我家的小狗
我家的小狗1
我家有一條小狗叫黑子，他有一雙大眼睛，四條腿，走起路來一搖一擺，十分神氣。
有一次，我出去玩，帶上了黑子，有一個壞人要抓我，是黑子保護了我，我爸爸十分感謝黑子，給了黑子好多大骨頭，黑子大吃了一頓。
可是黑子沒有陪伴我太長時間，他就死了。
我家的小狗2
剛剛翻照片，無意間看到了花花。我有點想它�；ɑㄟ@個名字好像是老爸給取的。
花花出生沒幾天，眼睛還沒有睜開的時候就被姐姐帶回來了。記得姐姐說，當時花花母親的主人很著急把這批狗崽子處理掉。姐姐看到了就帶回來了一只，當時我臨近大考，不在家，家人給我描述說，當時喂食還不會吃，眼睛沒睜開，跌跌絆絆的。我第一次見著它的時候，它就是第一張照片那個熊樣，當時我不討厭它，但也不是十分待見它。主要原因是之前家里養(yǎng)過一只純狼狗，長著黑亮黑亮一身長毛，豎著兩個大耳朵，一眼看過去就能看出它和普通狗不一樣，家人管它叫“黑子”，后來黑子跑丟了，但我喜歡黑子。
黑子是我家養(yǎng)的第二條狗，第一條是很糟原主人嫌棄的“擺擺”——一條白色的哈巴狗，他的原主人是我爸的一個朋友，開著一個小飯館，后來“擺擺”被送給了我爸，它就跟著我爸回來了，回來一會兒就跑回去了，不過原主人還是像從前一樣嫌棄它，后來它死心塌地的回來了，就再也沒回原主人那里了。擺擺這個名字是我起的，因為它又矮又胖，總是很高興的看著人不停地擺動著身體，就像一個會搖擺的小板凳�！皵[擺”小巧，聰明，我沒辦法不喜歡它。但是花花沒有什么特別，甚至連眼睛都那么小。
記得小時候，我和姐姐總想養(yǎng)貓養(yǎng)狗，我媽總是一萬個不同意，我爸也沒說過一次同意。不知道從什么時候起，他們說，家里沒有條狗不行，沒有只貓也不行。后來后來，慢慢的花花也成了我離家在外時候，總想起的一員，打電話經(jīng)常還會問問花花怎么樣了，有沒有和別人家的狗打架，有沒有亂跑。我知道花花比我在家的時間長，比我陪伴父母的時間長，我媽說花花被她教訓的很乖，還給我展示一下花花怎么聽話的，我媽站在門口，手里拿點吃的，喊“花花，給”，它會擺著尾巴跑過來，媽媽退一步，它進兩步，吃完了，還在那兒眨巴著眼睛瞅著我媽，我媽說，“花花，出去”，花花真就乖乖的走了。展示完了，看得出，這件事情讓我媽很欣慰，我爸說，每天下班回家，花花老遠就狂奔去迎接他了，聽得出，這件事情讓老爸很開心�；ɑń�(jīng)常會在爸媽的衣服上印上幾個掌印，然后才心滿意足地跟在他們身后溜達。
后來我總是很久才回一次家，但是它一直認得我，人們都說，狗不咬家人，他不僅不咬我，還會給我一個熱烈的歡迎儀式，跳起來，撲過來，把兩只前蹄重重地搭在我身上，用力地擺著尾巴，抬頭看著我，后來我發(fā)現(xiàn)，花花站起來有一米多。后來我很喜歡花花，我喜歡它，不僅僅是因為我爸媽需要它。因為人煙稀少，花花，黑子，擺擺都是放養(yǎng)大的。
花花最怕響炮，每年除夕夜院子里放煙花的時候，花花都會想盡一切辦法往家里鉆，炮響完大半天了，還不敢出門。 擺擺在我家過過好幾個新年，它卻能在響炮的時候滿院撒花跑。難道說，狗也有性格？ 花花的第二張照片是今年過春節(jié)的時候我給它拍的，脖子上的紅綢子是我給它系的，就當是給它送了一件飾品吧。盡管它自由慣了，但是它沒反對脖子上多一塊紅綢子，我知道它很給我面子。
花花最喜歡追動態(tài)的東西，小到一只蜜蜂，一只麻雀，大到路過的摩托車，小汽車，大卡車，恨不得把輪胎咬下來一塊自己扒拉著玩兒。其實很危險的，它危險，路人也危險，所以花花經(jīng)常因為這個被教訓，但是總也消停不到半天，又一如既往了。
這次出國前幾天的一個傍晚，花花追趕一個騎摩托車的鄉(xiāng)親，把人家腳踝劃破了皮，我媽從家里拿了錢讓鄉(xiāng)親去打疫苗，鄉(xiāng)親堅決不收，騎摩托一溜煙走了，我和我媽狠狠的教訓了花花，就像教育一個恨鐵不成鋼的孩子那樣。任憑怎么打它它都不跑不叫，后來注意到它的眼睛，我舍不得打它了。
緊接著我們娘倆就商量應該把錢給人家送家里去，讓人家無論如何要去打疫苗。我家離村里有一段距離，我爸不在家，只能步行去送了。
天色已晚，拿著手電出發(fā)了。花花居然跟著我們，往常它也經(jīng)常跟著我們，但是一般都跑在最前面，不時回頭看看，擺擺尾巴，這一次它卻不遠不近的跟在后面，后來有下班路過的鄉(xiāng)親，給我搭了一段順風摩托，我以為花花會就此原路返家了。但是它沒有，我不知道它是哪來的力氣，我們下了摩托，它也到了，大口大口地喘著氣。等把錢送去，聊了一會兒天，再走出來，只見花花搖著尾巴在大門口等著。
回的路上，天很黑，打著手電，我們小心的走著，路上只有我媽，我，花花�；ɑㄒ恢睕]有去亮光照到的地方，它只是和去的時候一樣，不遠不近的跟著。后來的幾天里，花花再也沒有去追趕路人，也很消停，我媽問我，那天是不是打重它了。我和我媽說，我聽別人說，狗的一歲等于人的七歲，這么一算，它現(xiàn)在比我大，所以不是打重了，而是花花長大了。
花花也許已經(jīng)不記得自己的母親，更不會記得它母親的主人，但是它記得喂養(yǎng)它，教訓它的主人，主人的家人。經(jīng)常能看被主人拋棄，到處覓食的流浪狗，卻沒有見過一條拋棄過主人的狗。狗的一生簡單的很，就是對主人的一句諾言也是祈求：只要你不棄我，我就用一生陪伴你。
等明天打電話問一問，花花最近表現(xiàn)如何了？有沒有再去追路人的車？
我家的小狗3
“貝貝”是我家的一只可愛的小狗，今年3個月大。它有一雙水汪汪的眼睛，一個圓溜溜的鼻子下面鑲嵌著一張小巧的嘴巴。
我最喜歡跟它一起玩，一天早晨我?guī)鋈ド⒉�，它突然趴到我身上，把我嚇了一跳。貝貝看到我這樣的表情，立馬跪了下來，雙手合在一起，嘴巴一張一合的好像在說，主人，對不起，我不是故意的。話音剛落，貝貝撒腿就跑，我連忙去追，好不容易抓到了，它卻一縱身溜掉了。
我們一回到家，貝貝就不管三七二十一的到處跑，我本以為它要去自己的小房間，可是目的地可不是這里，而是緊鄰它的廚房。我一進廚房就不由自主的說了一句：“��！真香��！”奶奶笑瞇瞇地說：“是嗎？”我說：“可不是嗎？您沒看見貝貝都趴到餐桌上了嗎？”我們舒舒服服地吃著午飯，貝貝盯著菜盤叫了幾聲，原來貝貝真的想吃。我到它的小房間拿狗糧，我前腳進門，貝貝后腳就鉆進來了，我抓了一把狗糧，貝貝就站起來搶，我有點怕，就先撒了一點在地上，貝貝連忙搶著吃起來，我又撒了一些在地上，把剩下的裝進了盆里。
下午我到同學家去做作業(yè)，回來時發(fā)現(xiàn)貝貝不見了，我急忙尋找，爺爺問我在找什么，我心急如焚地說貝貝怎么不見了，爺爺說叫姑媽把它送走了，我生氣了，于是在房間里把門鎖起來了，開始嚎啕大哭。我大聲地哭喊：“你們憑什么把貝貝送走？”我晚飯也吃不下去，在房間里生氣。奶奶見我不依不饒的就說：“明天早上叫爺爺去把貝貝抱回來�！蔽乙宦犉铺闉樾�，一下抱住了奶奶。
我家的小狗4
有一次，我發(fā)現(xiàn)在黑黑吃飯時，又來了一只小狗和它一起吃，黑黑就會齜牙咧嘴。
好像在說：“這是我的你不能吃�！比绻诤谧吡四切┞槿妇蜁䜩沓�。等黑黑又來吃，發(fā)現(xiàn)食盆空空如也，就會待晚上去來找我要吃的。有時它會來碰我的腿，用頭向有吃的地方看，還會汪汪的叫就像在說：“那里就有吃的你去拿一些吧！”如果那樣我就會去拿一些吃的。
如果家里來了黑黑不認識的人它就會狂吠不止，如果見了我就會來和我玩。每天晚上都會很盡職的看家。
我非常喜歡我家的小狗。
我家的小狗5
我家有一只小狗，它長著一身柔軟的毛，潔白無瑕，所以我給它取了一個好聽的名字，叫“白雪”。
“白雪”十分淘氣：這不，今天一只叫“小黑”的狗到我家做客，“白雪”一見，就向“小黑”發(fā)起了挑戰(zhàn)。我連忙對“白雪”說：“別打了，‘小黑’是客人”“白雪”不聽，我便上前阻止，并把“小黑”帶進屋子里，和它玩耍�！靶『凇笔指吲d，于是跳到了我身子上，“白雪”見了，醋勁十足，急忙沖到我面前，把“小黑”的尾巴咬住并往下拽，又趁機跳到我身子上，用頭蹭我的身子，鼻子發(fā)出了輕輕的哼聲。我被“白雪”逗得哈哈直笑。
到了中午開飯的時間了，“白雪”和“小黑”都餓了，圍著我轉(zhuǎn)悠，我便分給“白雪”和“小黑”各自一只火腿腸�！鞍籽辈淮笠粫统酝炅�，然后連忙跑上去搶“小黑”的食物�！靶『凇辈桓�，于是，“白雪”又向“小黑”發(fā)起了新一輪挑戰(zhàn)……
我家的“白雪”就是這么調(diào)皮，也十分討人喜歡，不是嗎?
我家的小狗6
我經(jīng)歷了的事很多很多，它們就像海灘上的貝殼，有的光彩照人，有的莫然失色。今天我要揀一顆最特別的‘貝殼’給大家看看。
大家知道我喜歡什么嗎?對了，就是我家的小狗白白。我啊，可喜歡它了尤其是它那可憐的樣子。有一次，媽媽請了一位照相師來為我家照全家福。當我們快要照相時，我想起我家的小狗白白，它也算我們家的成員的一個啊。我一手抓住小狗把它抱在我的懷里但他好像很難受的似得，在我懷里直掙扎，我還被它那鋒利的爪子抓破了手，一氣之下我把它扔在了地上。它好像知道我生氣了，用毛茸茸的身體在我腳上直撓撓，好像在說：“小主人，不要生氣了白白知道錯了�！蔽覜]理它，輕輕把它踢開。當時，我很后悔。白白走到墻的一角，面對著趴下了好像在“面壁思過”。過了一會兒，它又跳到長凳上然后又蹦到我身上，將他的`脖子和我脖子靠在一起，我被它那可憐的樣子逗得哭笑不得。就在這時，照相機師傅用相機“咔嚓”一聲，記下了那永恒的畫面，那永恒的瞬間。
我家的小狗7
我的家在城市里，從我記事開始，爸爸媽媽他們都不經(jīng)常在家，慢慢的我也知道了他們的職業(yè)-醫(yī)生。
城市是喧鬧的，但家里卻是寂靜的，每每回到家中，空蕩蕩的屋里只有我一個人，累了躺在沙發(fā)上睡一會，無聊的時候打開電視看一會動畫片，沒有玩伴。直到旺旺的到來。
旺旺是我家小狗的名字，它是我媽媽特意給我買的生日禮物，而我給他起名叫旺旺，也希望它能帶來旺氣，第一次看到它時我就喜歡上了它，一身潔白的毛發(fā)，短短的小腿，跑起來還一蹦一跳，剛開始的時候它只是遠遠的打量著我，或許它把我當成了壞人，但是慢慢的我們就成了好朋友。
每次放學回家，只要鑰匙一響，它在屋里肯定會汪汪上幾聲，而我進門第一眼看到的就是它，旺旺會搖起自己短短的尾巴，在我的身旁跑來跑去，有時我也會惡作劇一般把它當成皮球，扔來扔去。
小狗旺旺為我?guī)砹颂嗟目鞓�，但我還是希望爸爸媽媽能經(jīng)常回家，帶我出去玩耍。
我家的小狗8
星期六的中午，爸爸抱來了一只小狗，他的眼睛很小，嘴巴也很小，小狗的身體跟頭是白色的，腳是黑色的，尾巴是黃色的，這只小狗從早到晚總愛叫，于是，我就給小狗起了一個響亮的名字叫“汪汪”。
汪汪三個月大的時候，它的嗅覺就非常靈敏，有一次，我正在家里吃零食，往往就從那邊跑過來圍著我，我就給他分享我的零食，它給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?/p>
還有一次，我家燉排骨，我正吃得津津有味地時候，汪汪過來了，它朝我叫了兩聲，我就知道它餓了，于是就給了它一大塊骨頭，汪汪追著骨頭吃得津津有味，爸爸媽媽看了，笑得合不攏嘴。
星期天，我?guī)敉舫鋈ネ�，我拿了一個圓盤，我把圓盤扔出去，往往立馬跑過去準確地找到圓盤，你說汪汪的反應是不是很靈敏。
時間過得可真快啊，眼間，汪汪已經(jīng)六個月大了，他的奔跑速度更快了，但，爸爸卻把它送人了。
一年過去了，我還是沒有忘記這個伙伴。
我家的小狗9
我家里有一只小狗，名叫小白。
小白是我爸爸從大山里面帶回來的。
它的毛發(fā)又白又亮，摸起來也非常舒服，所以我才給它取名叫小白。小白的眼睛黑溜溜的，如同兩個黑色的寶石。小白的嘴巴和別的狗狗不一樣，又尖又長，把小白顯得非常神氣。
小白的前腿短，后腿長。我爺爺告訴我這樣的狗才跑得快。
小白它可聰明了。有一次我給小白洗澡的時候，不小心把泡泡弄到它的眼睛里了，小白的旁邊正好有一盆清水，它就把頭在水里擺了幾下，我想：小白真是太聰明了！
小白睡覺的時候?qū)嵲谑强蓯鄣貌坏昧�。它把身子卷在一起，然后瞇著眼微笑著就睡著了。其實小白雖然長得很可愛，但它睡覺時打的呼嚕還挺大，真是太可笑了！
小白走路的時候就像頑皮的孩子。總是走走跳跳，真是可愛。
我有空的時候就會陪小白玩玩。我每次都會拿一根小棒子，丟到空中，小白就會跳到空中去接，有時還在空中來個空翻，樣子真可笑。
我愛我家的小白。
我家的小狗10
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境，引發(fā)興趣。
1.出示多媒體課件：不同形態(tài)的狗。
同學們，在日常生活中我們認識了很多小動物，它們很可愛，給我們帶來了的快樂。狗就是其中的一個。你們喜歡狗嗎？狗給你留下什么樣的印象呢？
2.今天我們就來一起走近博·希哈先生家的狗——“王子”。
【設計意圖】（興趣是最好的老師，是最直接的學習動力。此環(huán)節(jié)，結(jié)合學生日常生活實際，創(chuàng)設有效的教學情境，能很好地激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生學習的內(nèi)驅(qū)力，為深入理解課文內(nèi)容做好鋪墊。）
二、初讀課文，整體感知。
1.自由讀課文，注意要讀準字音，讀懂字詞。圈劃出生字新詞和不理解的地方。然后和小組同學交流。
2.預習匯報。
【設計意圖】（預習是培養(yǎng)學生自主學習能力的一個重要環(huán)節(jié)。通過預習學生可對新知識有初步的理解，學生通過自己的獨立思考就可以學會，從而提高自主分析問題解決問題的能力。）
3.你覺得文中的“王子”是一只怎樣的小狗？（淘氣、可愛）
三、讀中感悟，理解“王子”的“淘氣、可愛”
（一）學生自由讀文。思考“王子”的“淘氣、可愛”表現(xiàn)在哪些地方？找出相關的句子，邊讀邊作批注。
（二）小組合作交流學生匯報，師生討論交流。
1.從文中哪些地方能看出“王子”的“可愛”呢？
�。�1）學生讀句子，教師放課件（狗學認字的樣子）
�。ㄕ页鲋攸c詞語：“連一個字母也沒學會”“挺愛上課的” “教它念‘狗’字的時候，它叫得最歡”）
�。�2）誰能把“王子”的這種可愛的樣子用朗讀表達出來呢？
�。�3）“挺愛上課”本來是用來形容小孩子的詞，這里卻用在了狗的身上，從中你看出了什么？這句話我們該怎么讀呢？試一試，讀出你的喜愛來。
2.從哪又能看出狗很“淘氣”兒呢？
�。�1）學生讀句子，教師放課件（狗和火車賽跑的圖片）
（找出重點語句：“每次都是它輸，可它從不在乎”“沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲”）
�。�2）想一想，“王子”還有可能和什么賽跑呢？
【設計意圖】引導學生動口動腦，在多媒體課件的輔助下，讓學生在反復品讀中，體會作者用詞的精當，體會作者蘊藏于文字間的對狗的喜愛之情。）
四、課堂小結(jié)，提綱挈領。
1.博·希哈家的狗真是淘氣又可愛。（引讀：“它既---又-- ”學生接讀）。
2.結(jié)合板書，梳理全文。
作者在寫“王子”的時候，用了哪些事例來寫具體的呢？（學認字和跟火車賽跑。）
3.小練筆。寫一種自己喜歡的小動物。
注意觀察要細致，抓住特點寫，寫出事情的變化。
【設計意圖】（一堂課的結(jié)尾不止是畫上了一個句號，而是尋求一種延伸和開放。學以致用，課文是學生學習寫作最好的范本，在結(jié)尾之處，設計課堂小練筆，既能增加學生對課文內(nèi)容的的理解，又使學生的思維向更深處發(fā)展，學生的能力得以運用和提高。）
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