夏天里的一場雨作文
夏天里的一場雨
夏天的日子，就像孫悟空的臉，說變就變。這不，剛才還驕陽四射，現(xiàn)在卻傾盆大雨。
夏天，太陽活像一個烤爐，地球則像一只被架在棍子上的烤雞，水分都被烤干了，哦，不對，還有人們的汗水像開了水龍頭似的，淌個不停。路邊的小樹和小草都被曬蔫了，可憐巴巴地“伸出”樹枝和草葉，向路人討水喝，可路人自己都沒水喝呢！
就在這時，風(fēng)忽然“呼呼”地吹，把幾片“救命烏云”吹了過來。天沉了下來，看來要下大雨了。我想。果然，過了幾秒“轟隆�。∞Z隆��！”一個響雷打了下來，豆大的雨點也隨之而落，“噼里啪啦！噼里啪啦！”地打下來。再看看馬路上，行人紛紛尋找可以避雨的地方，帶了傘或雨衣的，連忙撐開傘或披上雨衣，不敢耽誤一秒鐘；路邊的小樹和小草被風(fēng)吹得連連彎腰，好像在鞠躬向雨致敬，又像在點頭向雨表示感謝。雨漸漸下得小起來，在地上的水坑中灑下密密麻麻的一串串漣漪。
陽光照耀在萬物上，雨停了。整個世界被雨洗刷了一遍，變得嶄新嶄新，空氣清新了，小樹和小草碧綠碧綠，比嶄新的碧玉還美麗，人們露出了嶄新的笑容。
真是一場解熱的雨。
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生日記指導(dǎo)】
作文需要早起步。對低年級學(xué)生來說，日記不失為一種有產(chǎn)的訓(xùn)練形式。為此，我設(shè)計了兩個階段，指導(dǎo)低年級學(xué)生寫好日記。
1、寫好一句話
一年級學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，我就開始有意識地教給他們一些倦意的句式，如：“什么時候，誰在什么地方干什么”、“什么時候，什么怎么樣了”、“什么時候，誰看見什么”等，指導(dǎo)他們借助漢語拼音寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點滴見聞。訓(xùn)練中，我著重教給學(xué)生一些寫日記的基本知識，強調(diào)日記必須真實，內(nèi)容要新鮮。這句話是記載學(xué)生自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受。不能每天都寫差不多的話，那就沒有意義了。因此，日記的內(nèi)容應(yīng)該每天都是新鮮的。日記是應(yīng)用文的一種，它有一定的格式要求。要在小學(xué)生初寫日記時講清這些要求。
2、寫好幾句話
隨著學(xué)生眼界的擴大、認識的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的`日記了，這時可因勢利導(dǎo)，過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比，主要特點在于日記的內(nèi)容豐富了。教師必須指導(dǎo)學(xué)生把握句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接，教給學(xué)生一些連接句子的技能。幾句話的內(nèi)容應(yīng)圍繞一個意思，按一定的合理的順序，連綴而成�？梢园聪群箜樞�，也可以按事情發(fā)展的順序，還可以按方位順序，教師可根據(jù)學(xué)生實際，靈活運用。
從學(xué)完漢語拼音到二年級結(jié)束這段時間，堅持讓學(xué)生寫日記，其實就是不知不覺把學(xué)生領(lǐng)入了作文之門。待到三年級開始片斷訓(xùn)練，沉重就不會感到突然和困難了。
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