在這鮮花盛開的季節(jié)散文（十）
第九章 “氣質(zhì)美如蘭”可兒
“哇,好漂亮啊!”一襲冬裙贏得了這群孩子的喜愛,曾經(jīng)的遲到,不守時,不會原諒都煙消云散……
雙眸里透著幽幽的微光,瞳孔里散發(fā)出自由女神的光芒,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),帶著淡淡的玫瑰香……他的眼睛很大,嘴巴卻很小,用櫻桃小嘴來形容合適極了,真的有幾分像洋娃娃呢!可兒的自我介紹很簡短“大家好,我是可兒”.
聲音很婉約,很動聽,從她的聲音里,每個同學(xué)都嗅到了甜甜的糖果味道,sweet!窗外的麻雀,在電線桿上多嘴,你說這一句,很有夏天的感覺.手中的鉛筆在紙上來來回回,我用幾行字形容你是我的誰.現(xiàn)在是上課時間,這個老師原來主修英語,“那么現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)新的單元”.
黑板上的白粉筆隨著這位老師的手不停地快速運動,板面被敲的嗒嗒響.只見一個個怪異的英文出現(xiàn)在同學(xué)們目瞪口呆的眼前.雖然速度快,但是書寫真的好無規(guī)律,滿黑板亂爬.
偶爾有幾個多余的內(nèi)容或?qū)戝e了,他直接用手在黑板是來回擦,這他動感了點.可兒老師逗得同學(xué)們每次上課都特別的興奮,激動.可兒也會領(lǐng)著瑾兒,婉晴他們一起打掃衛(wèi)生,但是他話中又緊張奇怪的口音,管抹布叫“罵布”,婉晴有時候跟著說“罵布”就會引起哄哄大笑.
每個人都知道可兒只是個實習(xí)老師,只是一個代理班主任.可是許多人,許多事老師不會記得住,同學(xué)們便開始偷偷計劃著,如可才能讓可兒“媽”記住自己,記住這個班級.哪怕知道要分離,咱也不能坐著不做點實事.一切都是可以改變的.
誰都想不到,可兒這么快被記住.如此迅速的讓同學(xué)們依戀,可他并沒有任何的“魅力”來吸引,他只是在用他最有親切感的話語博得了“芳心”“可兒媽,什么時候換個學(xué)習(xí)態(tài)度?”婉晴、瑾兒約好了一起問.“什么?”可兒老師的櫻桃小嘴輕輕打開,蹦出倆字來,滿臉都是疑問,隨后又撓撓頭,好像有許多年沒洗過似的.
“就是,啥時候咱們不談學(xué)習(xí),聊聊人生啊!”婉晴說.瑾兒隨口補充著,“就是,老師樂不樂意和同學(xué)們一起休息一天,不工作,不學(xué)習(xí)啊!”說道這兒,進(jìn)而情緒高漲,想要繼續(xù)說下去.
婉晴用胳膊肘拐了一下瑾兒一下,并用那尖銳的眼神瞅了一眼瑾兒.
瑾兒一下子意識到自己無意中犯的過錯,不緊張的小臉通紅,眼神漂浮不定,一會兒看看可兒媽,一會兒看看婉晴,一會兒又看看地板……可兒看著窗外,想了很久.
天正大晴,有一兩只小鳥掠過本平靜的天空,原來是大雁啊!天是藍(lán)色的背景板,幾多“棉花糖”飄風(fēng)流浪,等待這一被“俘獲”的機(jī)遇.他們不停步的邁著,不,是踱著,踱著小碎步,不斷的交融,分離.快看呢,那朵大云有好多的.跟隨著,他在跑,他在追,上演一場有趣的追趕比賽……
“好,就這樣愉快的決定了”,可兒輕快的說,好像一只幸福的百靈鳥,在樹梢動人歌唱.“OH,YEAH!!”晴瑾倆人兩手一合,手抓手,激動的跑回班.
什么叫打牌,根本就不算.可兒老師居然答應(yīng)了這個“不學(xué)習(xí)活動”.大概是可兒也是一位大學(xué)生的緣故吧!
整個班里到處洋溢著幸福的笑臉,滿足的表現(xiàn),屋里紅紅綠綠的,花花草草盡顯風(fēng)姿,真是嬌艷極了.自那件事以后,同學(xué)們學(xué)習(xí)情緒高漲,此事連婉晴、小瑾都覺得奇怪.
生病在家的玲萌死活要來上學(xué),“一哭二鬧三上吊”的招數(shù)在父母的眼里,都是心痛得很,“就隨他吧.”檸檬的母親這樣說盡管是病如狂魔,不住的這么著他,他都沒有落下一滴淚.他說“可兒老師不愛哭鼻子的孩子.”他想要讓老師留下好的記憶,勇敢的學(xué)生,不丟臉.
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