系紅領(lǐng)巾比賽作文
系紅領(lǐng)巾比賽
今天下午，我們一年級各班在自己的教室里舉行戴紅領(lǐng)巾比賽。
同學(xué)們都興致高昂，因為知道今天要比賽，所以大家在家里已經(jīng)練習(xí)了無數(shù)次，每個人都信心十足，都想爭個第一名，得到老師的獎勵。班主任張老師告訴我們：“我們班先進行比賽，賽出前三名，等會參加全年級比賽，看誰系紅領(lǐng)巾系得又快又端正哦！”
我們把自己嶄新的紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備好，端端正正地擺放在課桌上，張老師一聲令下，我們便迅速拿起紅領(lǐng)巾，自己給自己系起來。同學(xué)們有的鎮(zhèn)定自若，有的輕車熟路，有的手忙腳亂，有的不知所措。張老師微笑地站在講臺上看著我們，仔細(xì)地觀察哪位同學(xué)最快系好紅領(lǐng)巾。
“我系好了！”涵涵第一個舉起手來，張老師迅速在名單上打了個鉤。“我也好了！”龍哥也舉起手來。緊接著，我也舉起了手。張老師說：“好，最快的三個同學(xué)準(zhǔn)備參加全年級比賽。其他同學(xué)無論快與慢，者要繼續(xù)認(rèn)真系好自己的紅領(lǐng)巾。”大家還在忙碌著系紅領(lǐng)巾，我和龍哥、涵涵在張老師的帶領(lǐng)下來到了大課室，這里已經(jīng)聚集了其他各班的系紅領(lǐng)巾“高手”了。很快十個班三十個同學(xué)都到齊了，在老師的指揮下，我們又開始系起自己的紅領(lǐng)巾。很快，就決出了勝負(fù)。最后，涵涵獲得了第三名，龍哥第九名，我第十名。老師為我們頒發(fā)了獎狀和獎品文具盒。
我們?yōu)榘嗉壢〉昧藰s譽，真開心啊！
【每天一笑】
女：我17歲離家出走，是你在我身邊。我無依無靠的時候，是你在我身邊�，F(xiàn)在我失戀了，還是你在我身邊。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)……
男：這是要對我表白的節(jié)奏嗎？！
女：我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)……你TM是不是掃把星啊！
【每日寫作指導(dǎo)：暢想型作文要怎么寫】
暢想型作文就是假設(shè)一種情景，作者憑想象來完成的作文。例如，《假如我是濟公》、《站在月球上所想到的》、《愚公與智叟的第二次會面》、《20年后我的一天》等。這種作文題的特點是：自由靈活，無拘無束，思想不受限制，可以縱橫馳騁，凌空翱翔。寫這類作文要注意以下幾點：
一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟公》，應(yīng)集中寫好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實在，缺少形象性。
二、要有一個明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題�！都偃缥沂菨愤@篇作文，它的主題就應(yīng)是像濟公那樣抑強扶弱、懲惡揚善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點。但有些同學(xué)寫變成濟公后，刻苦鉆研科學(xué)，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學(xué)的作文開場白太多，慢吞吞地說了一大堆多余的話，如在寫《愚公與智叟的第二次會面》時，什么“愚公移山是一個典故”，“這個典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡潔。
四、要有現(xiàn)實依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的.理想，理想是現(xiàn)實的折光，它是經(jīng)過努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫《假如我是濟公》，說濟公去看望生病的A的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子（next88），而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的，因為給教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實的。如果換成這樣：A老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，A老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。
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