[12月征文]難忘雨中的你-1200字
又是一個(gè)飄雨的日子，繁密的雨兒靜靜地斜織著，無(wú)聲無(wú)息，喧囂的世界瞬間寂靜。雨如天間的精靈，如詩(shī)如夢(mèng)地向大地傾灑著自己的心事，洗去了人世的塵埃，給一切添上一片寧?kù)o、祥和的色彩……我一個(gè)人悠閑而彷徨地在雨中里漫步，傾聽著雨兒沙沙落下，不為別的，只為追尋我與你曾在雨中嬉笑的身影……
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那天，我獨(dú)自一人走在回家的路上。腳步沉重得讓我無(wú)法提起，無(wú)法抑制的痛苦從胸口涌出，讓我?guī)缀跬巳绾稳ズ粑�。就在今天，我曾引以為傲的�?shù)學(xué)竟只考了七十五分。我忘不了，當(dāng)聽到成績(jī)的那一剎那，一股寒氣從腳底攀爬而上，震驚與痛苦迅速席卷全身，眼前的世界崩塌碎裂，不成片段。耳邊響起的是老師的批評(píng)聲和同學(xué)喧嘩的聲音及嘲諷。我捂住耳朵，可那些刺耳的聲音卻一直在我的耳邊回蕩，我強(qiáng)忍著淚水，可它卻像關(guān)不掉的水龍似的，拼命的往外涌著，滴落在手掌心，滴落在心……
不知不覺，下雨了。雨點(diǎn)帶著刺骨的冰寒，毫不猶豫地打在我的身上。我抬頭望向灰蒙蒙的天空，呵！老天你也在可憐我嗎！勾起一抹諷刺的笑容。全身漸漸被雨點(diǎn)打濕，好冷！不過(guò)這樣就不會(huì)感覺到那令人窒息的痛苦了吧，我自欺欺人到。嘴角卻咸咸的……
“琦！”伴隨著一聲急切地叫喚，是我的朋友，欣。她快步追上我，激起的陣陣水花打濕了她的褲腳，可她卻毫不在意�？粗矍拜p輕喘著粗氣的她，“為什么不打傘？”我略帶疑惑地問(wèn)。“我，我，我沒(méi)帶傘！”她臉頰一下通紅，雙手絞著自己的手指，眼珠打著轉(zhuǎn)，她笨拙地撒著謊。我只是笑了笑，沒(méi)有拆穿她的的`謊言。“你還在為成績(jī)而難過(guò)嗎？”她小心翼翼地問(wèn)，眉頭緊鎖，臉上帶有擔(dān)憂。我微微勾起嘴角，說(shuō)：“無(wú)所謂了，反正都回不去了，不是嗎？”“不要這樣，”她的聲音淡淡的，隱隱有一絲心痛，“不要這樣。琦，你知道嗎？與其看著這樣竭盡全力假裝堅(jiān)強(qiáng)的你，我更愿看見你哭泣。所以”她頓了一下，“想哭就哭吧。”我愣住了，霎時(shí)間，痛苦和悲傷混合著淡淡的暖意涌上心頭，淚水突破防線，和著雨水，我大聲哭了出來(lái)。她關(guān)切的看著我，說(shuō)：“放心吧，沒(méi)事了，沒(méi)事了，都過(guò)去了……”
哭完了，我輕輕地道了聲：“謝謝！”“啥？你在向我道謝？我沒(méi)聽錯(cuò)吧。”她突然打趣道，笑容中帶有難以察覺的釋然。“喂，損友，竟然敢這么說(shuō)我，找打！哼！速速納命來(lái)吧！”我舉起小粉拳，撒腿就追著她跑。“哎呀呀，我錯(cuò)啦，我錯(cuò)啦，女俠，你繞過(guò)我吧！”她輕佻的語(yǔ)氣，帶著幾分笑意，“晚了！”我應(yīng)和道。雨中，兩抹打鬧的身影混著淚水與雨水，在地上激起小小的水花；雨中，那歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)天空，把這份快樂(lè)傳到了每個(gè)人的心中；雨中，那份美好的友情，讓人們都為我們停住匆忙的腳步，微笑著，祝福著這份雨中的友誼……
如今我們雖然分隔兩岸，但我知道我們的友情依舊還在，還在沒(méi)有盡頭的延續(xù)著，此刻，你還好嗎……
初一:顏夕
點(diǎn)評(píng)：小作者寫了自己一次考試失意后，好朋友“欣”在雨中對(duì)自己的安慰和二人嬉戲的情景，頗具童趣。開頭以景物描寫渲染氣氛，引出下文對(duì)事情的敘述，寫得很好。第2和3段寫事情的起因，但是有點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)，文章篇幅過(guò)半主人公卻未出場(chǎng)，建議作者精簡(jiǎn)。第4和5段是本文的重點(diǎn)，應(yīng)詳寫，用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌等描寫寫出“欣”對(duì)我的關(guān)心和寬解，用細(xì)節(jié)打動(dòng)人。收尾有點(diǎn)過(guò)快，建議深化主題。
點(diǎn)評(píng)老師：張者第 智康1對(duì)1初中部語(yǔ)文名師
親和力強(qiáng)，有耐心和責(zé)任心，課堂氣氛輕松活躍，善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，講課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，思路清晰，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，給予適當(dāng)指導(dǎo)讓孩子自由向上發(fā)展。
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