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      沙漠紅柳作文

      時(shí)間:2018-01-11 15:37:00 寫(xiě)景作文 我要投稿

      沙漠紅柳作文

      紅柳頌
      臨澤四中八年級(jí)2班:田麗琴
      西北,我的家鄉(xiāng),在這廣闊的土地上,有一種鮮為人知的樹(shù)木——紅柳。
      沒(méi)有筆直的干,沒(méi)有翠綠的葉,有的只是良莠不齊的枝枝椏椏和春天那成串成串的花。不與楊柳為伴,不與松柏爭(zhēng)美,只有在那個(gè)荒涼的大地上,獨(dú)自生長(zhǎng)。
      我愛(ài)撫摸自然,親近自然。走在水庫(kù)邊上,斜坡下生長(zhǎng)的一叢一叢的紅柳從叢總是令我癡迷,讓我舍不得。我在想,是什么讓這種植物在如此環(huán)境下得以生長(zhǎng)。想到了,看到了,是緊緊抓住沙土地的根吸收了水分,輸送給枝葉,枝葉盡力生長(zhǎng),獻(xiàn)給人們最美麗的一抹紅。在沙土連片,暴風(fēng)光顧的沙漠邊上,有多少植物還可以如此生長(zhǎng)?楊柳?松柏?月季?杜鵑?在惡劣的條件下,她堅(jiān)強(qiáng)不屈,我想到了自己——
      自己經(jīng)不起一點(diǎn)挫折,總是怨天尤人,責(zé)怪上天的不公,現(xiàn)在看的紅柳,一切煙消云散。
      看著這紅柳,暗問(wèn)自己:難道《平凡的世界》中的孫蘭香不像她嗎?迎向一切困難,面對(duì)著一切挑戰(zhàn),毫不退縮;難道成潔不像她嗎?堅(jiān)強(qiáng),勇敢,勇于正視生活;難道貝多芬不像她嗎?扼住生命的咽喉,勇攀人生高峰……雷鋒,林肯,梵高,高爾基這些偉人,哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)風(fēng)沙的吹打?哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)了殘酷的考驗(yàn)?自己生活中那些不愉快的插曲,與之相比,又算得了什么呢?
      此時(shí),昔日偏狹的胸懷中那些積郁不散的憂(yōu)愁被眼前的.紅柳沖滌得一干二凈。我知道我的一生中將會(huì)有許多坎坷和許多失敗,但我還是要迎向命運(yùn)的重棒,并時(shí)刻準(zhǔn)備還擊。就像紅柳一樣,接受不了大自然的“恩賜”,可以回避,無(wú)人會(huì)說(shuō)什么。但她卻走了一條相反而積極的路。人生亦是如此,接受不了挑戰(zhàn),可以做懦夫,但我不會(huì),我會(huì)迎向一切困難,將我的人生打造的精彩無(wú)限。

      沙漠紅柳作文

      【寫(xiě)作指導(dǎo):教你如何讓作文更生動(dòng)】

        過(guò)完春節(jié),新學(xué)期也開(kāi)始了。寫(xiě)出生動(dòng)的文章,不光是喜愛(ài)寫(xiě)作的同學(xué)們的新年心聲,也是作家們?cè)趯?xiě)作征途中不懈的追求目標(biāo)。一篇干巴巴的文章,不僅不能引起讀者的興趣,甚至連寫(xiě)作的作者也會(huì)失去繼續(xù)寫(xiě)作的勇氣。一篇優(yōu)秀的作文,首先就得要刻畫(huà)生動(dòng),打動(dòng)人心。(next88)那么,怎樣才能寫(xiě)出一篇觸動(dòng)讀者心靈的生動(dòng)作文呢?本期作文的點(diǎn)評(píng)嘉賓童華池老師就給同學(xué)們支出了“絕密三招”。

        呼之欲出、扣人心弦、詩(shī)情畫(huà)意、身臨其境……這些成語(yǔ)都是用來(lái)評(píng)價(jià)文學(xué)作品的,如果你讀了別人的文章,分別產(chǎn)生了這樣的一些感覺(jué),說(shuō)明這些文章是生動(dòng)的;反之,別人讀了你的文章,也有類(lèi)似的感覺(jué),那你的文章也生動(dòng)了。本期《苗地》的四篇作文,在生動(dòng)方面就各有千秋。“感受真切、想象聯(lián)想、突出個(gè)性、妙用修辭。這就是寫(xiě)出生動(dòng)作文的四大法寶。”童華池表示,同學(xué)們寫(xiě)作文應(yīng)首選寫(xiě)親身經(jīng)歷過(guò)的,若沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),也可以發(fā)揮少年兒童聰明的天性,讓文章充滿(mǎn)情趣。寫(xiě)作文要努力發(fā)現(xiàn)縮寫(xiě)對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn),避免與他人所寫(xiě)雷同,注意練字練句,那么作文一定能夠逐漸生動(dòng)起來(lái)。此外,童老師還透露了一個(gè)小秘密:“文章應(yīng)該不厭百回改,只有多改幾遍,‘生動(dòng)’才會(huì)逐漸與你親近。”

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