多彩的四季
多彩的四季1
春天就像溫柔的媽媽一樣，照顧著我。美麗春天照亮著大地，活潑可愛的春姑娘拿著畫筆，彩繪繽紛的大地。每當(dāng)春天一到，沉睡的動、植物紛紛醒了過來，在色彩演紛的大地上玩耍。在這個季節(jié)喜氣洋洋的過年終于來臨，小朋友們也非常期待能領(lǐng)到飽滿的紅包呢！炎熱的夏天，讓大家都顯得懶洋洋的。夏天就像一只脾氣暴躁的獅子，讓大家都快喘不過氣了。當(dāng)暑假一放，許多人們都想跳進(jìn)冰涼的泳池，享受游泳的樂趣，游完泳雖然還是很熱，不過可以快點(diǎn)回家吹冷氣，感覺真是涼爽呢！
涼快的秋天，有許多人會去賞黃澄澄的楓葉，螞蟻們也趕緊儲糧，準(zhǔn)備度過寒冷的冬天。在秋天，中秋節(jié)的夜晚讓人們喜歡邊烤香噴噴的烤肉、邊賞明亮的月亮，雖然秋天是個涼爽的季節(jié)，可是只要兇猛的秋老虎一來，讓大家都想待在家里呢！
寒冷的冬天讓人們又去買了幾件保暖的衣服穿，幸好小螞蟻儲存了足夠的食物。在冬天，可以泡暖暖的溫泉、冬天里雖寒冷，但卻有小朋友們天天都想過的圣誕節(jié)；每當(dāng)圣誕節(jié)一到，小孩子就能拿到自己想要的禮物，收到禮物后，大家臉上溫暖的笑容，總是能勝過寒冷的冬天呢！
多彩的四季2
冬爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，
就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地?fù)崦悖衲贻p的母親的手。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強(qiáng)的小草。
在這一個溫暖的季節(jié)里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。
在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。
天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來孩子們在防風(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！
啊，春天的一切，都顯得那樣的生機(jī)勃勃。
啊，春天真美��！讓我們用心去感受大自然的美景吧。
多彩的四季3
單元設(shè)計(jì)標(biāo)題：多彩四季
關(guān)鍵詞檢索：多彩、四季
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、誦讀課文，體會課文表達(dá)的感情。
2、欣賞散文優(yōu)美、精辟、詩化的語言，能舉出具體實(shí)例加以點(diǎn)評。
3、通過學(xué)習(xí)課文，懂得寫好景物的關(guān)鍵所在（抓住特征，用詞準(zhǔn)確，層次分明）。
4、走出課堂，深入生活，觀察周圍景物，抓住其特點(diǎn)，并作恰當(dāng)?shù)拿枋觥?/p>
5、收集、積累描繪四季景物的詩句、美文，并嘗試創(chuàng)作，通過互助協(xié)作，合辦一份“多彩四季”專輯。
6、積極參與說話活動，使語言具有針對性，有吸引力，能打動別人。
大約需要時間2.5~3周
單元計(jì)劃：
1、閱讀課共8課時，16課及誦讀欣賞各1課時，共余均為精讀，各2課時。
課文教案設(shè)計(jì)參考：
《春》
①通過誦讀，總體感知課文內(nèi)容，能用自己的語言概括作者描繪幾個畫面的特征，體會作者的感情。
�、趲熒献�，選取有代表性的段落，具體評點(diǎn)作者是怎樣淋漓盡致地展現(xiàn)春光之美的。（用詞準(zhǔn)確，大量運(yùn)用疊字疊句，選用多種修辭手法，調(diào)動人的各種感覺器官，畫面融入人物活動，寫景注意層次……）
�、坌〗M學(xué)習(xí)，學(xué)生選取喜愛的段落，評點(diǎn)本文在語言表達(dá)方面的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會、欣賞優(yōu)美精彩的語言。
�、軒熒献�，總結(jié)本文寫景成功的關(guān)鍵所在。
�、荼容^閱讀“文筆精華”（一）《充滿活力的春天》。
⑥背誦及積累收集描繪春景的詩句并交流，互相補(bǔ)充（可按春草、春花、春風(fēng)、春雨等分類收集）。
⑦為課文某一段內(nèi)容繪一幅圖并擬一首小詩。
《三峽》
�、俨シ烹娨暺对捳f長江》有關(guān)“三峽”的片斷，讓學(xué)生說說三峽風(fēng)景的特點(diǎn)。
②導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)：簡介作者后放課文朗讀錄音，學(xué)生跟著朗讀，使其初步感知課文。
③小組合作學(xué)習(xí)：參看頁下注及工具書，試譯課文，如有困難，提出后由其他小組的同學(xué)或教師幫助釋疑。
�、苡懻摚赫n文寫了三峽哪些景觀？這些景物各有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為課文按這樣的順序來寫是否合理？說說自己的理由，有人說本文語言簡潔概括而又生動形象，請舉例說明。
積累、拓展：
課外收集有關(guān)三峽的圖文資料，摘抄精彩的描寫片斷。（如李白的《下江陵》、劉白羽的《長江三日》、電視片《話說長江》、《神女峰的傳說》等等。）
⑤開展配樂朗讀比賽（評委可由教師、同學(xué)一起組成）。
《濟(jì)南的'冬天》
�、倏捎舍瘏⒃娋洹氨憋L(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”引出塞外冬景的特點(diǎn)，并播放北風(fēng)肅殺，大雪紛飛的奇寒景象，給學(xué)生以酷寒難忍之感，然后導(dǎo)入新課，讓學(xué)生邊聽課文朗讀錄音邊初步感濟(jì)南之冬的特點(diǎn)。
�、诜磸�(fù)朗讀課文，并思考：作者通過哪些具體的景物來突出濟(jì)南之冬“溫晴”的特點(diǎn)的？這些景物各自的特點(diǎn)是什么？試各用一個詞概括。作者寫景是按照一定順序的，你能理清寫景的層次嗎？（思考后在小組內(nèi)討論解決）
③再讀課文，體會景中之情，品味語言準(zhǔn)確生動的特色（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語句來談）
�、軒熒献鳎院喢鞫笠陌鍟�，概括課文主要內(nèi)容，用語特點(diǎn)。
⑤學(xué)生自選文中喜愛的片斷，嘗試有感情地朗讀，然后小組推選代表，組與組展開競賽。
�、蘧腿绾螌懞镁拔�，學(xué)生交流學(xué)習(xí)本文的收獲。
⑦比較閱讀。（《白雪歌》、《草原之冬》或?qū)W生課外自找描寫冬景的詩文）《夏》
�、俨贾脤W(xué)生課前查找資料，收集有關(guān)“夏”的詩文。讓學(xué)生初步感知“夏”在文學(xué)作品中常被當(dāng)作壓抑苦悶的象征。（如《憫農(nóng)》、《觀刈麥》、《苦行》、《在烈日和暴雨下》等等。
�、谟蓪W(xué)生交流搜集“夏”的詩文材料，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。
�、圩杂衫首x課文，體味作者的思想感情。
�、茉僮x課文，理清文章的思路。
⑤品味語言：你認(rèn)為哪個詞用得好，用得傳神，哪個句子富有表現(xiàn)力？圈出來加以評點(diǎn)。
�、尥卣梗好總�季節(jié)在孩子的眼里自有它的迷人之處，請學(xué)生說說自己心中對夏的獨(dú)特體驗(yàn)。（如夏夜美景，夏季充滿樂趣的活動……）
說明：
�、僬n文的先后順序可根據(jù)教者的需要靈活調(diào)整。
②誦讀欣賞可單獨(dú)用一課時完成，也可將詩文插入相關(guān)課文后作為比較閱讀，拓展積累的材料。（以學(xué)生自學(xué)為主）
③好的詩文當(dāng)是“三分分析七分朗誦”，根據(jù)本單元課文特點(diǎn)，宜在誦讀環(huán)節(jié)上多花功夫，采用多樣的形式讓學(xué)生開展朗讀訓(xùn)練。
寫作訓(xùn)練：
①指導(dǎo)學(xué)生從多方面觀察景物，多側(cè)面感知景物特點(diǎn)。
②指導(dǎo)學(xué)生注意把握不同時間、不同地點(diǎn)景物的特點(diǎn)。
�、圻x取特定的景點(diǎn)（或?qū)W生自選喜愛的景物）讓學(xué)生走出課堂，走出校園，花一定的時間進(jìn)行細(xì)致的觀察。
�、芑仡櫛締卧獛灼獙懢懊牢脑趯懛ㄉ系某晒χ帲鳛樽约毫�(xí)作的借鑒。
⑤強(qiáng)調(diào)：為寫活景物，人的感情、人的活動也很重要，這些可以增添畫面的活力。
�、拗笇�(dǎo)修改作文。
口語交際
�、僮运]演說的內(nèi)容，范圍可擴(kuò)大（如競選文娛委員、生活委員、體育委員……甚至值日組長），讓學(xué)生有話可說。
�、谥v故事不同于背書，應(yīng)對語言進(jìn)行加工，使之口語化，并努力在講述中傾注感情，做到以情動人。
�、劢探o學(xué)生說服人、打動人的說話技巧，提醒應(yīng)注意的問題，列舉幾個說話成功的實(shí)例，讓學(xué)生有“章”可循，舉一反三。
�、芄膭顚W(xué)生積極參與，采用競賽的形式，以敦促學(xué)生充分準(zhǔn)備，傾力投入活動。
⑤補(bǔ)充說話題：班里如有同學(xué)因?qū)W習(xí)差、家境困難而準(zhǔn)備輟學(xué)，你打算如何說服他（她），使其安心學(xué)習(xí)。
綜合實(shí)踐活動：
本單元主題為“多彩四季”，學(xué)完課文可開展一次“多彩四季”展覽會，將學(xué)生收集。
多彩的四季4
我喜歡五彩繽紛的四季。
春天，是以綠色為主旋律的一首能讓人溫暖的交響曲。大地上的一切都如新生一樣，嫩綠的小草從地平線偷偷地鉆了出來，于是，大地便綠了起來，猶如鋪著嫩綠的地毯。柳樹吐出嫩綠的新芽，漸漸地，滿樹便是綠色的了。春風(fēng)不時來伴奏，春風(fēng)拂過，樹枝葉發(fā)出聲音“沙沙沙……”春雨如絲，挽著輕紗，踏著美妙的舞步，投入大地媽媽的懷抱…
夏天，則是以火紅為主旋律的交響曲，它激人奮起，給人激情。聽！知了正熱情似火的躺在樹枝上鳴叫著。瞧！綠蔭下的人們正開心地交談，也許他們在談?wù)撓牡难谉幔苍S在談?wù)摼G蔭的陰涼。忽然，傳來轟隆隆的響聲，原來是雷公公正在練習(xí)它的鑼鼓。
秋天，是以金黃為主旋律的交響曲。它給人清爽的感覺。此時正是瓜果遍地的豐收時節(jié)，一片片樹葉在空中飛舞，就像一只只金蝴蝶。農(nóng)民正忙著收割稻谷，收割機(jī)轟隆隆地響看。
冬天已是一年的盡頭，它則是以銀白色為主旋律的交響曲。寒冬臘月，祖國的大片土地大雪紛飛，漫山遍野
一片銀白色，雪花更是潔白無瑕、晶瑩剔透。一切是如此的安謐，呈現(xiàn)出祥和的景象。
一年正是由這四首不同主旋律的交響曲構(gòu)成的，它使我們的國家到處生機(jī)勃勃。
多彩的四季5
云南麗江的束河古鎮(zhèn)是一座多姿多彩的古鎮(zhèn)。暑假里，我和爸媽一起去束河古鎮(zhèn)度假，我又一次感受到她的美麗。
束河的風(fēng)景很美。我們住的客棧旁有一條小溪穿過，溪邊有一條石板路，路邊有柳樹和核桃樹。不遠(yuǎn)處架著一座小橋，橋是用木塊和鐵鏈組成，走在上面搖搖晃晃的，好像一不小心就會踩空似的。
束河有著藍(lán)瑩瑩的天空，層層疊疊的云朵，金燦燦的陽光，綠油油的群山，低矮的木屋，清粼粼的流水……真像是一個人間仙境啊！
束河的天氣很涼爽也很多變，像是嬰兒的心情一樣時好時壞。時而晴空萬里，時而陰雨綿綿，有的時候還會出現(xiàn)一種奇觀——“太陽雨”，俗話說：“雨后見彩虹”，在束河如果你運(yùn)氣好的話，還能看見彩虹。
束河的人們生活的很清閑。伴著音樂和歌聲，人們?nèi)齼蓛勺陂T前的小河邊，有的在打牌；有的在聊天；有的在畫畫；有的在喝茶；還有的在發(fā)呆。每天傍晚時分，一群穿著民族服裝的老人們圍著篝火跳舞，惹得游人都加入到了他們的行列中來。
束河的物產(chǎn)也很豐富。有天然的向日葵，野生的核桃，當(dāng)?shù)靥赜械年笈Ｋ崮蹋唤疸y制品有元寶、麒麟、耳環(huán)、算盤、銅板和硬幣等，做工非常精致。
看，這就是多姿多彩的束河古鎮(zhèn)，你喜歡嗎？
多彩的四季6
星期天，我去賞荷花，那是我向往久的事情。我冒著火辣辣的太陽奔向公園。
剛進(jìn)公園，一陣芬芳撲鼻的荷花香味向我襲來。我不由自主的順著香味跑到公園的荷花池。我做到荷花池旁，抬眼望去，看到遠(yuǎn)處天空的白云，有的像小狗，有的像小豬，還有的像一只只小鳥在天空翱翔……。在我們旁邊有一個小亭子和一座小橋，亭子的倒影映在湖面上。近看有一片荷花，有含苞欲放的，有半開的，有大開的，美麗極了！忽然有一只蜻蜓飛來立在荷葉上，這上我想起宋代大詩人楊萬里的《小池》中的一句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”一陣微風(fēng)吹過來，荷花們翩翩起舞，像一片舞蹈演員在表演節(jié)目。啊，荷花真美！
多彩的四季7
春天，柳樹抽出了新芽，葉子又細(xì)又長的，柳樹姑娘拖著長辮子在美麗的春天里翩翩起舞。
小草偷偷地探出了小腦袋，滿地小草仿佛綠色的地毯。綻放出粉紅的桃花有著迷人的芳香，梨花潔白似雪。燕子從南方飛回來參加盛會，成千上萬的蜜蜂、蝴蝶都在花叢間翩翩起舞。
夏天荷葉挨挨擠擠地鋪滿整個池塘。荷花有的含苞待放，有的打開了幾片花瓣，還有的正怒放著。白的像雪，粉的像霞，真是好看！“呱呱呱”，夏天的使者——青蛙來了。青蛙一會兒蹲到荷葉上，一會兒又“撲通”一聲跳到水里。蜻蜓也來了，一會兒在荷葉上停歇，一會兒又在荷花上舞蹈。
秋天，火紅的楓葉一片又一片的落在地上。金黃色的銀杏樹給大地鋪上了金黃色的地毯。松樹仍舊是那么青蔥翠綠，桂花香飄十里。果園里的水果全熟了，有橙子，柿子，蘋果……
冬天，它給大地帶來了白色的衣服。梅花凌寒獨(dú)放，迷人的香味兒讓冬天更美麗。
一年四季的景色美不勝收，讓人時喜愛。
多彩的四季8
我們生活在一個美好的世界，這里有多彩的四季。
啊！春天來了，柳樹吐出嫩綠的葉子，葉子又細(xì)又長，像小姑娘的長辮子。小草伸了懶腰后鉆出了地面，立即給大地鋪上了綠絨地毯。桃花是那么粉，宛如一片霞；梨花潔白似雪。燕子從南方趕來參加盛會了，成千上萬的蜜蜂、蝴蝶也在花間翩翩起舞。
啊！春姑娘回家休息了，夏哥哥帶著它滿腔的熱情。荷葉挨挨擠擠地鋪滿池塘，那碧玉的葉子像一個大玉盤。荷花結(jié)出了花蕾，含苞待放，慢慢打開了幾瓣正變紅的花瓣。青蛙在荷葉上“呱呱”地唱著，一會兒又“撲通”跳下水，在水中，展現(xiàn)它那清脆的嗓子。大樹枝繁葉茂，知了正歌唱著，累了，在大樹上睡了一會兒。
�。∏锲牌艁砹�，它把豐收撒滿了大地，金黃的稻子正翻著金浪。銀杏也是金黃的，葉片像一把小扇子。秋風(fēng)掃過，葉子打著旋落下來。松樹仍舊青蔥翠綠，像一名挺拔的衛(wèi)士守護(hù)著我們的祖國。
啊！冬爺爺給大地穿上了一件厚厚的白大衣，松樹傲然挺立站在雪地里。梅花凌寒獨(dú)放，它的香味迷人。一場大雪，又一場大雪，雪精靈把大地變成了粉妝玉砌的世界。
我愛這美好的世界，更愛這多彩的四季。
多彩的四季9
春天來了，春天把小草喚醒了，小草探出了的頭。柳樹姑娘扎上了辮子。柔和的風(fēng)兒一吹，柳樹姑娘便把辮子放進(jìn)池洗干凈。桃樹被春風(fēng)吹紅了臉，悄悄地長出花苞。燕子也到這里參加盛會了。蝴蝶在開滿花的林間里采花粉，也在快樂地跳舞。蜜蜂唱著小調(diào)在花叢中采蜜。
夏天來了，太陽比以前更加勤勞了，放出最熱烈的光芒。池塘里，荷花那樣深綠色的一個個小葉子像一個巨大的大玉盤遮住了整個池塘。蜻蜓像一位亭亭玉立的少女在池塘上跳舞。一只只蜻蜓在水上追逐嬉戲，好不開心呀！知了在茂密的又可以乘涼的蒼翠的樹梢上盡情的唱歌。
秋天來了，楓葉紅了，紅得似火。銀杏樹樹葉像一把把扇子掛在樹上。挺立的松樹依然像一個衛(wèi)士站在那里。菊花開出了黃燦燦的花朵。一個個金色的橘子掛在枝頭，好像一個個小燈籠。
冬天，原本郁郁蔥蔥的大樹已經(jīng)變成了掉光頭發(fā)的老人。梅花在寒冷的季節(jié)特別嬌美，還散發(fā)出一股沁人的香氣。雪像小精靈一樣在天空中飛舞，轉(zhuǎn)眼間大地變成了白色。
啊！四季是多么的美麗��！
多彩的四季10
桃花紅紅，
她對小蜜蜂說：
“我是春天�！�
荷花粉粉，
她對小蜻蜓說：
“我是夏天。”
橘子從綠葉間探出腦袋，
他頑皮地說：
“我是秋天�！�
臘梅迎著風(fēng)雪傲然挺立，
他自豪地說：
“我就是冬天。”
這是一首學(xué)生在上課時模仿課文《四季》創(chuàng)作的另一首同名兒歌。“四季”在這些可愛的孩子們眼中是那么的多姿多彩。
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