美麗的霜花作文
美麗的霜花
冬天，寒冷的北風(fēng)“呼呼”地吹著，由于室內(nèi)外溫差大，窗戶上便留下了美麗的霜花。
霜花的形狀各種各樣，有的像開(kāi)屏的“孔雀”，它正在展示自己美麗的羽毛，婀娜多姿；有的像咆哮的“獅子”，它正在草原上飛快地奔跑，真是威風(fēng)凜凜；有的像噴射的“煙花”，正在天空中歡快地跳舞，多彩多姿；還有的像有說(shuō)有笑、打打鬧鬧的“孩子們”，真是其樂(lè)融融……
看著活靈活現(xiàn)的霜花，我情不自禁地湊近，用手摸了摸窗戶，“哇”涼涼的！霜花被我手上的熱氣融化了，我又屏息把鼻子湊近窗戶，聞了聞，“哦”細(xì)細(xì)的聞，用心的感受，汗能聞到一股淡淡的清香呢！
我最喜歡像多彩多姿的“煙花”的霜花了。“煙花”外面有直線下垂的“煙花線兒”，有幾縷“煙花線兒”上還點(diǎn)綴著幾顆閃閃發(fā)光的“煙花球”，“煙花球”旁邊還有濃濃的“煙霧”，“煙花”的中心有正在活蹦亂跳的'“小火花”，嗬！“小火花”還沖我做鬼臉呢？
看著看著，我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，董存瑞把生命置之度外，舍身炸碉堡；為了贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的大炮；生的偉大死的光榮的劉胡蘭；“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)卻是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的雷鋒。”是��！雖然霜花的生命是有限的，但是留給人們的卻是無(wú)窮的力量和美麗的記憶。
霜花！美麗的霜花！你的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我向前、向前……
【寫(xiě)作指導(dǎo)：提高學(xué)生寫(xiě)作興趣的三大妙招】
興趣是學(xué)生最好的老師，在小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作的教學(xué)中，老師最應(yīng)該要做的就是提高小學(xué)生的寫(xiě)作興趣，老師具體的應(yīng)該要怎么做才能提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣呢？現(xiàn)在的文章就介紹一下小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法。
第一，實(shí)驗(yàn)。教師可先布置學(xué)生運(yùn)用自然課或課外閱讀中學(xué)到的某一科學(xué)知識(shí)自己做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，然后讓他們把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的常見(jiàn)方法。
第二，制作。有的課文在學(xué)習(xí)之后，可讓小學(xué)生完成一個(gè)小制作，如學(xué)了《琥珀》，才讓小學(xué)生制作一個(gè)琥珀，并讓小學(xué)生把制作的過(guò)程、感受和新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。這是提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣的很重要的一個(gè)方法。
第三，繪畫(huà)。提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣可以使用繪畫(huà)。例如：小學(xué)教師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)想象作文時(shí)，可先出示“小橋、花卉、動(dòng)物、游人、天空……”等詞語(yǔ)，讓小學(xué)生根據(jù)這些詞語(yǔ)借助想象畫(huà)成圖畫(huà)，然后要求將這些圖畫(huà)剪下來(lái)拼成一幅完整的、自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，最后讓小學(xué)生把這幅圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫(huà)面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了小學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。
文章中所介紹的三個(gè)內(nèi)容就是小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣提高的常見(jiàn)方法，總之，是希望上述文章中所講述的所有的內(nèi)容都能幫助各位小學(xué)語(yǔ)文老師更好的提高小學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文作文寫(xiě)作興趣。
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