春作文500字
春
細(xì)如牛毛如霧如煙的雨籠罩了大地，遠(yuǎn)處的景色若隱若現(xiàn)，猶如仙境。走出家門，腳踩上“喝飽水”的泥土，像踩著厚厚的地毯一樣。放眼望去滿眼都是生機(jī)勃勃的綠，看：屋檐下冒出了一小段兒嫩芽，多么嬌嫩啊�？粗腿滩蛔∽屓藨z愛，若如剛出生的嬰兒，一碰就碎似的。他正在茁壯的成長(zhǎng)。
走到小河旁，魚兒爭(zhēng)先恐后的在水面玩耍，像是過(guò)個(gè)節(jié)日。河水潺潺，看著聽著，就像進(jìn)入了集市里熱鬧非凡。
走到田里地里，莊稼人兒戴著斗笠在插著秧，或地里播散著種子。臉上洋溢著“期望”來(lái)年豐收的期望。農(nóng)民的生活雖是質(zhì)樸、平凡，卻也是幸福的。
走到山上，紅的、黃的、紫的……眼花繚亂。綻放的花朵經(jīng)過(guò)綿雨后，如少女沐浴后的肌膚那般使人垂涎欲滴。完全綻放的花朵如20多歲的青年，正是精力充沛、充滿魅力的時(shí)刻。含苞待放的花骨朵兒如青澀的少女般擁有獨(dú)特的韻味。
走到柳樹下，看啊那隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝像什么呢！像長(zhǎng)發(fā)飄飄的萬(wàn)丈青絲吧！
回到村子，裊裊炊煙升起，加上環(huán)境的襯托，真是一個(gè)世外桃源呢！
春來(lái)了呢，猶如賴床的孩子被母親叫起揉了揉惺忪的眼漸漸蘇醒了。
【每天一笑】
兒子快放寒假了，跟住校的他通電話，告訴他：“在學(xué)校該吃吃，該喝喝，把身體養(yǎng)的棒棒的，咱好好過(guò)個(gè)年”。
兒子遲疑了一下，小聲問(wèn)：“爹，你是不是準(zhǔn)備把我殺了過(guò)年呀”？ http://deadspacehorror.com/xiaohua/
【每日寫作指導(dǎo)：初中作文的謀篇布局……】
一篇初中的考場(chǎng)作文，大致包含幾個(gè)步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問(wèn)題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對(duì)材料的理解及自我個(gè)性。我想，這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。
安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場(chǎng)作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個(gè)字一個(gè)字往上寫。http://deadspacehorror.com/也就是說(shuō)，考場(chǎng)作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮。考生的發(fā)揮必須在固定的`模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會(huì)顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過(guò)程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時(shí)確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個(gè)提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放的內(nèi)容。打個(gè)形象的比喻，就是必須有一個(gè)大柜子，每個(gè)柜子里有不同的小格子。將每個(gè)小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方（也就是對(duì)文章展現(xiàn)來(lái)說(shuō)表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方）大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。
而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說(shuō)白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說(shuō)，太陽(yáng)底下無(wú)新鮮事。尤其對(duì)初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過(guò)的生活，平平淡淡寫下來(lái)，其實(shí)新鮮感并不多（尤其是閱卷老師還看過(guò)那么多篇作文）。此時(shí)，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點(diǎn)心思。因?yàn)椋黄恼碌哪康模ㄓ绕洚?dāng)這篇文章不是科技文時(shí)）主要在于表現(xiàn)自己對(duì)一些一成不變的事物的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)一方面由獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實(shí)際上是一種看待事物或說(shuō)看待生活的方式。你是這樣來(lái)看待生活的，因此，你會(huì)這么來(lái)寫。因?yàn)槟惚旧肀容^富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因?yàn)槟惚旧砬楦休^為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因?yàn)槟惚旧磔^為成熟，看問(wèn)題較為深入，所以你喜歡批判式的語(yǔ)句。這些都是你的個(gè)性，即使在考場(chǎng)上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識(shí)地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。
或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實(shí)會(huì)得到提高，因?yàn)槲覀兊淖魑拇_實(shí)是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的；而另一方面，確實(shí)能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個(gè)人對(duì)世界的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)僅僅屬于自己，并用自己擅長(zhǎng)的方式來(lái)表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法�？紙�(chǎng)作文，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。
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