悄無(wú)聲息的關(guān)愛(ài)作文
悄無(wú)聲息的關(guān)愛(ài)
今天是中秋節(jié),我們家除了吃月餅,還要吃餃子。每年中秋,媽媽都要包一個(gè)紅糖餃子,說(shuō)吃到那個(gè)餃子的就是最幸福的人。而我每年都是那個(gè)幸福的人,我覺(jué)得有些蹊蹺。于是,我就在廚房門口偷偷地看著。
媽媽一開(kāi)始的舉止都很正常,包餃子、煮餃子,可是在撈餃子時(shí),我發(fā)現(xiàn)了異常:媽媽每撈起來(lái)一個(gè)餃子都要用一個(gè)小的強(qiáng)光手電照一下,找到那個(gè)晶瑩剔透的就放在我的碗里,我的眼眶一下子被淚水浸濕,我默默地回去看電視了……
今天晚上,我果然是那個(gè)幸福的'人,我仔細(xì)品味了一下那個(gè)餃子,里面彌漫著關(guān)愛(ài)的味道,很濃很濃……
【寫作指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生寫好“隨筆作文”】
作為小學(xué)生練筆方式的隨筆,就是把看到、聽(tīng)到、讀到的事、物或人,及由些而產(chǎn)生的感想、體會(huì)馬上記下來(lái)。沉重寫“隨筆”,可以積累素材,提高認(rèn)識(shí)事物的能力,養(yǎng)成隨時(shí)動(dòng)筆的好習(xí)慣。
怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫“隨筆”呢?
一、教會(huì)學(xué)生寫隨筆的方法
隨筆所記內(nèi)容應(yīng)是最近一段時(shí)間的所見(jiàn)所聞所感,內(nèi)容可大可小,隨心所欲,但必須是自己的真情實(shí)感。與日記不同的是比寫日記更隨便,沒(méi)有一定格式,只要簡(jiǎn)明流暢,表達(dá)清自己的意思,達(dá)到練筆目的即可。篇幅也沒(méi)有規(guī)定,可長(zhǎng)可短,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,依據(jù)實(shí)際內(nèi)容、具體情況來(lái)定。
隨筆主要是讓學(xué)生練筆,所以與指導(dǎo)寫大作文不同。在開(kāi)始時(shí)教師加一些指導(dǎo),盡量放手讓學(xué)生去寫,讓他們自己把身邊的事寫真切寫生動(dòng),以鍛煉他們遣詞造句的表達(dá)能力。另外,要讓學(xué)生“怎么想就怎么寫”,教育沉重不要一味仿寫、套寫或者說(shuō)些假話、空話。
二、培養(yǎng)學(xué)生寫“隨筆”的興趣
“興趣是最好的老師。”隨筆是反映豐富多彩的生活的,這是激發(fā)學(xué)生寫作興趣的有利條件。還可以采取其他方式,激發(fā)學(xué)生的興趣:
1、創(chuàng)設(shè)展示機(jī)會(huì)。
沉重的隨筆,許多都是黑板報(bào)稿、廣播稿的好內(nèi)容。因此,我們開(kāi)辟了黑板報(bào)“隨筆”專欄,并組織他們向?qū)W校廣播站投稿。由于中稿率較高,沉重興趣盎然。每次指導(dǎo)寫大作文時(shí),我也有意讓學(xué)生翻閱“隨筆”,只要有與大作文相符合的題材,“拿”來(lái)即可“用”。
2、開(kāi)展評(píng)選欣賞活動(dòng)。
為了便于長(zhǎng)期保存,經(jīng)常翻閱,我要求學(xué)生備用較厚的軟面抄,除了寫“隨筆”,還摘錄優(yōu)美詞語(yǔ)句段、名言警句、詩(shī)歌笑話,并加以精心美化,使之成為一頁(yè)頁(yè)賞心悅目的“手抄報(bào)”。每周組織評(píng)選,前五名掛于“優(yōu)秀作業(yè)欄”。每?jī)芍苓M(jìn)行一次相互交換欣賞朗讀。
隨筆形式靈活,內(nèi)容廣泛,對(duì)小學(xué)生積累作文素材、提高作文水平都很有好處。