陽光下屬于自己的向日葵
轟隆隆的雷聲響徹信師的上空，雷電閃過，劃過體育館的上方，也不失為一道亮麗的風景。繁忙而又短暫的青校課程就在今晚結束。以前的青校課，帶給人的感覺大多是枯燥乏味，今晚，去查各院的討論發(fā)言情況，留下的印象卻頗深。
伴著雷電，冒著雨點兒，奔跑去圖書館的后面，匆忙中，瞥了一眼體育館，燈光襯托下，乍一看，像個天門，巍峨挺拔。李亞輝聽到雷電吼，跟女生一樣，慌忙抱著頭，那樣子真可愛，挺逗的，惹的人大笑！
春日的雨總惹人愛，慌亂的奔跑，卻還是情愿她多洗禮下自己。我和另兩個女生查教科院。如今大家都在談“中國夢”，他們院的主題是“中國夢，我的夢”。一個男生上臺發(fā)言，激情澎湃，他講到“我的中國夢，希望能有個女朋友，在春暖花開時，一起散步……”他憨厚的表情與誠摯的話語，贏得臺下的陣陣掌聲。是啊，中國夢，也并不都是在臺上大談自己多愛國，怎樣的宏圖大志去為國作貢獻。中國夢，是每一個中國人的夢想，那具體到每個人，就是自己的夢想。這個男生的夢想很純真，很美好，我為他鼓掌，祝他夢想成真！
另一個女生演講到，她的母親希望她學中醫(yī)，她的父親希望她當老師，最后她選擇了老師，她講到，她長這么大，一直在為父母活，她甚至不知道自己的夢想是什么，她希望自由，她夢想自己。她的`話中流露著她內心的痛苦，也希冀著她渴望的自由。她的話，觸動著我的心，我也一直在努力做父母的乖乖女，父母的期望就是我的追求，但我快樂嗎？是有很多快樂，但也應有我們的無奈吧。這個女生，談起中國現狀，她希望社會上不要再有那么多拼爹的，就像李天一等，他們應該為他們所犯的錯誤負相應的責任。我們都希望有一個安居樂業(yè)的地方，我們也更希望像美國公民享有同等的權利。女孩的話讓臺下的我們不由的深思，中國其實還有很多問題需要發(fā)現，去改變。我為女孩鼓掌，她的話，樸實，沒有華麗的修飾，只有自己的真實感情，有自己的困惑迷茫，又對自由平等的渴望，對中國夢想的希冀。
“星星之火，可以燎原”。一個人可以一無所有，但不能沒有夢想，更不能在這浮躁的年代失去自我。
最后查到生科院，它與教科院完全相反，進去后人不夠，陸續(xù)跑上來人充數，凌散的坐著幾個人，臺上的負責人忙熱情打招呼，說外面下著雨，你們真不容易。我說“你們演講吧”。她就氣喘吁吁的講著“中國……的夢……想，是偉……大的……”拉著長腔。我們剛出去，里面就停了聲音，又到門口，就聽到里面的人說“快講，快講”。更有意思的是，在門口遇見一奇葩。一胖男生，，伸著蘭花指，娘娘腔的問我們問題，竟為他們院措辭敷衍。
出了生科院，我們談笑著奇葩，信師的雨不覺中停了，刮著春日的柔風，飄散著泥土里的芳香，這一晚，過的真有意思！
青春校園，上演著不同人的人生故事，每一段故事，都有耐人尋味的獨特。這個舞臺沒有彩排，只有你我的安排，正如不同的你我，走著不同的道路，追逐著自己的夢想。一生百態(tài)，只有奮力拼搏，才能擁有陽光下屬于自己的向日葵。
中國夢，我的夢，在追逐夢想中，希望不要迷失了自我，丟了最寶貴的東西。
校園隨筆，記錄點點滴滴，愿每個人，都有穩(wěn)穩(wěn)的幸福！
【散文概念】
散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。
六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學概念的演變和文學體裁的發(fā)展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情、記事的文學作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌�，F代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學體裁之外的其他文學作品。其本身按其內容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。
【散文特點】
短小優(yōu)美，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學體裁；它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文， 是語言藝術文學體裁的典范，并具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
散文是“集諸美于一身”的文學體裁。文學是表達人生和傳達思想感情的。通常來說，小說、詩歌、戲劇無論是在結構上，還是在格律、剪裁、對話等安排布局上，都有很嚴格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來只是不經意地抒寫著一己的經歷和感受，所表現的多是零星雜碎的片段人生。語言詩意優(yōu)美。
散文主要分敘事性散文、抒情散文、哲理散文、議論性散文。
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