美麗的冬天
美麗的冬天1
我愛(ài)春天的生機(jī)勃勃，我愛(ài)夏天的熱情奔放，我愛(ài)秋天的果實(shí)累累，但我更愛(ài)冬天的白雪皚皚。
天下雪了，看，滿(mǎn)天的雪花飛舞，大地已是銀妝素裹，樹(shù)葉上，花朵上，都結(jié)著一層積雪，它們的顏色也成了透明的了。
瑟瑟發(fā)抖的同學(xué)們穿著厚厚的棉襖、帶著漂亮的手套和各種各樣的帽子去上學(xué)。馬路變成了雪白的地毯，光禿禿的樹(shù)上長(zhǎng)出了許多白色的小蘑菇，遠(yuǎn)處的大山被厚厚的白雪覆蓋，像白色的駝峰。
校園的中間一群孩子們?cè)诙蜒┤�。一�?huì)白胖胖的雪孩子就誕生了，黑眼睛、紅鼻子、真逗人。
這白色的世界給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，堆雪人、打雪仗、堆城堡、溜冰……
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色，因?yàn)槎焖傻那逑�，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。
美麗的冬天2
冬天來(lái)了，寒冷的日子就要到了。
冬天是玩耍的季節(jié)，堆雪人、打雪仗都是不可缺少的樂(lè)趣。冬天也是個(gè)讓人安不下心來(lái)的季節(jié)，有時(shí)一場(chǎng)大雪，就會(huì)引起交通堵塞或行駛不便。冬天更是個(gè)寒冷的季節(jié)，吹來(lái)一陣風(fēng)，會(huì)凍得人們渾身發(fā)抖，非常難受。盡管這樣，冬天依然是我最喜歡的季節(jié)。
冬天，我們學(xué)校的柿子樹(shù)變了。春天有嫩綠的樹(shù)芽，夏天有茂密的樹(shù)葉，秋天有豐收的果實(shí)，到了冬天就變得光禿禿的，光剩下樹(shù)干了。柿子樹(shù)在我們學(xué)校格外引人注目，有一些鳥(niǎo)兒住在上面，美麗的鳥(niǎo)窩非常漂亮，是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
冬天，我和媽媽來(lái)到公園。走在鋪滿(mǎn)葉子的小道上，空氣清新?lián)浔�，也能放松一下心情。美麗的湖面上結(jié)了薄薄的一層冰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，霧蒙蒙的，真好看。
冬天有許多不畏嚴(yán)寒而盛開(kāi)的鮮花。我騎著自行車(chē)在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)很多人家的院子里有盛開(kāi)的梅花。梅花是粉紅色的，堅(jiān)強(qiáng)地屹立在寒冬。我一下子想到了王安石寫(xiě)的梅花，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边�有高大筆直的松樹(shù)，無(wú)論多么寒冷，它都是碧綠的。其實(shí)，松樹(shù)非常危險(xiǎn)，它上面長(zhǎng)的刺容易刺破手，小心點(diǎn)為好。
冬天，我最盼望的就是下一場(chǎng)大雪，堆一個(gè)雪人，打一場(chǎng)雪仗，還可以去滑雪場(chǎng)飛快地滑雪。冬天，終于來(lái)到了！
美麗的冬天3
活動(dòng)背景：
八月十五中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并不完全知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。我班就設(shè)計(jì)了“快樂(lè)的中秋節(jié)”主題系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節(jié)到了，月亮圓了，感受團(tuán)圓、快樂(lè)的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、藍(lán)色背景圖（長(zhǎng)卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(pán)（后面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”“中秋節(jié)我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍(lán)色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤(pán)，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕�(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單，她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上）。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧！”
四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫(huà)。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫(huà)
1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
2、幼兒添畫(huà)，提供勾線筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝�！�
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節(jié)到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂(lè)的，自由的。對(duì)色彩是敏感的。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿(mǎn)了畫(huà)紙，似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著他們?nèi)ヅ鲇|。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的快樂(lè)達(dá)
到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì)了目標(biāo)為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識(shí)，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是要我們?nèi)ミx擇的，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，有意識(shí)的設(shè)立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內(nèi)容，更好地為孩子服務(wù)。
活動(dòng)反思：
一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀察和了解，對(duì)孩子的觀察，對(duì)孩子能力的了解，設(shè)立一個(gè)可行性的目標(biāo)，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預(yù)設(shè)之內(nèi)的，也有是預(yù)設(shè)之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿(mǎn)的，在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。
篇二： 中班美術(shù)美麗的熱帶魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用多種圖形組合出熱帶魚(yú)的基本形狀。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú)，并注意色彩的搭配。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻《美麗的熱帶魚(yú)》、ppt。
2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚(yú)的范畫(huà)一幅。
3、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水。
4、展板、照相機(jī)、訂書(shū)機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看視頻《美麗的熱帶魚(yú)》
�。�1）今天老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，視頻里有什么？它們是什么樣子的？
�。�2）出示課件（ppt）
你看到的熱帶魚(yú)是什么顏色的？我們來(lái)仔細(xì)的看看一條熱帶魚(yú)的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來(lái)越深或顏色越來(lái)越淺的等）
2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
示范將兩張三角形紙擺成,添畫(huà)上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚(yú)。
�。�1）今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)（教師出示2張三角形的紙一大一�。┛�，這是什么？它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?
�。�2）教師拼貼成熱帶魚(yú)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?（熱帶魚(yú)）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚(yú)的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚(yú)的尾巴）
再添畫(huà)上熱帶魚(yú)的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。
3、出示范畫(huà)，分析熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)引導(dǎo)幼兒觀察和討論：
熱帶魚(yú)是由大小不同的兩個(gè)圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）
4、游戲中探索不同動(dòng)態(tài)熱帶魚(yú)的畫(huà)法。
（1）師：熱帶魚(yú)生活在哪里？你們看，這里的大海洋里只有一條熱帶魚(yú)。它太孤單了，我們來(lái)幫它變一些熱帶魚(yú)朋友吧。你們想不想也來(lái)做一回魔術(shù)師呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來(lái)動(dòng)動(dòng)手，用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚(yú)來(lái)。小朋友可以請(qǐng)一些顏色朋友來(lái)幫忙，給熱帶魚(yú)打扮一下。
（2）幼兒作畫(huà)，教師巡視及指導(dǎo)。
①鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色，并注意色彩的搭配。②請(qǐng)幼兒把作品張貼在展版上（海洋里）。
5、互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
熱帶魚(yú)在它們美麗的家里玩耍，真開(kāi)心呀！
請(qǐng)你用一句話來(lái)介紹一下你的熱帶魚(yú)。你請(qǐng)了哪些顏色朋友來(lái)幫忙的？
6、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚(yú)，我們一起和這些熱帶魚(yú)合個(gè)影吧！
篇三：幼兒園中班美術(shù)教案：美麗的雨傘
[教材簡(jiǎn)解]
下雨時(shí)，會(huì)看到孩子們撐著自己的小小雨傘擋雨；艷陽(yáng)時(shí)，會(huì)看到孩子們撐著小小雨傘遮陽(yáng)。聊起雨傘時(shí)，他們會(huì)開(kāi)心地告訴大家：“我有一個(gè)喜洋洋的雨傘。”“我有多啦a夢(mèng)的雨傘。”“我的像彩虹一樣�！庇陚悖o孩子們的生活帶來(lái)了方便和快樂(lè)。在生活中，孩子會(huì)說(shuō)到：“我們家里有黃黃的很大的傘�！贝蠹揖瓦@樣談起了油紙傘。后來(lái)，孩子知道：在很早之前，人們一直用來(lái)?yè)跤甑墓ぞ呤怯弥腔鄣碾p手制作的油紙傘，上面會(huì)繪制各種圖案，人們使用它已經(jīng)1000多年了。欣賞了各種不同的油紙傘：山水、花鳥(niǎo)、侍女等圖案，他們覺(jué)得很美。的確，油紙傘上確實(shí)是師傅們用心繪下的動(dòng)人畫(huà)作，這該是讓孩子們來(lái)欣賞到呀！紙傘上的藝術(shù)，是值得孩子們?nèi)プ非蟮模?/p>
在工藝發(fā)展的今天，手工藝品已逐漸被機(jī)器取代。機(jī)器制品缺少了手工藝品的味道和獨(dú)特魅力。要讓孩子們了解到手工藝術(shù)品的魅力，必須孩子自己去實(shí)踐。當(dāng)下，孩子的水墨經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，只能以小的切入口，讓孩子從簡(jiǎn)單的圖案來(lái)繪畫(huà)紙傘。因此，設(shè)計(jì)了《美麗的雨傘》，帶著孩子走進(jìn)傘的世界，以春天的色彩、圖案、事物為元素，讓孩子在傘面上進(jìn)行繪畫(huà)。
[設(shè)計(jì)理念]
《3～6歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域指出：幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我也是以春天的事物和傘這樣的社會(huì)文化資源為源頭，激發(fā)幼兒繪畫(huà)傘面的興趣。
[目標(biāo)預(yù)設(shè)]
1．知道春天的特點(diǎn)，并使用圖案、線條等裝飾傘面。
2．能使用對(duì)稱(chēng)的方式裝飾雨傘，感受到對(duì)稱(chēng)圖形的美。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1．課件、傘柄、一次性彩色杯子、置物架2．傘柄的制作方法：首先，將塑封膜剪成圓形；其次，使用膠槍將吸管黏貼到塑封膜的中間，變成傘托；最后，在塑封膜上黏貼雙面膠（供幼兒黏貼傘面）。
[教學(xué)過(guò)程]
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有什么美麗的顏色？
1．魔術(shù)師想把這么多美麗的顏色變一變，看！變到哪去了？
2．我們一起來(lái)看看這把傘的傘面吧!
3．它是怎么樣的？
評(píng)析：以春天為切入口，讓孩子們以春天的背景為元素設(shè)計(jì)傘面，這離孩子的生活很近，他們很容易引起共鳴；以“魔術(shù)師把春天的顏色變到傘面上”為情境，既激發(fā)了孩子的好奇心，又讓孩子觀察到魔術(shù)師以顏色的方式來(lái)裝飾傘面，為活動(dòng)的開(kāi)展做了很好的鋪墊。
二、觀看動(dòng)畫(huà)：知道春天的特點(diǎn)，說(shuō)出典型的圖案，討論用春天的圖案裝飾的方法。過(guò)渡語(yǔ)：魔術(shù)師走呀走。瞧！他看到了什么？
1．春天的花和草。它們是什么樣子的？
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誰(shuí)來(lái)試試？
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�。禾爝�有哪些花？你會(huì)畫(huà)一畫(huà)嗎？．魔術(shù)師也想把它們變到雨傘上。我們一起來(lái)看看吧！．傘面上有什么？它們是怎么裝飾傘面的？．像這樣兩邊有相同圖案的裝飾方法，是對(duì)稱(chēng)裝飾。．聽(tīng)這是什么聲音？（春雨）7．魔術(shù)師會(huì)怎樣把春雨變到傘面上呢？．還有什么好方法。
9.春天除了美麗的顏色、花和雨，還有什么呢？
評(píng)析：課件的使用既在視覺(jué)上讓孩子看到了春天的花；又在聽(tīng)覺(jué)上，讓孩子聽(tīng)到了春天的雨，這都給了孩子充分感受的氛圍。在這樣的氛圍中，才能激發(fā)孩子將春天的美繪畫(huà)在傘面上。此外，還讓幼兒自己想像以什么樣的方式來(lái)繪畫(huà)春雨，是對(duì)孩子利用圖形和繪畫(huà)布局的'深度挖掘，這可以讓
孩子意識(shí)到雨的圖案顏色可以是多種多樣、多姿多彩的。
三、幼兒作畫(huà)：利用圖案、線條等圖案，并嘗試使用對(duì)稱(chēng)的方式裝飾雨傘。過(guò)渡語(yǔ)：春天里還有些什么？
1．你想把什么變到美麗的雨傘上呢？
2．我們一起來(lái)變變吧！
3．你用的什么圖案？
4．畫(huà)好的小朋友把你的傘面貼到前面的傘柄上吧！
評(píng)析：在幼兒作畫(huà)的過(guò)程中，可以鼓勵(lì)孩子以變化的方式裝飾，比如：“雨”除了用點(diǎn)子，還可以用小圓點(diǎn)、雨娃娃、泡泡雨等，激發(fā)幼兒思考后繪畫(huà)。
四、幼兒介紹自己的傘，并說(shuō)說(shuō)自己的裝飾方法。
過(guò)渡語(yǔ)：你覺(jué)得最美的傘是最美？為什么？
1.春天的小花我也很喜歡。
2.你有什么好方法愿意和大家分享？畫(huà)的時(shí)候要注意什么？
3.你有什么方法可以讓自己的雨傘變得更美？適合的變化可以讓我們自己不太滿(mǎn)意的作品變美。
4.你喜歡自己的傘面嗎？為什么？
結(jié)束語(yǔ)：其實(shí)，大自然還有許多美麗的事物，我們都可以在傘上畫(huà)下來(lái)呢。我們一起出去找找吧！
評(píng)析：春天是萬(wàn)物生發(fā)的，在最后激發(fā)孩子對(duì)春天的探索。此活動(dòng)后，既可以繼續(xù)讓孩子繼續(xù)繪畫(huà)雨傘；還可以把雨傘放到科學(xué)區(qū)，讓孩子們玩降落傘的游戲；還能開(kāi)展關(guān)于春天的科學(xué)活動(dòng)，探索萬(wàn)物生發(fā)的不同等等。
美麗的冬天4
隆冬，每當(dāng)山下刮風(fēng)下雨的時(shí)候，不用猜也知道，山上一定是雪花紛飛的景象。房屋、樹(shù)木上全都被大雪覆蓋，似乎萬(wàn)里江山都變成了粉裝玉砌的世界。
孩子們?cè)谘┑厣媳M情奔跑，盡情玩耍。他們堆雪人兒，把四處的雪都集中在一個(gè)地方，再用兩塊紙片做它的眼睛，最后用自己的圍巾給戴上，呀，一個(gè)可愛(ài)的雪人就做好了。先別走，難道不和自己的勞動(dòng)成果照張相嗎？“喀嚓”、“喀嚓”，這美好的景色盡收于照相機(jī)中。
他們打雪仗，高興一下自己的興致不一會(huì)兒，一大批穿著五顏六色小孩就來(lái)到雪地。白白的雪地上頓時(shí)跳躍起鮮艷的色彩。他們以石頭、剪子、布來(lái)分成兩頭，接著緊張的比賽就開(kāi)始了。小孩兒們用蓬松松、沉甸甸的雪球拿來(lái)擲人。比賽可真激烈，一直不分上下，誰(shuí)也不肯認(rèn)輸，終于大家都累了。比了一個(gè)0：0。一看，到處都是“傷痕累累”，身上到處都是白色的“血”。
既然已經(jīng)來(lái)到雪的世界，何不好好欣賞欣賞呢？我一人獨(dú)自漫步在雪的世界里，享受著這種南方人少見(jiàn)的美景。心里想著：如果我是雪花就好了。它是那么的純潔，那么晶瑩。既可以美化這世界，還可以?xún)艋说男撵`。這時(shí)不知不覺(jué)回到了房里的陽(yáng)臺(tái)，一株臘梅頂著凜冽的寒風(fēng)站在我身后，還散發(fā)著淡淡的幽香。
雪花、梅花、家鄉(xiāng)的山山水水，那不正構(gòu)成了冬天里的一幅美麗的畫(huà)嗎？
美麗的冬天5
美麗的冬天
“呼----呼----”冬爺爺?shù)男攀贡憋L(fēng)悄悄地來(lái)到了人間。它用粗大的嗓門(mén)喊道：“冬爺爺來(lái)了！冬爺爺來(lái)了！”過(guò)了一會(huì)兒，冬爺爺踏著輕盈的步伐跳躍，旋轉(zhuǎn)著，也跟著北風(fēng)來(lái)到了人間。
冬天，草，枯萎了，不像往常那樣綠油油的，變成了灰黃色，像一層層黃地毯；樹(shù)，失去了往日那樣綠樹(shù)成蔭了。葉子從樹(shù)上掉下來(lái)；花兒，少了起來(lái)，即便有，也不像以前那樣鮮艷美麗了。
大人們總是說(shuō)，冬天無(wú)情，而我卻不這樣認(rèn)為，你看，冬天，我們可以堆雪人，打雪仗……
那挺拔的松樹(shù)和綠綠的冬青在這寒冷的季節(jié)中郁郁蒼蒼。
冬天，雪花慢悠悠地從天上飄下來(lái)，落在小朋友臉上，頓時(shí)冷颼颼的，接著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像漫天飛舞的柳絮，覆蓋著大地。小河，山村，到處是詩(shī)一般的境界，難怪古今中外有那么多詩(shī)人來(lái)贊頌潔白的雪。
有那么多畫(huà)家來(lái)描繪冬天那壯麗的雪景。你看，屋頂上有一層厚厚的雪。
冬天，不是你想象的那樣枯燥乏味、無(wú)情、可怕；冬天是美麗可愛(ài)的。
美麗的冬天6
我愛(ài)冬天，雖然沒(méi)有春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、夏天的熱情奔放、秋天的果實(shí)累累，但冬天給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。
冬天到了，大地像披上了一件白色的衣裳，美麗極了！原本寂寞干枯的樹(shù)枝也積上了一層晶瑩潔白的雪花，真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)��！停在院子里的面包車(chē)似乎被涂上了一層香甜的奶油�；一业奶炜罩�，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，好像遠(yuǎn)方寄來(lái)的一封封信件，又像仙女在撒著銀白色的花瓣雨，像一片片鵝毛，又像一團(tuán)團(tuán)棉絮，輕輕地飄落下來(lái)&& 我和爸爸、媽媽、妹妹一起來(lái)到雪地上打雪仗，我和爸爸一組，妹妹和媽媽一組。打雪仗開(kāi)始了，我和爸爸迅速抓起一團(tuán)雪朝妹妹和媽媽射去。果然不出我所料，妹妹和媽媽四處逃散，我和爸爸開(kāi)懷大笑！沒(méi)想到媽媽乘我不備，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向我射了一個(gè)小雪球，正好射進(jìn)了我嘴里，逗得大家哈哈大笑。還沒(méi)來(lái)得及吐出來(lái)，冰涼的雪球就在我嘴里開(kāi)始融化了，我的舌頭一下失去了知覺(jué)，一股淡淡的清涼直沖進(jìn)鼻子里去，我不禁打了兩個(gè)寒顫。
冬天真冷��！ 我愛(ài)純潔的冬天！
美麗的冬天7
美麗的寒冬來(lái)了，一股寒風(fēng)吹來(lái)我打起來(lái)寒顫，花兒草兒大多都經(jīng)不住這寒冬的折磨，都枯萎而去，原本的翠綠景象空無(wú)一存。它一到來(lái)，每個(gè)人都披上了厚厚的外套躲在家里，外邊寂靜一片。
正在睡覺(jué)的我便被一股涼風(fēng)驚醒了，我情不自禁地連續(xù)打了好幾個(gè)寒顫，我抹開(kāi)窗戶(hù)一看，一片白，我還以為我眼花了呢!揉了揉眼睛，一看還是這樣，我決定下車(chē)看個(gè)究竟，哇!我像是進(jìn)了童話世界，白雪一片——到站了!看了車(chē)上并不是幻境。放眼望去，書(shū)上銀裝素裹，白茫茫的一片，行走的人穿得跟企鵝似的，頭也包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只露出兩只眼睛，使我更加感覺(jué)到冷。我朝前走幾步，動(dòng)動(dòng)身子，腳卻已經(jīng)扎在了雪里，抬了抬不起來(lái)，一使勁，力用過(guò)頭了，來(lái)了一個(gè)狗食屎，一頭栽在了路邊的雪堆里，把自己弄得跟雪人似的，雪可真厚呀，像一個(gè)很大很厚的白巧克力蛋糕!雪為路邊的小草蓋上了厚厚的雪絨被，小草正在被子底下睡得正香呢!朝前走，媽媽不斷地講訴哪里是河，哪里是田，我早就聽(tīng)暈了，眼前一片雪白我連方向都分不清了，這個(gè)我更不知道了，我這聽(tīng)了一句媽媽指著橋下的那一塊說(shuō)：“這是河，冰結(jié)的很厚，都可以開(kāi)汽車(chē)了!”我有些懷疑，我跑過(guò)去用力用腳跺，腳都跺疼了，冰還是沒(méi)碎，看來(lái)冰結(jié)得很厚嘛!路上的雪已被開(kāi)過(guò)的汽車(chē)壓扁壓實(shí)了，我走一步滑一步，屁股都摔疼了，不得不讓媽媽扶著我走幾步。我們走了一會(huì)兒便來(lái)到了村子，房頂上的雪厚得不知怎么形容。我走到一個(gè)無(wú)人的地方，看著這厚厚的雪我不禁好奇，雪到底有多厚?于是我讓媽媽抱著我去探個(gè)究竟，腳一落在雪上，整個(gè)人一下子就陷了下去，雪厚得到我腰部，我還在下陷，這感覺(jué)比坐過(guò)山車(chē)還要刺激，我驚呼救命，一旁的媽媽笑著把我拉了上來(lái)。我從小在南方長(zhǎng)大，去年那場(chǎng)雪我就叫大，現(xiàn)在與這里相比簡(jiǎn)直是天差地別，真是小巫見(jiàn)大巫了!這讓我大開(kāi)眼見(jiàn)!人們潑出去的水落在地上水瞬間凝結(jié)成冰，像一面鏡子，可以照出我可愛(ài)的臉頰，太美了!
更美的還有很多，比如說(shuō)冰燈，冰燈顧名思義，用冰做成的燈，在每年冬天的夜晚，冰就會(huì)神奇般的變成各種各樣的姿態(tài)，中間放上不同顏色的燈，太完美了!大家在冬天的夜晚，總會(huì)帶上老人小孩一起去看冰燈，有今年生肖龍、有公主般的城堡還有好多好玩的迷宮。你瞧，那個(gè)啤酒瓶，碧綠的瓶身上貼著一張紙，這就是正宗的哈爾濱啤酒，在這很有名的，瓶蓋可能被氣頂開(kāi)了一點(diǎn)，已經(jīng)有氣冒出來(lái)了，多么逼真呀!冰燈還有一個(gè)表弟——冰雕。冰雕雖然沒(méi)有冰燈那身華麗的顏色，但雕的栩栩如生，你看我對(duì)一個(gè)雙龍戲珠干興趣了，兩條龍共爭(zhēng)一顆珠子，似乎在比賽，像我們比賽足球一樣，爭(zhēng)先恐后，冰是透明的，猶如寶石般晶瑩剔透，它比月光潔白，比星星閃耀，多么精致的一件作品呀，這才是真正的美麗、潔白!
這個(gè)季節(jié)，雖然嚴(yán)寒難耐，但是我們也發(fā)現(xiàn)冬天的景色也是別樹(shù)一幟啊，到處白雪皚皚的，美麗極了。
美麗的冬天8
秋姑娘悄悄地走了，冬爺爺也慢慢地來(lái)了，冬爺爺手拿畫(huà)筆，給萬(wàn)物換上了白色的衣服。
冬爺爺給小草穿上了一件白花花的外套�！岸炜烧胬浒�，把我的葉子都吹掉了�！贝髽�(shù)爺爺說(shuō)。小草妹妹傷心地說(shuō)：“我更可憐，我那綠油油的葉子都黃了�！彼蓸�(shù)說(shuō)：“你們就放心吧，我來(lái)保護(hù)你們�！�
冬爺爺讓許多小動(dòng)物都睡著了。看，小青蛙在洞里睡著覺(jué)呢！平時(shí)兇狠的蛇也把自己卷成一團(tuán)，睡著大覺(jué)，做著美夢(mèng)呢！
冬爺爺吹著寒冷的風(fēng)，連小河都冷得給自己鋪上一層透明的冰，還有小朋友們拿著磚頭去砸呢，不一會(huì)兒，他們就在河面上溜起冰來(lái)……
天空中有時(shí)還飄著鵝毛大雪，有的像一只只綿羊在空中跳躍，有的像一群群天鵝在空中飛舞……
冬天，人們就沒(méi)有以前那么喜歡到大街上了，因?yàn)槎焯淞耍∨笥褌儏s不怕冷，他們有的堆雪人，有的打雪仗，雪花落到他們的頭上，像變成了一個(gè)個(gè)老爺爺、老太太，可好玩兒了。
我喜歡這潔白而又寒冷的冬天，你喜歡嗎？
美麗的冬天9
我的家鄉(xiāng)肥城，一年四季總是很美麗。春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷；秋天，碩果累累，到處一片豐收的景色；冬天更有桃都所獨(dú)特的美麗。
校園里，同學(xué)們穿上了五顏六色的棉衣，漂亮的女孩們還圍上了五彩繽紛的圍巾，戴上了各式各樣的帽子，圓圓的臉蛋凍得紅通通的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)有魔法的布娃娃一樣可愛(ài)。
公園里，河面像一面明晃晃的大鏡子，照著來(lái)來(lái)往往的行人。松樹(shù)、柏樹(shù)亭亭玉立，寒風(fēng)吹過(guò)，它卻紋絲不動(dòng)，就像一名守候公園的戰(zhàn)士，在寒風(fēng)中堅(jiān)守著自己的崗位。柳樹(shù)、紫藤的葉子早就鉆進(jìn)了媽媽的懷抱，等著明年春暖花開(kāi)時(shí)再跑出來(lái)玩耍呢。
桃園里，寒風(fēng)吹過(guò)，天空中下起鵝毛般的大雪，到處都是銀色，白雪皚皚，像給大地鋪了一層潔白的地毯。光禿禿的桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了雪球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是送給辛勤勞動(dòng)的人們的雪桃。調(diào)皮的小朋友們?cè)谔覙?shù)中間來(lái)回穿梭，高興地打雪仗，滾雪球，桃樹(shù)爺爺微笑地看著這群可愛(ài)的孩子。
冬天的家鄉(xiāng)到處是美景，到處是歡樂(lè)。
美麗的冬天10
小朋友們，你最喜歡什么季節(jié)？也許你喜歡百花盛開(kāi)的春天，也許你喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，也許你喜歡碩果累累的秋天。而我，最喜歡白雪皚皚的冬天。
冬天是我最喜愛(ài)的季節(jié)，在冬天，我相信我們每個(gè)人都享受到了不同的歡樂(lè)，如：滑冰、滑雪、堆雪人、打雪仗、滾雪球，好多歡樂(lè)的時(shí)光都匯集在了冬天。
冬天雖然很冷，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，冬天卻是溫暖的。有時(shí)回想一下在冬天的時(shí)光，原來(lái)冬天的時(shí)光也是那樣的美好。
在冬天，雪是必不可少的物品；有了雪，可以讓我們盡情地投入雪的懷抱中，盡情的玩雪，雪使我們愛(ài)上了冬天這個(gè)季節(jié)；有了雪，大地就披上了銀色的盛裝，山披銀裝，玉樹(shù)銀花；有時(shí)，雪也是和家人團(tuán)聚的美好記憶，在雪上印下你的身姿，是多么美好的回憶，是多么祥和的畫(huà)面；有了雪，它可以陪伴著我們迎接新年的到來(lái)；有了雪，在冬天，也可以歡樂(lè)地度過(guò)。
冬天，是一個(gè)多么美好的季節(jié)，它讓我學(xué)會(huì)了滑冰等多項(xiàng)技能，我愛(ài)冬天！
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