校園春色作文
校園春色
綿綿的春雨落下，暖暖的春風(fēng)拂來(lái)，春姑娘的腳步已踏入了我們的校園。春姑娘神奇魔棒下的校園，開始呈現(xiàn)出無(wú)限的蓬勃生機(jī)。
看，校園里到處充滿了春的氣息。小草悄悄地從地下探出了腦袋；小花圃里開滿了婀娜多姿的花朵；可愛的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在唱著一首春的贊歌，小樹也長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。操場(chǎng)邊一年四季都那么綠的小榕樹顯得更有精神了，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。整個(gè)校園像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。
尤其是教學(xué)樓前的那一棵榕抱樟，在春風(fēng)的撫摸下，顯得更加翠綠了。綿綿春雨紛紛地落下來(lái)，滴濺在碧玉的葉子上，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，仿佛在演奏著一曲“春天之歌”。榕樟樹周圍的每一層階梯上擺滿了爭(zhēng)奇斗艷的鮮花：有富麗堂皇的牡丹花、有婀娜多姿的海棠花、還有小巧玲瓏的迎春花……它們紅的似火，白的.似雪，粉的似霞……芬芳撲鼻的花香招來(lái)了辛勤的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶。看，那勤勞的蜜蜂正不停地在采蜜，漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，還有枝頭上那只只活蹦亂跳的小飛鳥，這些都給蒼翠的榕抱樟又增添了許多色彩。
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早上，同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上快活地蹦呀、跳呀、叫呀，那陣陣歡笑聲似乎要把枝頭上的殘枝敗葉給震落下來(lái)。教室里，燈光明亮，朗朗的讀書聲心動(dòng)了太陽(yáng)公公，他笑呵呵地看著這富有生機(jī)的校園，把和煦的陽(yáng)光灑遍校園的每一個(gè)角落。
啊！春，愿你永駐校園！
【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，六句話點(diǎn)出“寫景”技巧】
1、寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2、可以按景物的類別來(lái)寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3、要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫。
4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫，可以使作文更為感人。
5、寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎？
6、適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
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