美麗的壩上草原作文
美麗的壩上草原
今天一早，我們坐上汽車離開北京去壩上草原。
汽車在高速公路上行駛了四個多小時，就到達了壩上草原了。打開車門我抬頭一看，��！天空瓦藍瓦藍的，朵朵白云在天空中飄著，空氣特別新鮮。綠油油的草地一望無際，一群群的羊兒圍在一起就像朵朵白云，把草地打扮得更加美麗了！我們幾個小孩子不由地躺在草地上，仰望著藍天白云，在草地上打了好幾個滾，抱在一起，哈哈地笑了起來，笑聲在空中蕩漾著。
到了晚上，我們住在農莊里，在農莊的附近看到了一個個蒙古包呢！
第二天早上天蒙蒙亮，我就聽到了馬啼聲就迫不及待地對爸爸說：“爸爸，我想騎馬。”于是我們就到了馬場，看到了馬地里馬很多：有黑色的馬、白色的馬和棕色的馬…它們可帥氣了呢！一位牧民牽來了一匹棕色的馬，我和爸爸坐上了馬背，爸爸雙腳一噔，馬就飛快地向前奔馳，好爽啊！這時，只聽到遠處傳來了一陣陣悅耳的歌聲“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動著鞭兒向四方，百鳥齊飛叫……”歌聲那么甜美。坐在馬背上聽著這歡快的歌聲，欣賞著草原的美景，我感到從未有過的開心啊！
草原真美，我愛壩上草原！
【寫作指導：以美滲透作文】
愛美心里人皆有之，人們對美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來愉快感受，美是人們追求的目標，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學應該滲透著美育的過程。我在教學作文時，從以下幾個方面進行美育滲透的。
1、感受美�？陀^世界中的自然物，能給人類帶來美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥獸蟲魚等都可以成為人們的審美對象，要利用自然景物的美作為寫作的內容。教師有條件在不同時期應該帶領學生走出課堂去親自感受、親臨體驗，進行一些社會實踐，多了解社會，多接觸大自然，多參觀游覽，使書本知識與社會相結合。把真實地美躍然紙上，來歌頌祖國美麗的江山。
2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的.心靈美、行為美。教會學生學會評價、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵學生做生活的主人，多參加各種有益的活動，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來，通過人的語言、動作、心理活動表達人物的高尚品格，寫出自己的真情實感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對材料加以分析歸納、組織整理。讓學生以生活為寫作的大背景，自主選擇題材，鼓勵學生寫真實，寫小事，道真情，講實感。創(chuàng)造美的篇章，離不開形式美。根據不同的題材，掌握必要的結構，運用一定的寫作技巧，采用所學過的修辭來達到美的效果。寫作文要語言流暢、生動、形象給人以美感，要錘煉語言文字做到文字美，。標點符號運用的恰到好處，能起到一個畫龍點睛作用，在教學中不能忽略標點美。書面整潔干凈，讓人看起來感到舒服，提倡字跡美。各個環(huán)節(jié)力求做到美，通過“材料──語言──思維”的創(chuàng)造達到完美地境地。
總之，生活中的美無處不在，作文教學離不開美育，因為作文是學生通過寫文章表達自己對生活的認識和感受，我們要抓住各種時機對學生進行美的教育，培養(yǎng)學生的世界觀和審美觀。從而使學生熱愛美、追求美，成為一個行為美、心靈美的人。
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