美麗的湖光巖作文400字
美麗的湖光巖
湛江的湖光巖是個美麗的公園。
來到門口就看見一條龍魚和一只神龜在大門旁，他們神態(tài)自若，他們神態(tài)自如，目光烔烔，像一個戰(zhàn)士守護者整個湖光巖。
進入大門就來到一條林蔭小道。小道兩旁都載滿了樹木，樹木長得格外茂盛，樹葉一簇一簇地堆在樹上，不留一點縫隙，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空，一棵棵樹木像一個個衛(wèi)兵守護著這條進入湖光巖的必經(jīng)之路。
走到小道的盡頭，便來到了瑪珥湖，瑪珥湖綠的像一塊碧玉靜的像一面鏡子，陽光照耀在水面上，波光粼粼，像無數(shù)的金子和銀子撒在水面上。
瑪珥湖四面環(huán)山，山上的巖石奇形怪狀的，有的像一只剛騰空而起的龍，有的像一條神態(tài)莊重，滿臉憤怒的大狗，有的像一支已經(jīng)活了幾百年的老龜，還有的像可愛的小兔子……據(jù)說這座山是死火山，就是它以前火山爆發(fā)形成了美麗的瑪珥湖。
湖光巖到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會細細游賞。
【每日寫作指導：中考生寫好記敘文要學會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關(guān)注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應當?shù)阶魑慕虒W的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。http://deadspacehorror.com/然而我們的作文教學在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎(chǔ)功夫從哪里來呢？初中的作文教學一開始就要引導學生學會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學應當運用多種手段引導學生學會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設(shè)施，教學大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的.起始、過程、結(jié)果，這就是引導他們學習敘事；再就是引導他們觀察人，觀察父母、同學、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學生要想寫出一篇好的作文，應該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
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