我心目中的春作文1200字
我心目中的春
春的美好已經(jīng)不知經(jīng)過多少人去描繪和贊美了。我心目中的春和那些名家的詩文一樣，散發(fā)著叫人羨慕的美麗，但也有著與眾不同的地方。在我看來，春是姹紫嫣紅的；春是熱鬧喧騰的；春是蓬勃向上的……
春是姹紫嫣紅的。從早春開始，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，小草從土里悄悄鉆出來，去迎接暖風和朝陽；楊柳也是較早感受到春意的，纖纖柳條，上面最初點綴的是一粒粒黃綠色的如葵花籽般的芽苞，不出幾天，在春雨的澆灌下，就吐出一片片如劍鋒一樣鵝黃色的嫩葉在風中起舞。稍晚一點的是，樟樹的葉芽綻放，紫紅色的嫩葉沖破芽苞外殼，遠望像一大片等待收割的火紅的麥浪。到梧桐樹這種大葉的樹全部迎來春天的時候，大地一片蔥綠了。這時，各種開花的樹紛紛將它們生命中最美麗的一面全展示出來。杏花是淡淡的粉紅；桃花是較深一點的粉紅；油菜雖很普通，但它們?nèi)谔镆袄锞`放出金黃來，絕對是惹人眼的美景；田野里還有間雜其中的水紅色的紫蕓英花，花朵就像縮微型的紅蓮，這種只用來做農(nóng)家基肥的植物卻有著這么動人的美。鄉(xiāng)間小路的兩旁到處都有野生的刺槐，白白的一串串的如葡萄粒一樣掛在樹枝上，散發(fā)出幽幽的清香，引來無數(shù)蜜蜂在上面騰舞……然而這時，春天已經(jīng)做足了文章等待夏的來臨了。
春是熱鬧喧騰的。一場春雨過后，蟲子就開始唧唧地叫個不停；一聲春雷過后，青蛙就開始“呱呱”地叫起來；一陣春風過后，池塘里的鴨子一邊拍打翅膀一邊就“嘎嘎”地唱著很難聽的歌……鳥兒的叫聲格外歡騰，最動聽的是烏鶇鳥，在早晨五六點就開始賣弄喉嚨，千轉百回的嗓音可以贏得“超級女聲”的光榮稱號。鄉(xiāng)村的春永遠散發(fā)著泥土的氣息。當勤勞的人將孵出的小雞放下地的時候，老雞就開始了永不疲倦的“咯咯”聲，她帶著一群也是永不疲倦的孩子“唧唧”地從早叫到晚，一對燕子就在它們覓食的地方停了下來，它們互相凝視幾秒鐘后，然后又各忙各的了——原來，燕子在銜泥壘窩。孩子們脫去了夾襖，玩起了捉迷藏，可另一邊卻是大人不停息地呼喊：“快把衣服穿上，要不感冒了�！笨蛇@些怎能讓孩子們聽得下去。當夜暮降臨后，鄉(xiāng)村似乎停歇了下來，但你仔細聽過沒有，天空中仍然響徹著不遠萬里歸來的雁鳴。
春天是蓬勃向上的。向上是春天的主旋律。你看看，小草從土里鉆出來，它的心里只有一個信念——那就是向上去迎接陽光；樹木長高了，它要在春天里去感受溫暖和雨露；鳥兒筑巢開始了新的生命旅程……生命在春天得到極致的綻放，自然在春天展現(xiàn)無比的美麗。每一個生命都在忙碌著，在升騰著，在追求著。它們都知道，生命是有限的，美好的春光也十分有限。
一年之計在于春。我們也處在人生的春天，對于這樣美好的生命時光，我們應像自然所賦予萬物的那樣忙碌起來，升騰起來，去追求生命的最大潛能，去綻放我們?nèi)松畲蟮拿利悺?/p>
【每天一笑】
隨著嬰兒一聲啼哭，美女護士推開產(chǎn)房的門走了出來，我迫不及待的迎上去問她：情況怎么樣？護士說：還好啊，母子平安！我繼續(xù)問她：那能讓我抱一抱，親一親嗎？美女護士說：可以啊，但是要輕一點�。∮谑俏冶鹱o士，輕輕的親了她一下。
【每日寫作指導：肖像描寫如何“傳神”】
人物描寫中的外貌描寫，又稱“肖像描寫”，是指對人物的外形包括容貌、體態(tài)、表情、服飾等進行描寫。在實際生活中，由于每個人的出身、職業(yè)、地位、教育、經(jīng)歷、性格等的不同，必然會在
人物的外形上留下不同的痕跡，因此，肖像與性格有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。成功的肖像描寫是深刻解讀人物性格的一把鑰匙。它的作用不僅在于刻畫出人物的外貌特征，而且還可以形傳神，進而揭示人物的性格特點，體現(xiàn)人物的身份和生活際遇等內(nèi)涵。
那么，怎樣才能成功運用肖像描寫來刻畫人物的形象，達到以形傳神？
首先，著意選取最能突出人物個性的特征進行肖像描寫。
眾所周知，世界上沒有完全相同的兩片樹葉http://deadspacehorror.com/。同樣在現(xiàn)實社會中，也沒有完全相同的兩個人，每人都有自己獨特的外貌特征。因此在描寫中，我們一定要善于仔細觀察人物，抓住人物外貌特征的獨特之處來進行肖像描寫。
例如：《紅樓夢》中對于林黛玉的描寫：“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”。作者不是泛泛來寫，而是抓住“眉”與“目”作為切入點重點來寫，突出她的“嬌”“弱”的氣質(zhì)。林黛玉外貌的其他部分，則讓讀者自己去補充想象。又如作家魏巍的'《我的老師》中關于老師蔡蕓芝先生的描寫：“她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔而美麗的人”。一顆美人痣，就足以寫出了蔡蕓芝先生的美麗，讓我們永遠留下了深刻的美好印象。一代文豪魯迅先生在《孔乙己》中寫“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”沒有過多的語言，一句話就總括地勾畫出了孔乙己獨特的身份和社會地位。
魯迅先生講過：“忘記是誰說的了，總之是，要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我認為這話是極對的了，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使畫得逼真，也毫無意思�！辈捎卯孆堻c晴法描寫人物的外貌，并不是說描寫人物只能描寫眼睛。這里含有抓住重點的意思，也就是說要把最富有個性特點的東西寫具體，把人物寫活。
其次，善于運用確切的比喻和適當?shù)目鋸埻怀鋈宋镄は竦闹饕卣鳌?/p>
在肖像描寫中，別致巧妙的比喻和夸張能給人以想象的空間，會讓你描寫的人物形象更生動、更傳神。許多大作家的大手筆都是在肖像描寫中善用比喻的典范，很值得我們學習借鑒。例如魯迅先生在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢，“像木匠牽著的鉆子似的”。在《故鄉(xiāng)》中，寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的婦人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)”。把張開的兩腳比做圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)，生動的刻畫了尖酸刻薄的“豆腐西施”楊二嫂形象。魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥“他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛”，就運用了確節(jié)的比喻，把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”，形象地寫出了馬玉祥——一個來自北國青年的淳樸的氣質(zhì)。劉鶚《絕唱》“從后臺簾子里面，出來一個男人，穿了一件藍布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風干福橘皮似的，甚為丑陋。”把他的都是疙瘩的臉比作風干的福橘皮，突出他面容的丑陋。
有時描寫人物外貌，可用漫畫的筆法。契訶夫的《套中人》在刻畫別里科夫的外貌時，就是這樣漫畫化的：“他（指別里科夫）所以出名，是因為他即使在頂晴朗的天氣也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他的雨傘總是用套子包好，表也總是用一個灰色的鹿皮套子包好；遇到他拿出小折刀削鉛筆，就連那小折刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著一個套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里面。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵上耳朵眼；他一坐馬車，總要馬車夫支起車篷�？傊谶@人身上可以看出一種經(jīng)常的、難忍難熬的心意，總想用一層殼把自己包起來，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外境影響�，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；實際上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避了現(xiàn)實生活”。魯迅先生在《阿Q正傳》中，寫阿Q頭上的癩瘡疤：阿Q“先前闊”，見識高，而且“真能做”，本來幾乎是一個“完人了，但可惜。他體質(zhì)上還有一些缺點。最惱人的是他頭皮上頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。……一犯諱，不問有心與無心，阿Q便全疤通紅的發(fā)起怒來，估量了對手，口訥的他便罵，氣力小的他便打；然而不知怎么一回事，總還是阿Q吃虧的時候多。于是他漸漸的變換了方針，大抵改為怒目而視了”。這兩段文字，都沒有全面地去寫人物的眼睛、鼻子、嘴巴，而是抓住人物外形的某一特征，用漫畫筆法，帶有一點夸張式地去勾勒。盡管在作品中，這兩個人物在這時還是和讀者初次見面，但他們的可笑的外表，一下子就深深地刻印到人們的心上。對他們的性格特征：一個是思想僵化的畸形人，一個是精神勝利法的可憐蟲，也獲得了具體的感受。運用漫畫筆法描寫人物外貌，往往在“點”上用力，漫畫夸張的地方，正是人物外貌中最能反映其性格特征的關鍵部位。它不全面鋪開，而是選準一點，把鏡頭對準它著力描寫，好比把一個物件放到顯微鏡上讓人們觀看一樣。
以上例子中所用的比喻都很確切，因而這種肖像描寫都能鮮明地顯示人物的性格，但是運用這種手法并非輕而易舉就可奏效，它要求作者對人物性格有深刻的理解，對生活有細致的觀察，對喻體和本體的關系有清楚的認識，然后才能運用確切的比喻和適當?shù)目鋸埵谷宋镄は窕铎`活現(xiàn)。否則，只能是一般化的泛泛比喻，也不會寫出不同人物的不同肖像，也就不能顯示出人物的個性。
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