，熠熠生輝。湖面光彩如金，散發(fā)著神秘的氣息。
中午，湖邊的柳樹亭亭玉立，枝條輕輕搖曳，柳葉隨風(fēng)舞動。湖里的荷花婀娜多姿，簇?fù)碓谝黄穑t的似火，粉的似霞，白的似雪，真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
漸漸地，暮色盡染，天空好似一幅色彩斑斕的畫卷。我們乘著小舟劃行在湖面上，船槳所到之處，湖面便泛起一層層的漣漪。清風(fēng)夾雜著草木的芬芳，拂過我們的臉頰，消失在水波蕩漾的湖面上。
傍晚，我們坐在椅子上傾聽草木和鵝卵石的喃喃細(xì)語。礁石接受著湖水的洗禮。此時的一切都那么自然，那么獨特，那么恬靜，那么愜意……
西湖，你是一幅畫，一幅集天地之精華的畫，此時的我也成了這畫中的一筆……
西湖如畫，畫不醉人，人自醉。
描寫西湖的小學(xué)生作文23
不看不知道，一看嚇一跳。如果我不說，你們一定不會知道福州的西湖有多美……進(jìn)入西湖，走近湖面。只見長堤臥坡，垂柳夾道。一到春天，柳絲泛綠，桃花似火，遠(yuǎn)看像一條條彩色的錦帶。“真乃仙境也！”
起風(fēng)的時候，西湖的湖水在陽光下波光粼粼，能把人的眼睛刺痛。風(fēng)停后，碧綠的湖面沒有一點波紋，清澈見底，仿佛可以看見湖底的落葉。瞧，又一陣清風(fēng)拂過，兩岸的楊柳也隨風(fēng)舞動起來，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真讓人心曠神怡啊……
剛剛還在微風(fēng)拂面，轉(zhuǎn)眼就要變天了。晴天的西湖固然美麗，但雨天的西湖我覺得更加動人。果然，小雨淅瀝瀝的下了起來。湖面上陸續(xù)出現(xiàn)了朵朵小雨花，似乎是一位姑娘正在傷心落淚。頓時，湖面好像也蒙上了一層面紗。
如果說雨天是極度悲傷的，那么，黃昏就是淡淡的憂傷。雨過天晴后，黃昏的湖面蕩起金色波紋。似乎在凝視著即將遠(yuǎn)去的夕陽，發(fā)出了一聲長嘆——，這讓我想起一句詩：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！毕﹃柨偰芙o人帶來一種悲涼的感覺。
這就是福州西湖，它的身上也充滿了喜怒哀樂，這美麗的景色讓我為之動容。
描寫西湖的小學(xué)生作文24
那年暑假我和媽媽去了杭州的西湖游玩。到了西湖，已經(jīng)是下午了，這時候的太陽又明媚又溫和。
我們打算乘船來游覽西湖全景。船開出岸沒多久，一陣清香就飄了過來。我們順著香味尋找過去，啊，原來是一朵朵可愛的荷花呀！那些荷花有的花瓣已經(jīng)全部舒展開，有的還只是半開，還有的是含苞待放的花骨朵兒。這些花隨著微風(fēng)搖曳，輕輕擺動，就像是舞蹈演員在翩翩起舞。而我和媽媽就像是臺下的觀眾一樣，目不轉(zhuǎn)睛的看著它們，直到船走了好遠(yuǎn)，我和媽媽才回過神來。
再往前走，就是雷峰塔了，那雷峰塔有著尖尖的頭和圓圓的身子，真像是一位士兵比直的站在小土坡上，威武極了。
這時天色已晚，船也走了好久，靠了岸。我們剛到了岸邊，就聽到了一段美妙的旋律，“原來是音樂噴泉呀！”我驚呼到。我們在旁邊找了一個位置，坐下看起來音樂噴泉。那噴泉噴出來的水柱，一會兒高，一會兒低，一會兒形成了愛心形，一會兒又形成了圓形，可真漂亮！而那美妙的旋律，就像是搖籃曲，讓我躺在椅子上，昏昏欲睡。
太陽漸漸落山了，我們在夕陽的照耀下離開了西湖，美麗的西湖，可真是杭州一道靚麗的風(fēng)景線！
描寫西湖的小學(xué)生作文25
周日的中午，太陽又露出了久違的笑臉，于是媽媽帶我到西湖邊玩。
來到西湖邊，第一眼就是那綠得沒有一點兒雜色的草坪，草坪上那幾棵粗壯、結(jié)實的參天大樹，好像守衛(wèi)草坪的哨兵。水邊不時傳來幾聲“呱！呱！”的聲音，我心血來潮，跟叫了幾聲：“呱！呱！呱！”那只青蛙就“呱！呱！呱！呱！”地叫得更歡了。我們走著走著，來到了一片小竹林，那竹子蒼翠挺拔，瞧！春姐姐正在給筍娃娃脫衣服了，春姐姐說：“天氣漸漸暖和了，衣服可以少穿點了�！闭f笑間，我們來到了一座小橋上，往邊上一看，我和媽媽都被眼前的景色驚呆了：一路上各種花兒都早已凋謝，唯獨這噴雪花正密密麻地開放在我們的眼前，像雪花落滿枝頭，雪白一片，宛如一個白色的夢境，沒有絲毫的艷麗，卻極其搶眼。
我看著看著，慢慢地感覺我仿佛就是一朵噴雪花，穿著雪白的裙子，和姐妹們挨挨擠擠地站在枝頭說說笑笑，盡情地享受著春日里每一縷陽光，游客和我們拍照、留影了，我們伸長著脖子、踮著腳地?fù)岀R頭，耳邊不時傳來游人對我們的贊嘆，我們在春風(fēng)中自由地舞動，“喂！走吧！”媽媽的叫聲把我從夢境中拉回到了現(xiàn)實。
西湖的美無處不在，猶如一幅美麗的畫卷，百看不厭。
描寫西湖的小學(xué)生作文26
風(fēng)，輕悄悄的，帶來一縷熏香的風(fēng)，水，綠柔柔的，泛起一串起伏的波紋。走近你，尋找那柔美動人的傳說，尋找那千古不變的夢境。
當(dāng)夕陽披上染紅的霞衣，這一汪湖水霎時蒙上了一層夢的顏色，湖面映出你羞澀的笑靨，如花似玉。水中，魚兒在歡快地嬉戲、玩鬧，忽而，一條魚昂首跳了出來，仿佛急于欣賞這如畫的美景，瞬間，便落入水中，形成無數(shù)個同心圓，向遠(yuǎn)處散去。我的手指在水中輕輕攪動，凝脂般的觸感，越發(fā)圓柔，從指縫間溜走，似一條條柔軟的絲帶滑過。我的心陶醉在你的柔波里，留下了一串串跳動的曲線，編織著我來世的命運。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，若蘇軾把三月的細(xì)雨煙波比作你的淡雅清純，那么，這“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”便是你濃艷動人的生動寫照。
夕陽西下，留下一抹淡紫在天邊，空中飛過幾只孤雁，降下朦朧的暮靄。水中的荷葉形如盤蓋，濃郁如墨，紅白相間的荷花亭亭玉立，越發(fā)醒目。微風(fēng)吹過，連片的荷葉簇?fù)碇苫ㄝp輕擺舞，就像一個個身著舞裙的少女婆娑的身影，那“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花還在溫柔地笑著。
西湖，千年的美麗，千年的夢。
描寫西湖的小學(xué)生作文27
古人曰：上有天堂，下有蘇杭。去年國慶節(jié)，我、爸爸和媽媽去杭州游玩。
我們打算先玩西湖。由于時間太晚了，所以我們只去了斷橋。在斷橋上看西湖里的水，可是一大快事呀！
第二天，我們?nèi)ノ骱Ｎ覌寢屢贿呑贿呝澆唤^口：“大文學(xué)家蘇軾講的‘欲把西湖比西子，淡抹濃妝總相宜’，真是名不虛傳��！”
到了湖心亭。我才明白：湖心亭就是西湖中間的一個小島。島上的景色是多么的別致，真的和書上寫的一樣，讓人覺得美不勝收。所以大家打算在一扇寫著“湖心亭”三個字的“小門”前留下美麗的倩影。
離開了湖心亭，我們?nèi)チ巳队吃拢强墒且嗝烙卸嗝�！咦，怎么找了半天還沒找到那三個潭�。空媸羌彼牢伊��！霸略驴炜�，在那兒呢！”媽媽說。“哈哈，看到了。可是這里光線不好，拍不到，太遺憾了！”我垂頭喪氣的離開了那里。
我沉醉在西湖的美景中，仿佛一切都在夢里，這是耳邊傳來媽媽的聲音：“快要下雨了，我們走吧�！本瓦@樣，我們一步三回頭的離開了西湖。
描寫西湖的小學(xué)生作文28
去年暑假，我和父母弟弟一起去了杭州西湖。從古至今，一直流傳著一句贊美蘇杭風(fēng)景的話。如果說蘇杭是中國的人間天堂，那么西湖就是杭州的人間天堂。今天，我終于來到了今天，我終于來到了期待已久的西湖。
我參觀過雄偉的亞龍灣和清澈見底的漓江，但從未見過西湖這樣美麗的風(fēng)景。船在水中緩慢滑行，沒有任何痕跡。春天回到大地，沿著西湖的白堤、蘇堤，眺望湖面，只見湖面波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月，鑲嵌在湖面如寶石。柳樹時而輕輕拂過你的臉頰，時而輕輕掃過你的頭和肩膀，再加上輕微的晃動和遠(yuǎn)處優(yōu)美的琴聲。西湖多醉人��！
一陣微風(fēng)吹過太素，岸邊的柳樹像一個美麗的女孩在河邊梳理著她的長發(fā)一樣飄動著。岸邊的花形成了一片花海，我們也看到了荷塘�？炜矗『商晾锖苫o數(shù)。他們有的像穿著粉色連衣裙的小天使，有的像穿著金色絲綢衣服的小天使。這些美麗的荷花在湖中婀娜多姿，有的盛開著，有的只有兩三片花瓣，有的開滿了花骨，快要爆裂了。紅、白、黃澄澄的荷花似乎比美國更美麗。這些荷葉就像綠色的大玉盤。有明凈的水就好，有空山有雨就奇怪了。如果西湖比死去的美女石還要美，那么是再合適不過了。
描寫西湖的小學(xué)生作文29
靜靜地坐在西湖邊的長椅上，看著霧氣朦朧的湖面在雨滴的擁護(hù)下舞蹈，正如蘇軾所言，“山色空蒙雨亦奇”。西湖，依舊那么美麗。 每次游西湖，我都被她的美麗所折服，雨天時，天空中下著密密的小雨，湖面泛起一圈一圈的漣漪，蕩過來，又蕩過去。小草和灌木上的小水珠，猶如鑲嵌在碧玉上的寶鉆，是那樣美麗動人，讓人有一種想要撫摸它的沖動�？伤质悄菢拥拇嗳跹�！讓人不禁對它產(chǎn)生愛憐之情。太陽一出現(xiàn)，它就必將消失，又讓人感到無比的惋惜。
在蒙蒙細(xì)雨中，撐著把傘，在濕滑的小路上漫步。湖邊的垂柳，被一層朦朧的霧氣包裹著，仿佛穿上了 一件白色的紗衣，如流水般柔滑。長長的柳枝垂至水面，似乎要和水底柔柔的青荇握手。雨水落在樹上，順著柳枝投入西湖的懷抱。西湖是那樣的溫柔�。∫魂囄L(fēng)吹過，柔軟的柳枝隨風(fēng)輕輕地拂過游人的肩頭，以示對人們的信賴。就是下小雨吧！西湖是禁不住大雨的，那些柳樹太秀氣！
撐著把傘，繼續(xù)向前走去，沿著濕滑的小路。走吧！雨依舊下著，只是多了幾分溫柔。柳枝依舊在搖，只是向自己招手。朦朧的霧氣為你送行，這就是雨天的西湖。
描寫西湖的小學(xué)生作文30
杭州擁有“人間天堂”的美譽。媽媽聽說杭州的西湖水平如鏡，決定帶我們一起去玩賞。
我們下了車，來到西湖，起在白堤上，就能看見一排柳樹，那些柳樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站著，他們排著直直的隊伍。想起我們班列隊比他們差遠(yuǎn)了。
我們現(xiàn)在來到了白娘子和許仙相遇的地方，那就是斷橋。斷橋兩頭有荷花池，那里的荷花有紅的，粉紅的和紫的，荷葉有綠的，深綠的和草綠的。我看著一些荷花，那些荷花好像知道我在看著他們，他們就躲到自己身旁的荷花后面，又有些荷花知道我在看著他，他也就看著我，有時微微地彎下身子，好像在笑那些膽小的荷花，真像個美少女。
斷橋旁邊是西湖，西湖果然是水平如鏡，西湖的水真青靜啊，靜得仿佛讓你感覺不到他在流動，西湖的水真清啊，清得可以看見湖底的沙石。一陣風(fēng)吹來，西湖就像是生氣了一樣，皺起了眉頭。
我們走了一會兒，就下起雨了，這時的西湖就更美了，仿佛仙境一般。雨越下越大，我們跑到不遠(yuǎn)處的亭子躲雨，原來這里就是“平湖秋月”的景點。小亭子旁邊有許多小魚，小魚的顏色有很多，有紅的、白的、橙的……很多很多。
“人間天堂”西湖，不愧是人間天堂��！
描寫西湖的小學(xué)生作文31
爸爸帶著我和表哥去游西湖。剛上湖，湖面上起了大霧，把整個西湖都罩了起來，分不清哪是水，哪是天，好像進(jìn)入了神秘的世界，只隱約看到幾點帆影。我們劃到了湖心。這時，朦朦朧朧的斷橋映入了我們的眼簾，霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有的靠在橋欄上垂釣。整個湖面上靜極了，甚至連魚的游水聲都聽得見。霧中的柔柳好似一團團綠色的濃煙在飄動。
我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清��！放在嘴里，還覺得有一股甜味。爸爸說，前幾年由于環(huán)境污染，西湖變得很臟，水質(zhì)又差。荷花不在長了，水鳥也不見了。這幾年，貫通了西湖和錢塘江，使水質(zhì)大有改觀，同時，又注意了環(huán)境保護(hù)，西湖比以往更美了。爸爸說話的時候，我不時地在湖面上看到那些少說也有三四斤重的魚蕩出的波紋，黑色的野鴨也棲息在湖上。
當(dāng)我們返回時，霧已漸漸散去。遠(yuǎn)近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來。雖然已過立冬，太陽一出，天氣依然溫暖如春，只有湖面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點水，那小圓暈就一圈一圈蕩漾開去。
快到晌午，我們才上了岸。回到家，我依然留戀西湖的美景。
描寫西湖的小學(xué)生作文32
杭州西湖素有“人間天堂”的美稱，趁著暑假，爸爸、媽媽和我有幸見識了一下西湖。
走進(jìn)西湖，最顯眼的就是西湖的水了。西湖的水恬靜而嫻雅，猶如一位大家閨秀。微風(fēng)拂過，陽光照在波紋細(xì)碎的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)亮的碎銀。湖水像新泡的綠茶一般清嫩可愛，綠得發(fā)出令人歡快的光，湖上的浮萍綠得耀眼，仿佛那翠綠在流動一般。更引人注目的要數(shù)荷花了。盛開的荷花像美麗的少女，亭亭玉立地站在湖面上展示自己的美麗；沒有開花的荷花形狀似檸檬，含苞待放。
一股沁人心脾的香味，領(lǐng)著我們一路前行。忽見一塊牌子上寫著“曲院風(fēng)荷”四個大字，放眼望去，蒼翠欲滴的荷葉襯著窈窕淑女般的荷花。剛才的荷花和這里的相比，真是大巫見小巫。這里荷花品種多樣，紅蓮、白蓮、重臺蓮……應(yīng)有盡有。水面上架設(shè)了各種小橋，人從橋上過，如在荷葉中穿行，仿佛自己也成了荷花仙子飄飄飛過。除了荷花，映入眼簾更多的是綠。樹是綠的，綠樹以他深邃的綠裝扮著大地，使大地充滿生機。草是綠的，綠草像從大地里跳出來的小精靈，繞著小徑，與風(fēng)姑娘一起翩翩起舞。
夕陽親吻著西山，歸鳥掠過天空，我只好戀戀不舍地向西湖揮手告別。
描寫西湖的小學(xué)生作文33
人們都說“桂林山水甲天下”，我卻說“西湖湖水甲中大”。
說到小西湖，首先就要講它的湖水啦！西湖的湖水真靜啊，靜得像一面大鏡子，把岸上各式各樣的東西倒映水中；西湖的湖水真清啊，清得可以看見許許多多的魚，最小的比小拇指還短，大的有一條胳膊那么長。這些魚有的在嬉戲，有的在吃游人扔下的魚糧和面包；西湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠，又像是被周圍的綠樹染過似的。
湖上還有十四只鴨子，有白的，花的，還有幾只綠頭鴨呢！有兩只綠頭鴨突然全速啟動，邊游邊扇動翅膀，翅膀激起的微波擴散出一道道水紋，漂亮極了！
湖上還有一座石橋，橋柱是潔白如玉的大理石做的，欄桿上有石球，雪白雪白的，像是一顆顆珍珠。橋下有三個橋洞，一個大的，兩個小的，兩個小的都被封起來了。站在橋上往前看，你的右前方有幾顆紫荊花樹，枝葉很濃密，仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)，紫荊花有兩片葉子沒有張開，很獨特！
這樣的樹圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的樹，讓人覺得心曠神怡，神清氣爽！
描寫西湖的小學(xué)生作文34
西湖是我國十大名勝古跡之一。如此一個名勝古跡，想來對她的贊美自然也是不少。從古至今，許多文人墨客都為她潑灑筆墨，也因此使更多人慕名而來，我和父母便是其中之一。
還未到西湖，心中便已是十分期待。也不知這么有魅力的西湖是何等模樣，竟使如此多人流連忘返，贊嘆不已，我等下一定要好好見識一番。
到了之后，才知這西湖真是名不虛傳。碧波蕩漾的湖泊美極了，湖面上很靜，沒有一絲風(fēng)，靜的就像一面鏡子。山，天，草，樹統(tǒng)統(tǒng)融在這面鏡子里。像是一幅別樣的水墨畫。
“潭面無風(fēng)鏡未磨”，雖然描寫景物不同，但我覺得此情此景，倒是十分符合這句詩；湖面上很綠，像一塊兒通透的綠寶石。藍(lán)藍(lán)天空，碧色湖水，湖水藍(lán)天融為一色，此景致，除了西湖，哪里還有？靜有靜的安和美，動卻也毫不失色，很快，風(fēng)便向我展示了西湖的另一種美。風(fēng)輕輕拂過湖面，湖面上波光粼粼，湖中的景物也“晃”了起來。
西湖邊的景致也很美。一座古色古香的小亭子就在兩棵柳樹中間，坐在亭子里看著西湖，時不時還吹過陣風(fēng)，十分愜意。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。是啊，西湖什么時候不美呢？
描寫西湖的小學(xué)生作文35
這幾天，我和爸爸媽媽去杭州游玩了，我們在杭州玩得挺開心的。
那天下午我們?nèi)ビ沃奈骱�。我們先來到白堤，爸爸告訴我：“白堤是白居易帶領(lǐng)老百姓修的，蘇堤是蘇東坡帶領(lǐng)老百姓修的。”我問：“蘇堤在哪里呀？”爸爸說：“你看，那湖對面的就是蘇堤�！�
我們繼續(xù)往前走，來到一座石拱橋，那就是聞名中外的斷橋。據(jù)說下雪時，斷橋看上去好像斷了一樣，這就是著名的“斷橋殘雪”。現(xiàn)在正是夏天，湖里的荷花正在開放，可美了。荷葉圓圓的、綠綠的，上面的花是粉紅色的，我好想摘一朵啊！我們于是拍照留念。忽然，我看見一座塔，于是問爸爸：“這是什么塔��？”爸爸說：“這就是雷峰塔�！彼鹀便講起了白娘子和許仙的故事，我聽得入了迷。
走著走著、聽著聽著，就來到了蘇堤，我看見五光十色的霓虹燈，隨風(fēng)舞動的柳條，眼里閃著興奮的光芒。這時，下起了牛毛細(xì)雨，我不禁贊嘆道“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”。爸爸接著說：“別人都說，早西湖不如晚西湖，晚西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖，我們一來就看見晚西湖和雨西湖了呀！”
這次去西湖，我真高興。
描寫西湖的小學(xué)生作文36
在這陽光明媚，春暖花開的一天，爸爸帶著我去游覽杭州的風(fēng)景名勝――西湖。我一路上連蹦帶跳著來到了西湖，呼吸著著清新的空氣，看著這如碧玉般晶瑩剔透的湖水，我整個人感到舒暢不比。相信大家聽了我的描述，也似乎身如其境吧。
我?guī)е活w強烈的好奇心上了船，心里一直想著：遠(yuǎn)處的水會不會有什么變化呢，會變成怎樣的顏色呢？船行駛了，船旁激起了雪白的浪花，我這在欣賞著這幅美景時，旁邊一個小孩突然叫了起來：“媽媽，你瞧！那里有魚��！”話音剛落，我就情不自禁的轉(zhuǎn)過頭來，真的有魚，那是黑紅相間的，但是很可惜，這么漂亮的魚一眨眼就消失了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)水的顏色變了，由綠到藍(lán)，變得清澈起來，如同鏡子一般，這種藍(lán)是非常清純的，沒有一點污染，令我賞心悅目，看著看著，不知不覺中就到達(dá)了目的地，這就是西湖著名的一道風(fēng)景――三潭印月。
上了岸，一股清香沁入我的心田，抬頭一瞧，原來是這朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花啊。它是那么婀娜多姿啊，在我的眼里，它就是我們中國人的象征！觀賞完了梅花，我們來到了湖邊，看到了有三個建筑物，想必這就是三潭印月中的“三潭”吧 。我在岸邊拍完了照片后，就離開了這個小島，準(zhǔn)備前往雷峰塔……
描寫西湖的小學(xué)生作文37
揚州是個美麗的城市，今天，我們就來游覽這個城市里最著名的風(fēng)景區(qū)——瘦西湖。
剛剛走進(jìn)大門，兩排柳樹姑娘像迎賓隊一樣在歡迎我們，它們有的跳起舞來，有的展開了那美麗的長發(fā)，真是美不勝收啊，怪不得叫“長堤春柳”。
看完長堤接下來就是參觀白塔了。白塔本身又白又高，白得像只白兔的皮毛，高得好像直插云霄，這時我忍不住贊嘆：“這白塔可真高呀！”對了對了，關(guān)于白塔還有一個有趣的故事呢，說白塔是在一個皇帝游玩過瘦西湖后才有的，那個皇帝游玩過以后說：“好玩是好玩，但是再建一座京城里的白塔就更好了�！比缓笥袔讉�鹽商招來一大群員工用鹽堆出了一座白塔！
接著，我們要來游玩最著名的五亭橋啦！你知道五亭橋為什么叫“五亭橋”嗎？那是因為它有五個亭子呢，五亭橋橋墩的邊邊角角都掛有風(fēng)鈴，只要風(fēng)一吹便會發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲。古詩云“天下三分明月夜，二分無賴是揚州”，每當(dāng)中秋節(jié)前后月亮總是最圓的，一些中外游客總喜歡來賞月，那他們站在哪里賞月呢，當(dāng)然是在五亭橋上最好啦。五亭橋怪不得是瘦西湖里最美的，最著名的景點呢！
揚州是個美麗的城市，瘦西湖就是揚州的代表，要是你想來揚州玩的話，我和揚州會張開雙臂歡迎你。
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