意外的發(fā)現(xiàn)
意外的發(fā)現(xiàn)1
時間過得好快，轉眼我親愛的表弟——康，離開我們已經(jīng)一年了，可我仍然覺得你只是跟我們開了一個玩笑而已，一直都覺得你還活著。昨晚，我又夢到你了。在夢里，我想去大舅舅家，外面很黑，我不敢去，你就對我說：“這有什么好怕的，我送你去。”后來，我就醒了，才發(fā)現(xiàn)雖然畫面那么真實，它也只是一個夢而已。但我知道就算你在天堂，你也一定會庇佑我們的。
多好的人呀，說沒就沒了。記得以前每次電腦或其他電子產(chǎn)品出現(xiàn)故障，都會說：“打電話給小康，他會幫我們弄好的�！倍F(xiàn)在我們經(jīng)常會說：“如果小康在就好了，他肯定知道怎么弄�！痹捳Z間充滿了惋惜。你還那么年輕，年輕得就象初升的朝陽，有那么多的夢想沒來得及實現(xiàn)就離開了。
偶爾我還會進你QQ空間，總希望會有意外的發(fā)現(xiàn)，總希望能看到些什么。唉
意外的發(fā)現(xiàn)2
大自然中無奇不有，一個微小的生物，就有可能激發(fā)我們的無盡遐想。只要你擁有一顆敏感的心和一雙善于觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)，科學其實就在我們身旁，而且還能與科學擦出智慧的火花！
在一個星期天的下午，家里來了客人，我在廚房幫媽媽的忙，媽媽要做她的拿手好菜——雞蛋蔥花餅，讓我打幾個雞蛋。我把雞蛋從冰箱里拿出來，剛要將他們打開時，我手一滑，一個雞蛋就調皮地從我手中逃了出來，咕咚一聲掉進了一個盛滿水的湯碗里，正當我不知如何是好的時候，令我驚奇的事情發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般的漂浮到了碗的中央，我愣了好一陣子，才迷惑不解的問媽媽。可媽媽正忙著，沒有時間回答我的問題。
正所謂行動是通往知識的唯一途徑，我決定親自去做一次實驗，。
我先接了一碗水，然后小心翼翼的將雞蛋放入了水中，接著就緊張地等待結果了。可是，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，三秒鐘過去了，雞蛋還是沒有浮上來，我以為盛的水不夠多，又接滿了水，重新試了一次，可還是沒能成功。我有些丈二和尚——摸不著頭腦了，但這更引發(fā)了我去尋求真理的好奇心。
這時媽媽已經(jīng)做好了飯，正準備歇口氣兒的時候，我沖過去，見縫插針地問道，“媽媽，那碗水是純凈水嗎？”說著我指了指剛才雞蛋掉進去的那個碗。媽媽抹了一把汗，仰頭想了想說，“剛才放了鹽，怎么了？”可我已經(jīng)不見了蹤影，我又欣喜又急切，想趕快知道結果，真的是鹽起的作用嗎？
我把剛才那碗純水里加了幾勺鹽，讓鹽溶解后，再把雞蛋放了進去。幾秒鐘，卻像幾個小時，幾天，我的頭上不禁冒出了冷汗。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)雞蛋開始上浮，先是能看見一個模糊的輪廓，接著露出了一個小角，最后完全浮到了水面上，我異常興奮，像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣激動，我的堅持讓我獲得了成功。但我并不甘心，并不滿足。我還要查出為什么在咸水中雞蛋會浮起來。我打開百度君，查到了答案。雞蛋的密度比鹽小，卻比水大。所以，只要往碗里的清水中放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時，把雞蛋放入水中，雞蛋就會浮起來。
雖然這個問題有了令人滿意的答案，但我覺得還有更多的問題，等著我去發(fā)現(xiàn)，保持一顆好奇的心，不斷發(fā)現(xiàn)問題，并且勇于實踐，就一定能找到問題的答案。
意外的發(fā)現(xiàn)3
吃過晚飯后，爸爸在門前散步，我在一旁玩滑板。忽然，爸爸興奮地喊道：“浩浩，快來看，這兒有只知了殼�！蔽乙宦�，便飛速地滑到爸爸身邊。
順著爸爸手指的方向，我看見紅梅樹上，掛著一個棕色的殼，用手一摸，殼軟軟的。爸爸說，這只知了一定是剛從這殼里掙脫出來。我想：那么，知了還可能在樹上。于是我仔細地尋找知了的蹤跡，可卻一無所獲，我掃興極了。以前我接觸到的知了都是請媽媽從街上小販那買的，從沒在自家樹上發(fā)現(xiàn)過，我多想見見這新朋友啊。
爸爸走過來撫摸著我的頭說：“別難過了，知了一定找到了一個更安全的地方。它在黑暗的土壤里已經(jīng)生活了兩三年了，現(xiàn)在終于鉆出了泥土，獲得了新生，我們要為它高興�！蔽衣犃怂贫嵌�，拿起手中的殼觀察它的樣子。它有好幾條腳，但它的前爪特別的粗，還沾了些泥土，腳上還有一些刺，可以抓住任何地方。我把它放在樹上，不仔細看的話，就像只知了。
真沒想到，小小的知了居然可以在地下生活這么長時間。
意外的發(fā)現(xiàn)4
那一天，我照例去醫(yī)院輸液。因為我嫌醫(yī)院病房里的空氣質量太差，我就找了一張椅子，把它搬到病房外面去，在院子里，我感覺情況好多了。
我看了一會兒書，覺得沒意思，就把折疊椅放下來，躺在上面，仰望天空。忽然，我聽見“叨叨叨叨”的聲音。一開始我還想，可能是哪一家人在釘釘子吧，可是這“叨叨”的聲音一直持續(xù)不完，我便四處尋找。
啊，忽然樹上一個黑色的`小東西映入了我的眼簾，原來是個啄木鳥啊，因為它正在給大樹爺爺治病，所以就發(fā)出了“叨叨”的聲音。
這是我有生以來第一次看到啄木鳥，心里不免有些激動，就仰起頭仔細地觀察起來。
這個小東西正在很認真地給大樹治病，沒有發(fā)現(xiàn)我正注視著它。它長得很可愛，圓圓的頭上有一張又尖又長的嘴，這是給大樹治樹的好工具呢；它有一身五彩的羽毛，在陽光的照射下，顯得格外艷麗；它的爪子緊緊地摳在樹干上，這樣可以防止掉下來。
啄木鳥在給大樹治病，它是樹木的醫(yī)生，哪棵樹有蟲子了，它就在飛過來給它們無私地治病。我們人群中也有很多這樣的啄木鳥，（他們?yōu)榱藙e人的健康無私地工作著，）比如現(xiàn)在就有個啄木鳥爺爺和小啄木鳥阿姨給我治病呢，要不是他們我一定會很難受很難受的。
輸完液以后，我要對他們說：“謝謝你們，謝謝啄木鳥阿姨！”阿姨一定會很吃驚的哦~~
意外的發(fā)現(xiàn)5
我意外的發(fā)現(xiàn)了一場秘密談話。
這幾天我迷迷糊糊的，感到渾身發(fā)熱，一看體溫表我不禁下了一跳，發(fā)燒了，還是39℃。最后吃了點藥，抱了本書躺在床上就睡著了。
我飄飄搖搖，好像聽到了聲音，我忙豎起耳朵仔細聽原來是書包和桌子的對話：
“書包老弟，你是不是太胖了，撐得我實在受不了？”課桌說。
“唉，課桌大哥，你真是有所不知啊！你不知我書包原來是可亭亭玉立，在你的肚子里那才叫寬敞、自在哩！”書包說。“是呀，那時多好呀！可你現(xiàn)在為什么變成這樣子了呢？”課桌不解地問。
“由于小主人的學歷一年比一年高，我的‘飯量’也就隨著增大。現(xiàn)在我好難受呀，你知道前幾天我稱了稱有多少斤嗎？”
“頂多15斤�！�
“哪呢，30斤整。”
“啊，那么多�！�
“唉，我該怎么辦呢？”
“老弟，我聽說最近出了一種減肥藥，好像叫什么來著……喔，對了，叫‘素質教育’，你去試試看怎么樣�！薄皼]有，我的一個朋友比我還重，他足有35斤重，前幾天用了一個療程，還挺管用，可是沒幾天就不管用了，又反彈回去了。這一“減”不要緊，現(xiàn)在他的體重已超過了40斤�！�
“我聽說電視里天天喊素質教育，沒想到也不過是個幌子，一到正事就徹底玩完了�！�
“什么，素質教育，這能是素質教育的錯嗎？”迷迷糊糊之中，我插了一句嘴，“應試教育應承擔全部的責任”。
書包和桌子沒想到秘密的談話還有第三者偷聽，這意外的發(fā)現(xiàn)令他們一時無語。
半天書包才說：“桌子大哥今天是幾號呀？我的小主人什么時候才期末考試？”
“今天好像是七月三號�！币巫诱f。
“噢，噢，萬歲！小主人明天就考試了，我可可以輕松輕松了！”書包憨笑。
在這場意外的談話中你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？
意外的發(fā)現(xiàn)6
下課了，我和往常一樣來到學校的假山旁，來看看小魚。
看著看著，我突然把目光轉向浮在水面上的水蜘蛛。我看了看用小石子向它砸去，只聽嘭的一聲水蜘蛛立即沉了下去，再也浮不起來了，這是怎么回事呢？我想。
晚上我發(fā)現(xiàn)一角的硬幣臟了就接了一盆水，把它輕輕的放進了水里，��！硬幣居然浮了起來，我又用手碰了硬幣一下，硬幣就沉了下去，這會不會跟水蜘蛛沉下去的原因一樣呢？
于是，我看了許多書，費了九牛二虎之力才找到答案。原來水蜘蛛是靠水的浮力在水面上的，如果破壞了這種浮力水蜘蛛就會沉下去。
生活中有許多奧秘，只要我們留心觀察善于思考，就一定有所發(fā)現(xiàn)。
意外的發(fā)現(xiàn)7
今天我要給你們講幾個我的發(fā)現(xiàn)，如果你們很感興趣，那就聽我講給你們聽吧！
第一個：孔雀開屏。
一個星期天的早上，我和爸爸來到公園，可是，出乎意料的是孔雀又開屏了。我想：第一次我來時孔雀開屏是偶然，第二次開屏是巧合，第三次孔雀又開屏就沒那么簡單了吧！
“為什么我們每次來孔雀都開屏呢？”我問爸爸。爸爸說：“這個問題你還是自己動手查查吧！”回到家，我查了《十萬個為什么》，我才明白，原來孔雀開屏的時候，身上的花紋很像眼睛，連鳥兒都被它嚇跑了。可能是太多人去看它，它很害怕，所以才開屏吧！。不過，還有一個原因是孔雀愛美，它正在炫耀自己的美麗呢！
第二個：螞蟻搬家。
一天中午，我在外面正玩得興致勃勃，天空突然烏云密布，我只好戀戀不舍地跑回家。忽然我看到一個細小的黑線在移動，我的腦海里突然閃出一連串的問題，我飛快地跑回家，上網(wǎng)查資料。原來，小螞蟻的身體能覺察到甚么時候下雨，它們要從低的地方搬到高的地方，以免被淹死。
你知道嗎？自從我知道這些有趣的發(fā)現(xiàn)，我比吃了蜜還甜。我相信，如果你們也認真觀察事物，也一定會和我一樣的。
意外的發(fā)現(xiàn)8
今天，我在寫作業(yè)的時候，鋼筆的筆蓋里有墨水，很容易會弄在手上，對我寫作業(yè)造成了很大的影響。于是，我馬上到水池邊開始洗了起來。就在這時，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。聽我慢慢道來。
這個現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)真是太巧了。每次寫作業(yè)的時候，從筆蓋里拿出來的筆前端都充滿了墨水。今天我終于要對它進行“大掃除”了。我來到水池邊，拿下筆蓋，把筆放在一邊開始洗了起來。把水調到最小，裝進筆蓋里面。我想洗筆蓋當然要象洗衣服一樣，先要把洗的東西放進水里浸一段時間。所以把筆蓋里裝滿水之后就繼續(xù)去寫作業(yè)了。
過了一段時間，我又來到水池邊。拿起剛裝滿水的筆蓋，準備把里面的水到掉。但當我把筆蓋倒過來時，水沒有像平常一樣流出來，而是好象有什么東西把它擋住一樣，雖然有要掉下來的意思，但水竟然在筆蓋的口上停住了。這完全違反了水往低處流的道理。這到底是怎么回事呢？
這個疑問在我的心理埋藏了一天，終于向我爸提出了這個問題。一聽到這個問題爸爸似乎很有自信的滔滔不絕的回答了起來。 其實我們生活的地球上，到處充滿了大氣。而大氣對任何一種物體都有一種力，這種力就是我們所說的壓力。那么什么是大氣壓力呢？：人，生活在地球上，地球周圍包圍一層厚厚的空氣，約二、三千公里厚，越接近地面空氣越稠密，越接近高空空氣越稀薄，人們把這厚厚的空氣層叫做大氣層。
空氣雖然很輕，但大氣層厚了，它的壓力還不小呢。地球上的萬物都要承受大氣層的壓力，大氣層的壓力叫大氣壓力。我的筆蓋里并沒有裝滿水，其中有一點空氣，當我把筆蓋到過來的時候水下來了，將原來空氣的這一段的空氣擠掉了，這樣在筆蓋的上端就留下了一段真空，因此水的下方的大氣和上方的真空形成了一個壓力差，這樣水受到了壓力，壓力把它托住了，所以就掉不出來了。之后爸爸又帶我做了一個關于壓力的實驗，和我發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象差不多，這個實驗使我更加深的了解了什么是壓力。用兩頭開口的玻璃管，一頭用手堵住，另一頭插入水中，提起來，有一段水柱存在，為什么？怎樣使水柱落下？大氣壓力應用；鞏固理解來自下方的大氣壓力托住水柱所以水沒有流下來，而手指松開，來自上、下方大氣壓力互相抵消，水柱落下來，為最后質疑打下了基礎。
原因清楚了，問題找明了。這使我對我們身邊的每一切都充滿了興趣。使我知道了生活中到處有新的發(fā)現(xiàn)，有的人們已經(jīng)有了答案，但有的至今沒有答案。這些答案就等著我們這些新時代的人們去解答。
意外的發(fā)現(xiàn)9
每個老師都不是那么喜歡調皮搗蛋的孩子，因為這樣的孩子真的讓人很是頭疼。以前，我也是非常喜歡那些更為乖巧的孩子，但后來，關于這一點，我慢慢有了轉變。記得剛接觸現(xiàn)在的這群孩子時，就知道班里的孩子調皮很難管，最令人頭疼的事是紀律。要組織活動時，往往要喊破喉嚨，也未必生效。每天要說好多話，第一周我便說不出話來。隨著和孩子們在一起的時間長了，我和孩子們都相互熟悉了，我有了近距離的發(fā)現(xiàn)。
小丫是一個長的可愛很活潑的女孩，別看她是女生在班里可沒有敢欺負她的，每天給她打小報告的接連不斷，無論參加什么活動她都很積極，唯獨午休時不能安靜休息。一次我看她手里拿著線一圈一圈的往手指上繞，還不時翹起頭玩一會。我悄悄的湊到她的跟前對她說：“小丫，你看你的眼睛都有黑眼圈了，再不睡覺可就不漂亮了，小丫最聽話了老師相信你閉上眼睛一會兒就會睡著是么？”好像從那一次到現(xiàn)在小丫午休都會安靜的入睡再也不用老師提醒了。
玥玥是一個性格很內向的小男孩，從不在集體面前大膽的表現(xiàn)自己，可不喜歡午休卻是他最大的缺點，喜歡做小動作。觀察他有一段時間后我對他說：“玥玥，今上午你算數(shù)做的真棒，如果中午不讓大腦休息會變笨的，下午就沒有精神了。聰明的孩子午休都很好，老師相信你也是，是吧？”玥玥輕輕的點了點頭。雖然以后午休他要讓老師提醒一下才能入睡，但他的表現(xiàn)已經(jīng)很不錯了，希望他以后能學會自己控制。
孩子調皮不是孩子們的錯，調皮是他們的天性，有時候我們應該經(jīng)常反思自己，孩子調皮難管是不是我們的教育方式不對，畢竟每個孩子的性格、脾氣都不一樣，我們應該針對不同的孩子采取不同的教育方式，那么我們在管理整個班集體時才會得心應手。
意外的發(fā)現(xiàn)10
那是去年夏天的一天，明媚的陽光照在我家的陽臺上。我想：這兩只小烏龜也該活動活動了，同時也可以讓它們出來曬曬太陽，于是我就把它們放在陽臺地上。隨后，我回到屋子里做別的事了。
過了好長的一段時間，我悄悄的來到陽臺想看看烏龜在干什么。只見那只稍微大一點兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來回的蹭。是不是它生病了?我想，今天看上去它有些異常。我疑惑不解，不知道它在干什么。又過了一會兒，只見那只稍微小一點兒的烏龜也來到墻角邊和那只大一點兒的烏龜做著同樣的動作。我很好奇，便走近一看，烏龜剛才蹭過的磚頭上面全是些白色的粉末，摸上去濕漉漉的，這到底是什么呢?我非常想弄明白。
進屋后，我把書柜里有關烏龜?shù)馁Y料書籍全都翻了一遍，可資料里面沒有這方面的記載，難道它們真的是生病呢?如果它們不是生病了那又是什么原因呢?兩只烏龜怎么會做出這種不尋常的動作呢?正當我苦惱時，事情柳暗花明了，我想：這種現(xiàn)象不就和人們不斷的更換衣服差不多嗎?烏龜要長大，可長在烏龜殼上的那一層薄薄的角質層卻不能隨著烏龜長大而長大，它會束縛烏龜?shù)纳L。因此，烏龜為了要長大，就必須過一段時間蹭掉長在龜殼上的角質層。噢!我恍然大悟，事情原來是如此的簡單。
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