城市文化公園一角作文400字
城市文化公園一角
星期六的早上，王老師帶我們?nèi)コ鞘形幕珗@參觀。
到了文化公園，首先，展現(xiàn)在我們面前的是中園心湖。湖水碧波蕩漾，水上還有一些野鴨在玩耍呢！湖邊有個(gè)高高的假山。這次，我們主要觀察假山。假山上雕刻著很多動(dòng)物。站在最高處的是食草龍，它看著太陽，想要太陽把他帶回遠(yuǎn)古時(shí)代。食草龍的下面是長頸鹿。長頸鹿伸長脖子想和食草龍比高，可是它還是比不過。食草龍左邊是霸王龍。只見霸王龍張開嘴巴，露出尖尖的牙，似乎要吃掉我們。霸王龍的右邊是大象。大象伸長鼻子想要喝腳下的水，可是水太深了，大象夠不著，它生氣極了，把牙齒都?xì)鈴澚�。大象沒有注意到，有一只鱷魚悄悄地爬到它的頭頂，似乎瞅著空，要襲擊它呢。鴕鳥和丹頂鶴分別在假山的兩邊。隔著老遠(yuǎn)，鴕鳥對丹頂鶴說：“你來我這里吧。”丹頂鶴說：“我來不了，你看我的脖子斷了。”另一只丹頂鶴說：“我的腳斷了，屁股也破了，去不了。”看到受傷的丹頂鶴我很傷心。假山的南面，是“沙漠之舟”--駱駝。駱駝是沙漠之王，它想要太陽把它帶回家。
時(shí)間過得真快。眼看時(shí)間到了。我們該回去。
這次參觀，我很生氣，因?yàn)橛腥似茐倪@里的動(dòng)物雕塑，這樣，多不文明呀！我們要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境！
【寫作指導(dǎo)：加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生寫作觀察能力】
剛開始作文的學(xué)生最大的困難就是會(huì)碰到“無話可說”，“無材料可寫”的困難，如果單靠老師傳授抽象的寫作知識(shí)，是難以提高學(xué)生的作文水平的，因此，教師在作文教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)觀察的指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察生活，抓住事物特點(diǎn)的習(xí)慣，從而克服“無材料可寫”的缺點(diǎn)。（next88）在教學(xué)實(shí)踐中，我主要根據(jù)教材內(nèi)容采取指向觀察訓(xùn)練，自由觀察訓(xùn)練和聯(lián)系實(shí)例觀察訓(xùn)練的方法對學(xué)生進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)的`訓(xùn)練。
1、指向觀察訓(xùn)練，即教師根據(jù)訓(xùn)練的目的確定某處景物、事物或人物為對象指導(dǎo)觀察。為此我常常組織學(xué)生觀察校園的花壇，樹木，噴水池，到野外游覽，并在游樂中給學(xué)生以觀察方法的揭示。
2、自由觀察訓(xùn)練，這種觀察不受時(shí)間、地點(diǎn)、條件的限制，是學(xué)生個(gè)體思維涌動(dòng)最活躍的方式之一。聯(lián)系教材實(shí)際，我從指導(dǎo)學(xué)生靜物描寫入手，掌握初步觀察方法，比如觀察一盆花、一株樹，進(jìn)而過度到動(dòng)態(tài)的觀察描寫，如寫一個(gè)小動(dòng)物，寫天上的一片云，寫一個(gè)活動(dòng)場面等等。
3、聯(lián)系實(shí)例觀察訓(xùn)練，根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定觀察情境，可使學(xué)生的大腦皮層形成一個(gè)優(yōu)勢興奮中心，如教學(xué)《夏天》一文后，我要學(xué)生背誦相關(guān)段落，課外，我立即引導(dǎo)學(xué)生觀察夏日炎熱的氣候，以及雷前雷后周圍的景色變化，面對眼前真實(shí)的景物，學(xué)生自然而然地想起課文中的句子。
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