聽法制講座有感作文
做一個合法小公民
——聽法制講座有感
＂小公民＂，顧名思義，就是指我們這些稚嫩的、16歲以下的青少年。那么，怎樣才能算是一個＂合法的小公民＂呢？
我認(rèn)為，所謂＂合法＂，就是要好好遵守國家和社會所定下的規(guī)則和條例。我國有句古話，那就是＂沒有規(guī)矩不成方圓＂，意思就是說，一旦不遵循規(guī)矩，就什么也做不了。這句話放在當(dāng)今社會也同樣適用。對國家，對社會來說，規(guī)矩就是法，是法律。
法律是必須要明白，并且遵守的。青少年，應(yīng)該從小養(yǎng)成遵循法律的好習(xí)慣。知法，學(xué)法，懂法，守法。做一個深明八榮八恥的五好少年，這是我們必須要知曉的。
這次的專題講座，舉了幾個生動而鮮明的例子。例子中的人，基本上全部都是對法律懵懵懂懂、一知半解的青少年。這些例子告訴我們，法律是生活的一個重要的導(dǎo)師，它對你的未來起到了決定性的作用。光明，還是黑暗，皆在一念之差。千萬千萬不要誤入歧途了。
俗話說得好：＂善不積不足以成名，惡不積不足以喪身＂。不要輕視一件哪怕很微小的事情，同時，也不要做一件哪怕微不足道的惡事。做惡事，再小，它也違背了法律。既然違背了，就要做好被法律制裁的覺悟。蚊子再小，那也是肉。
有很多人都對法律不以為然，認(rèn)為小孩子根本沒有必要去了解法律。大錯特錯。這其實是當(dāng)今法律的誤區(qū)，同時也是＂法盲＂的根源。青少年應(yīng)該從小就知道明辨是非。當(dāng)然，我們也要學(xué)會利用法律來保護(hù)自己。同時，法律的保護(hù)屏并不是你犯罪的遮掩體。不要有一種觀念：＂天塌下來有高個兒的頂著呢＂，這里的＂高個兒＂在很多人的思想里都被自動代入成了＂法律＂。這種想法在多數(shù)人的腦海里根深蒂固。但卻是極其錯誤的。
現(xiàn)在，青少年的犯罪現(xiàn)象越來越多。沖動，憤怒，嫉妒，這些都是罪魁禍?zhǔn)�。還有一些人，抱著＂僥幸＂的心理觸動了法律的邊緣，殊不知，自己已經(jīng)一腳踏入了＂守法＂與＂犯罪＂的＂國界線＂。其中，＂法盲＂是一個主要的因素。
做一個知法、學(xué)法、懂法、守法的'小公民。這是我們必須謹(jǐn)記、必須徹底悟透的一條人生的＂座右銘＂。
【每日寫作指導(dǎo)：用“擴(kuò)句法”讓作文更充實……】
初中學(xué)生的作文，經(jīng)常面臨一個問題，即不知如何將文章寫得生動，充實而具體，往往通篇是大白話式的句子。這樣作文一方面顯得非常干癟，另一方面字?jǐn)?shù)上也不夠。為解決大家的這個問題，在這里介紹一種讓作文變得更加充實的方法，即“擴(kuò)句法”。同學(xué)們在平時練習(xí)寫作的過程中，可以有意識地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。
希望大家以后寫作文的時候能夠?qū)⑦@種技巧作為一種思維方式進(jìn)行訓(xùn)練，這是進(jìn)行文學(xué)寫作訓(xùn)練的比較好的思維方式。（next88）即在寫完一個句子的時候，可以問一問這個句子“怎么樣”,比如你寫了一個人，寫“他很傷心”。此時就可以展開思考，他是如何傷心的，傷心到什么程度，傷心的時候做了什么……將這些東西一想，再次寫出來的句子起碼能夠逃脫白開水式的文字，初步做到充實具體。在問過句子“怎么樣”之后，可采取如下兩種方式對句子進(jìn)行擴(kuò)充。
1、在詞語前再加一個修飾詞。（尤其動詞及修飾詞前）
在詞語前（尤其是動詞以及修飾詞）再加上一個修飾詞，句子整個會變得厚重，如果學(xué)生能夠在添加修飾詞的過程中注意修飾詞的文采，那么整個句子就會具體而充滿文采了。
比如要寫一個句子“我努力學(xué)習(xí)”,很多同學(xué)會寫成“我非常努力學(xué)習(xí)”。此時就可以問問這個“努力”到底是怎么努力的？“也即給努力添加一個修飾詞�？蓮膭幼鳎睦淼鹊确矫嫣砑樱@樣多想想之后，學(xué)生就可以寫出諸如”我抓緊每一分每一秒時間努力學(xué)習(xí)。“”我為了能讓媽媽更加開心而更加努力學(xué)習(xí)了。“之類的比較具體的句子。
2、在某個句子后添加解釋語
即在一句話說完之后，想一想，對于這句話，能不能用一個具體的句子來解釋一下這句話，這也是將句子寫長，寫生動的一個方法。
比如寫”老師性格沉靜“,此時就可以在”沉靜“后加上一個解釋性的句子來解釋一下老師到底是如何性格沉靜的，這種沉靜體現(xiàn)在什么行為上……這樣，一些同學(xué)可能就能寫出諸如”老師性格沉靜，除了上課之外，都不說什么話。“”老師性格沉靜，在他帶的三年當(dāng)中，從沒對一個學(xué)生兇過。“等等比較具體的句子。
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