“云兒”到我家作文
“云兒”到我家
今天是一個特殊的日子,因為我的新伙伴“云兒”來到了我的家。
“云兒”是姑姑送給我的一只黃色的小銀狐,小小的臉蛋上長了幾根小胡須而顯得格外俊俏。它的大眼睛特別大,仿佛它看到的世界也大。
“云兒”特別愛吃火腿腸,今天剛來的時候,吃了兩根火腿腸。它那小肚子能撐下這么多食物嗎?
我愛云兒,云兒是我的好伙伴!
【寫作指導(dǎo):提高寫作效率的'一些小方法】
很多小學(xué)生不會寫小學(xué)作文,常常想了很久才會憋出一句話來。那應(yīng)該怎樣提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率呢。在下面的文章中,我們就為大家講述了提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。
激勵是提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。教師要善于運用評價,撥動學(xué)生的情感之弦,激發(fā)他們強烈的表達欲望。及時鼓勵,哪怕只是一個好詞、一個好句子或只是片言只語,都能誘發(fā)他們潛藏的情感。在學(xué)習(xí)園地、校園板報欄、學(xué)生作文集上,發(fā)表學(xué)生的一兩篇作文,在課堂上范讀他們的習(xí)作……對他們無疑都是一種莫大的鼓舞。兒童作文大多是表述“兒童語言”,幼稚但又富有情趣。教師要常常蹲下身來,用心去傾聽學(xué)生的心靈,用眼去觀察學(xué)生的生活世界,以兒童的認知水平接納、賞識學(xué)生,從而激發(fā)他們的寫作熱情。
體驗也是提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法。生活是創(chuàng)作的源泉。在習(xí)作指導(dǎo)中,要倡導(dǎo)向生活開放的習(xí)作素材觀,指導(dǎo)學(xué)生重視生活這個源頭活水。從生活中去攝取,學(xué)生的習(xí)作就不會坐而論道,閉門造車。要利用孩子們愛玩的天性,引導(dǎo)他們在豐富多彩、生動活潑的課余活動中選擇習(xí)作素材,在游戲中完成習(xí)作?山M織內(nèi)容豐富的班隊活動,如參觀、游覽活動,智力競賽、問答比賽、辯論會、小記者采訪活動、文娛表演活動等,教師抓住這些機會讓學(xué)生進行習(xí)作練習(xí)。只要學(xué)生玩得開心、玩得高興,就會寫得輕松,寫得愉快。
以上就是一些提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率的方法,希望我們講述的這些內(nèi)容對大家有所幫助,讓您的學(xué)生寫出更加優(yōu)美生動的文章提高學(xué)生書寫小學(xué)作文的效率。
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